• No results found

”Intake” för barn och ungas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "”Intake” för barn och ungas"

Copied!
21
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

”Intake” för barn och ungas psykiska hälsa –

Triagering med BCFPI och

rådgivning 25 mars 2019

(2)

BCFPI

Brief Child & Family Phone Interview

(3)

Program för dagen

10.00 - 10.30 Inledning

Ing-Marie Wieselgren, projektchef SKL

10.30 – 11.00 Lägesrapport ur ett nationellt perspektiv och vad är BCFPI

Markus Andersson psykolog, psykoterapeut, doktorand, MLA BUP-linjen, ADHD-länsteam, Autism-länsteam Halland

Anna Jonsson Processledare SKL/Uppdrag psykisk hälsa och verksamhetsutvecklare BUP Skåne

11.00 - 11.45 Grupparbete

11.45 - 12.00 Återsamling och diskussion 12.00 - 13.00 Lunch

13.00 - 13.45 Grupparbete

13.45 - 14.00 Återsamling och diskussion 14 - 14.15 Fika

14.15 - 15 Hur går vi nu vidare?

Andra aktiviteter som pågår

Tillgänglighet, kunskapsstyrning…

(4)

https://www.uppdragpsykiskhalsa.se/assets/uploads/2018/

01/Barns-och-ungas-roster-om-tidiga-insatser.pdf

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)

Triagering och uppföljning

- vad kan vi göra tillsammans?

Varför ska vi göra det här?

Vad kan en tjäna på det?

(10)

Varför triagering?

Bakgrund:

 Triagering till vårdnivå sker med otillräckligt beslutsunderlag och blir därför godtycklig

 Kvaliteten på de diagnostiska bedömningarna av barn med psykisk ohälsa varierar men är överlag otillfredsställande

 Svårt att få till en fungerande utvärdering av vården

Barn och ungas perspektiv:

 Det ska vara lätt att söka hjälp

 Det är viktigt att det finns kontinuitet i kontakten

 Det är viktigt att få stöd i att hjälpa sig själv

(11)

Ostrukturerat telefonsamtal förmår ej hänvisa ”rätt”

0 10 20 30 40 50

BUP specialist 1a linjen

Andel barn där telefonintervju BCFPI med förälder visat symptombelastning T>65

(kliniskt signifikant nivå) bland n=609 som i annat län med fri intervju av sjuksköterska hänvisats till 1. BUP specialistvård eller 2. 1a linjen.

Hänvisad till:

Andel med besvärande symtom

(12)

Vilka är kärnvärdena?

 Bedöma barnets behov – hamna på rätt nivå från början

 Systematik

 Vad vinner verksamheten på detta?

 Idealbild – alla använder samma verktyg och BUP och FL länkar i varandra. ”Inga barn hamnar mellan stolarna”

(13)

På vilket sätt kan detta utvecklas och göras?

 Gemensamma callcenter – vad händer om enbart en verksamhet triagerar?

 Vilka aktörer kan vara aktuella?

(14)

Brief Child & Family Phone Interview (BCFPI)

 Strukturerad intervju för

hänvisning till rätt vårdnivå och

uppföljning

 Värderar

Sex symptomområden

Funktionsnivå barn och familj

Belastningar (våld i familj, missbruk, deprimerad förälder)

Tillfredsställelse med vården (gäller enbart vid uppföljning 1 år senare)

 Normerad för

ålder (0-3; 6-12; 13-18 år) och

kön (pojke; flicka)

Detta ger s.k. T-värden där

T 50 = medelvärde i befolkningen

Standarddeviation =10 T-poäng

T>65 = kliniskt relevant symtombelastning

(15)
(16)

Vad är uppdraget?

Behov av ny kontakt

Informera, ge råd och bedöma behov vid psykisk ohälsa

Barn och familj hjälpt av råd/

information Behov av

rådgivning/

information

Svårare behov (ålder 0-18 år) Hänvisad till samverkans-

partner

Lyssna av behov och ställa frågor samt ge råd och stöd

Triagera och bedöma behovet av vårdnivå Behov av

vårdinsats Barn som mår

dåligt/ej fungerar i vardagen

Lindriga/

måttliga behov (ålder 6-18 år)

Ge specialiserade barnpsykiatriska insatser

för att hjälpa barn att bättre fungera i vardagen Förbättra psykisk hälsa

hos barn 6-18 år i Skåne

Syfte:

På ett enkelt, effektivt och tillgängligt sätt säkerställa att patienten får rätt hjälp.

Informera, ge råd och göra kvalificerade bedömningar av vårdbehov

(17)

Varför BCFPI?

 Säkrare och mer heltäckande bedömningar

 Strukturerad uppföljning av samtliga patienter. Kvalitetssäkring

 Riktade nybesök

 Underlättar verksamhetsplanering

 Feedback till behandlare/mottagning

 Trevligt och professionellt bemötande

 Lika träffsäker som mer omfattande skalor

 Den har visat sig fungera i praktiken

 Utvecklingsbar

 Välfungerande datorsystem enligt GDPR!

(18)

Nackdelar

 Används bara i Kanada och Sverige

 Saknar standardiserad skala för autism

 Fel använd blir det dubbelarbete

(19)

Framåt

 Utveckla autism/essence-skala

 Koppla BCFPI till de olika journalsystemen

 Fler regioner ansluter

 Svensk normering

(20)

Vilka krav behöver ställas på

verksamheten? Framgångsfaktorer

 Kompetens

 Kompetensutveckling

 Handledning

 Kollegialt stöd och lärande

(21)

Viktigt vid uppstarten

 Rutiner för hur intervjun platsar in i övriga intagningsprocessen

 Öppna tidböcker hos behandlare

 Kontinuerliga diskussioner, utbildning och handledning kring BCFPI i teamet

 Utse någon som driver BCFPI/intagningsarbetet

 Förankras på hela kliniken

 Rutin för hur intervjun används i senare bedömning tex nybesök

 Lämplig personal

References

Related documents

Föräldrarna beskrev att det var en ständig kamp för att försöka får stöd från sjuksköterskan och att de inte visste vart och till vem de skulle vända sig för att få hjälp

Pedagogerna lyfter också fram hur olika föräldrars intresse av dessa samtal är och en pedagog tar upp att hen tar på sig att försöka se till att de föräldrar som vanligtvis vill

För barn med psykisk sjuk förälder kan tidig debut av förälderns sjukdom, separationer, missbruk hos föräldern, brist på andra närstående, litet socialt nätverk

Föräldrarna beskrev att om de fick vara delaktiga i sina barns vård, stärktes deras självförtroende och de blev mer motiverade till att hjälpa till.. Genom att föräldrarna

Då föräldrarna till det sjuka barnet tillbringar mycket tid på sjukhuset tillsammans med sitt barn, är det viktigt för oss som sjuksköterskor att få inblick i deras upplevelser och

Mulford (1989) menar att stöd och krav från omgivningen, normer och regler nya livschanser samt mål till en framtid i nykterhet/drogfrihet är faktorer som

Känguruvård gav föräldrarna möjlighet att medverka på ett tidigt stadium genom att vara nära sitt prematura barn och lära känna barnet, vilket upplevdes stärka anknytningen

Mounts, 2017). Det item som togs bort helt från undersökningen innehöll uppenbara brister då denna fråga inte besvarades enligt vår definition. Eftersom frågan togs