Jm´eno: Veronika Pozlerová Osobn´ı ˇc´ıslo: P15000432
Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace: velmi dobře Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem diplomov´e pr´ace: výborně minus
Pr˚ubˇeh obhajoby diplomov´e pr´ace:
Studentka představila prezentaci své diplomové práce s názvem Role asistenta pedagoga v procesu integrace a inkluze. Cílem práce bylo zjistit tuto roli a také popsat problematiku z pohledu různých účastníků pedagogického procesu.
Ještě před tvorbou práce studentka provedla rešerši, jejímž cílem bylo zmapovat očekávání, která mají zejména rodiče a pedagogové od asistenta pedagoga. V rámci samotného výzkumu, který tvoří součást diplomové práce studentky, byl uskutečněn sběr dat v intencích kvantitativní metodologie, do kterého byli zapojeni jak pedagogové, tak i rodiče, samotní asistenti pedagoga a také integrovaní žáci. Dle výsledků výzkumu je typickou kvalifikací českého asistenta pedagoga středoškolské vzdělání s maturitou, často s absolvovaným kvalifikačním kurzem, ale bez zásadnějších znalostí speciální pedagogiky. Dále z průzkumu vyplynulo, že asistenti pedagoga vnímají svou pozici a vztahy s pedagogickým sborem kladněji než pedagogové a ředitelé škol, kteří jsou v tomto hodnocení vůbec nejopatrnější. Mezi navrhovanými opatřeními studentka uvedla například zavedení supervizí v pedagogickém procesu nebo lepší legislativní ukotvení, včetně mzdového odměňování pozice asistenta pedagoga. V následné diskusi studentka adekvátně reagovala na dotazy členů komise.
Posudek vedoucí viz. příloha č. 1 Posudek oponentky viz. příloha č. 2
Klasifikace: výborně minus
Datum obhajoby: 21. srpna 2017 . . . .
podpis pˇredsedy