• No results found

i bilder"

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "i bilder""

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Läroböcker i r a k n i n g .

Matematiken på det lägre skolstadiet var rätt länge "sifferräkning", siffrorna blev det primära, och vad som låg bakom dessa krumelurer förblev nog förborgat för de flesta. A t t siffran, den abstrakta symbo- len, behövde talbegreppet som grund, blev först ganska sent klart även för läroboks- författarna i ä m n e t . Ett cklatant bevis här- för är att t. ex. uttrycket "4 delas med 2"

kan h ä n g a kvar hos så m å n g a undervisare, en uppenbarligen o t ä n k b a r sats, om siffror vore o k ä n d a .

En lärobok som helt står p å modern grund i detta fall ä r den r ä k n e l ä r a som dessa rader vill fästa u p p m ä r k s a m h e t e n på.*) Den har till underrubik "med bilder"

men kunde lika g ä r n a heta " i bilder". Ty vad som g e n o m g å r hela framställningen är

*) Emil Dalin och Frida Andersson, B a r - n e n s r ä k n e l ä r a . Första skolåret. Med teckningar av Ivar österlund, Bergvalls för- lag, Stockholm.

Emil Dalin och David Nissar, P r o b l e m f ö r h e m r ä k n i n g . Tredje och fjärde skolåren. Bergvalls förlag, Stockholm.

kravet på bilden som underlag för symbo- len. Emil Dalins läroböcker i räkning och geometri är j u k ä n d a och uppskattade för konkret klarhet, reda och konsekvens — därom vittnar den stora spridningen — men denna det första skolårets g r u n d l ä g g a n d e framställning ger riktigt nyckeln till förf:s metodik: en klar uppfattning av talbegrep- pet m å s t e ligga till grund för en verklig kunskap i lågstadiets räknekonst. De ta- lande rubrikerna över de 8 första sidorna:

"Ritas och r ä k n a s utan siffror", ger klavcn till boken. Siffermatematiken smyger sej emellertid osökt in snart nog eller redan på sid. 1. Man har därför möjlighet att efter sid. 9 repetera det g e n o m g å n g n a , nu med siffrorna som en naturlig notering av ä p p - lens, knappars, gubbars, svampars o. s. v.

påtagliga antalsförhållanden. Sen följer förstås i siffertabeller de sedvanliga övning- arna, allt interfolierat av bilder för varje nytt steg. Ett gott exempel ä r 7-bilden med körsbären, som påtagligt inpräntar det mystiska och heliga femte primtalets kva- lifikationer.

Den första framställningen av mångfal- dens begrepp synes för en vuxen förkros- sande konkret och begriplig, naturligtvis i bildframställning, och divisionsbegreppet har också en överraskande fyndig bildsida.

Tabellerna till m e t e r m å t t e t med de — även för handen gripbara — dm., cm. och enr har praktisk påtaglighet och logisk klarhet. Idealisk är bilden av litermåttet, där en liter i sej mottar tillflödet från tio decilitermått. Sidan med vågen och vik- terna säjer också en hel del om talförhål- landena p å ett lyckligt sätt.

Kontakten med verkligheten uppehälles också intimt i " P r i s b e r ä k n i n g " d ä r alldag-

liga s m å s a k e r från hemmets och skolans värld får tjäna som underlag för räknandet.

Satsen att intet är för lätt för att inte behöva övning g e n o m g å r som en röd tråd hela framställningen. Rikhaltigheten av öv- ningar och exempel är tillfredsställande och väl avpassad efter de olika momentens skiftande krav.

Det omfattande bildmaterialet är utfört av Ivar ö s t e r l u n d . Illustratören har i tusch- lavyr givit u t m ä r k t a , trevliga, rediga och tekniskt oklanderliga bilder av en massa föremål ur barnavärlden. Barnen kan lätt teckna efter samtliga bilder — ett gott be- röm för konstnären.

Den som ännu inte känner till den nya boken bör skaffa den och sålunda göra en mycket a n g e n ä m bekantskap.

Den flitige läroboksförf. Emil Dalin har också, i samarbete med folkskolinspektör David Nissar, utgivit en problemsamling för h e m r ä k n i n g i anslutning till förf:s Bar- nens räknelära, vilket naturligtvis inte hind- rar, att den begagnas fristående.*) Exem- plen ä r trevliga och omväxlande och berör en massa naturliga och vardagliga förhål- landen. Varje boksida utgör en grupp av uppgifter, representerande ett visst avsnitt i kursplanen, så att varje sida räcker för t v å veckor, omkring 12 exempel. F ö r de mera b e g å v a d e barnen bör det vara roligt att få ett s å d a n t extra tillskott av räkne- exempel. Dessa barn önskar ofta utvidga- de kurser, och här har de ett gott tillfälle.

För läraren ger problemsamlingen goda uppslag till provräkningar, och han kan här ögonblickligen finna passande exempel utan att själv behöva knåpa ihop mer eller mindre sakkunniga provuppgifter.

Seth Jonsson.

References

Related documents

Ordförande ställer förslaget om att avgöra ärendet idag mot Lena Perssons (V) förslag om att återremittera ärendet, och finner att barn- och utbildningsnämnden beslutar

Frågan om ungdomar är annorlunda, kan så här lång besvaras med delvis (jfr oscarsson 2005). De fem frågor som exemplifierat diskussionen visar att det finns skillnader

Ansvar för avdelningsarbetet på Psykiatriska allvården 2 dagar mottagning och 3 dagar avdelningsarbete/vecka 2017.

Nettoomsättningen för andra kvartalet uppgick till 860 MSEK (759) vilket innebär en ökning med 101 MSEK jämfört med föregående år.. Största delen av omsättningsökningen

Rörelseresultatet (EBIT) uppgick i det fjärde kvartalet till 30 MSEK (22) för Komponent vilket var 8 MSEK bättre än samma period förra året.. Anledningen till

För första kvartalet uppgick nettoomsättningen till 10,8 MSEK (12,3), något lägre än samma period förra året, dels för att moderbolaget fakturerade en lägre ”service

För fjärde kvartalet uppgick nettoomsättningen till 13,4 MSEK (12,8), något högre än samma period förra året, p.g.a.. att moderbolaget fakturerade en högre ”service

Rörelseresultatet (EBIT) uppgick i det tredje kvartalet till 5 MSEK (34) för Komponent vilket var 29 MSEK sämre än samma period förra året.. Anledningen till