• No results found

Resultat av kursvärdering

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Resultat av kursvärdering"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Resultat av kursvärdering

Kurskod:

5EL208

Kursnamn:

Linux som Operativsystem, 7,5hp

Kursbeskrivning:

Data, Elektro o Distans

Kursstart:

2013-01-21

Lärare:

Ulf Brydsten

Medverkande :

Ulf Brydsten, kursansvarig lärare

Alla kursdeltagare via moodle2-forum-mail, , (Data, Elektro o Distans)

Inledning: Denna sammanställning bygger på en webb-basserad kursvärdering,

där 22 svarade. Detta är ett inte helt godkänt deltagande.

Rådata och samanställningen har presenterats för alla kursdeltagarna för yttrande.

Kursvärderingen är till för att förbättra kursen till nästa tillfälle som den ges.

Kursadministration:

Administrationen sker genom mail och kurshemsidan.

Genomförande o Examination:

Kursen går på fri kvartsfart ( 25% ) .

På kursen ges 13 större laborationer som redovisas med rapport.

Sammanfattning: ( 3,9 )

Kursvärderingen ger som helhet ett bra betyg till kursen.

Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet: (3,9)

Det som var mindre bra och bör förbättras:

Det är vissa frågor på forumen som inte har blivit besvarade.

Labbinstruktioner behöver förbättras.

Aktiviteten vid frågor i bl.a. forumet vid problem.

Det som varit bra på kurser och bör behållas:

Kursen gav en bra översikt. Ser inte något som jag tycker bör tas bort.

Helheten har varit bra och innehållet i kursen har varit över förväntan.

Följande förändring bör genomföras till nästa kurstillfälle:

Ge mera tid för att underhålla forumen.

Se över laborationerna.

Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång ? (4,1)

Övriga synpunkter:

Stort tack för allt arbete ni lagt ner på att tillhandahålla denna kurs, speciellt för att den är

tillgänglig som distanskurs. *** ***** ****.

(2)

Kursvärdering 2013 -> 2014 Linux som operativsystem

Fullgjorda Egna enkäter: 22

Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet?

(1-2-3-4-5, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg)

-1 (1): 0 -2 (2): 0 -3 (3): 7 (31.82 %) -4 (4): 11 (50.00 %) -5 (5): 4 (18.18 %) Medel: 3.86

Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? (1-2-3-4-5, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg)

-1 (1): 0 -2 (2): 1 (4.55 %) -3 (3): 2 (9.09 %) -4 (4): 12 (54.55 %) -5 (5): 7 (31.82 %) Medel: 4.14

(1) - skriva en grundläggande drivrutin i Linux

-Har behandlats (2): 20 (90.91 %)

-Vet ej (1): 2 (9.09 %)

-Har ej behandlats

(0): 0

Medel: 1.91

(2) - använda debugger för att felsöka kärnan och drivrutiner i Linux

-Har behandlats (2): 18 (81.82 %)

-Vet ej (1): 3 (13.64 %)

(3)

Medel: 1.77

(3) - förklara hur Linuxkärnan är uppbyggd

-Har behandlats (2): 20 (90.91 %)

-Vet ej (1): 2 (9.09 %)

-Har ej behandlats (0): 0

Medel: 1.91

(4) - konfigurera och bygga en Linuxkärna

-Har behandlats (2): 19 (86.36 %)

-Vet ej (1): 2 (9.09 %)

-Har ej behandlats (0): 1 (4.55 %)

Medel: 1.82

(5) - beskriva initiering och uppstart av ett Linuxsystem.

-Har behandlats (2): 20 (90.91 %)

-Vet ej (1): 2 (9.09 %)

-Har ej behandlats (0): 0

Medel: 1.91

Vad var bra på kursen och bör behållas?

- Kursen gav en bra översikt. Ser inte något som jag tycker bör tas bort.

- Ofta praktiska uppgifter som att debugga eller skriva C-program, personligen lär jag mig bäst av att applicera kunskap på det sättet. Även skrivuppgifter och IMRAD kändes för det mesta konkret med tydliga frågor som har riktiga svar.

Dvs. inget (eller inte mycket) "beskriv Linux på 3 sidor" eller "skriv om valfritt ämne" som bara tar tid utan att ge något.

- Det som är bra med kursen är att man uppmuntras att ta in information själv för att lösa uppgifterna. Vissa av laborationerna skulle kunna ha en lite mer praktisk koppling, Drivrutins delen var perfekt avvägd med teoretiskt/praktiskt arbete.

- Minneshantering var nyttig.

- Kursens upplägg är bra.

- Kursen är bra som den är. Verkligen mycket spännande och intressant. Trevliga lärare och gott bemötande.

(4)

- Jag tyckte kursen var väldigt bra

- På det hela taget var kursen utmärkt. Jag gillar också upplägget med att ha ett flertal relaterade kurser runt/om Linux (LinUM, LinOS, LinIS, LinDRV, LinADM, LinSA) som kan läsas på distans.

- Det var mycket lärorikt att själv få utforska Linux snarare än att endast bli tilldelad en bunte med teoretiskt material att studera.

Ger mkt praktiskt användbar kunskap som och även teoretisk förståelse för Linux som också ger en bättre insikt i varför Linux fungerar som det ska i "userland".

Ofta snabb rättning och alltid gott och positivt bemötande.

- Det mesta var bra.

Bra introduktion till drivrutiner, bör göra efterföljande kurs lättare.

- Helheten har varit bra och innehållet i kursen har varit över förväntan.

- Kursen som helhet är mycket bra. Den del jag framför allt kommer ta med mig och ha stor nytta av är skelettet till drivrutin och debug av denna.

- Överlag tyckte jag innehållet i kursen var bra. Bootladdaren tyckte jag var extra intressant att få en förståelse för.

- Väldigt intressant kurs med bra arbetstakt och mycket individuell frihet i schemaläggning.

- Bra kurs.

Framförallt kapitlet om drivrutiner har jag lärt mig väldigt mycket av!

- Jag tycker att allt var bra och mycket lärorikt med något litet undantag. Speciellt intressant och av stor nytta för mig var att lära mig emulatorn qemu samt hur man bygger kärnmoduler och hittar fel i array-definitioner, program osv.

Vad tycker du bör ändras för att kursen skall bli bättre

- Uppdatera exempel och uppgifter för moderna Linux-kärnor. Se över uppgifter så att de är färdiga och tydligt beskrivna.

- Mer interaktion mellan studenter. Kanske i form av ett grupparbete. Skulle ge chansen att lära av varandra.

Ibland blev det lite väl teoretiskt med mycke läsning, mer praktiska programeringsuppgifter tror jag skulle hjälpa till att ge en djupare kunskap.

- Alla laborationshandledningar borde vara mer konkreta i vad som krävs i rapporten.

Handledningarna borde vara mer homogena, det skiljer sig mycket mellan till exempel drivrutiner och andra.

Det är vissa frågor på forumen som inte har blivit besvarade trots att de är ett par år gamla.... alla frågor borde besvaras inom kort tid. Fast det kanske är tänkt att forumen ska vara utväxling mellan studenter och inte mellan student och lärare?

- Labbinstruktioner kan ibland behöva förbättras. Ibland är det svårt att veta vad det förväntade resultatet på en labb är.

(5)

- Debug av kärnan behöver förstärkas och uppdateras - kanske kommer mer i efterföljande kurser?

Skulle vilja se någon del som behandlar POSIX, skapa trådar, signaler osv.

Rent allmänt föredrar jag mer praktiskt och mindre teori.

- Aktiviteten vid frågot i b la forumet vid problem med laborationerna.

- Mitt enda klagomål är att många frågor i forumet besvarades sent eller inte alls.

- Labbarna bör uppdateras baserat på vad som står i forumen, dvs vilka problem som eleverna stött på. En del labbinstruktioner har varit lite otydliga.

Forumet används inte av lärarna, detta bör framgå. Hur ska elev->lärarkommunikationen

fungera? Mail? Detta bör framgå tydligare. Sen bör sidan uppdateras. Det ser väldigt tråkigt ut när en elev ställt en fråga i forumet för över 2 år sedan som fortfarande inte är besvarad.

Extra eloge till John Berge som alltid varit väldigt snabb på feedback. Både frågor samt att rätta labbar. Det uppskattas.

- Svårt att säga. Å ena sidan kändes inlämningsuppgifterna lite väl spretiga. Å andra sidan är det nog oundvikligt på en kurs som den här där ett stort och brett område ska täckas.

- Jag tycker att uppgiften "Schedulering, processer" var ganska svår. Dels för att jag aldrig använt någon typ utav plot-program förut samt att

den artikel som refereras var väldigt svårläst för mig som använder en liten laptop med tillhörande liten skärm samt att pdf:en var uppdelad i 2 blad per sida så att man måste scrolla upp och ned ett flertal gånger för att få en överblick av de olika segmenten.

Artikeln var heller inte helt tydlig och borde nog göras om för att passa övningen lite bättre. Det omgjorda materialet borde finnas som nedladdningsbar resurs direkt ifrån kursens uppgifts-"tema".

Denna uppgift tog mer tid än förväntat av ett delmoment tycker jag.

Uppgiften "char driver" kändes rätt så omfattande. Det borde räcka med att dokumentera huvudfunktionen och kanske någon annan funktion.

Men det var inget fel på uppgiften i sig, jag hade dock hellre byggt någon egen kärnmodul enligt någon typ utav kriterier istället.

- Det kunde kännas att man hoppade mellan olika ämnen då man gick ifrån ett moment till ett annat. Dvs att det kändes osammanhängande ibland. Man kanske skulle vilja få en bättre

uppfattning om hur de olika delarna/momenten i kursen hänger ihop med varandra så man får en bättre helhets bild.

- Scheduleringslabbens verktyg kan bli bättre.

- - Kan vara bättre med hänvisningar till litteratur i uppgifterna.

- Det finns frågor i några uppgifter som jag har jag haft svårt att tolka den exakta innebörden av (i labb 4 exempelvis, med termer som "tredje anropsnivån"). Förklara gärna mer inledande i

laborationerna vad syftet är.

- Jag har full förståelse för att det är svårt att hålla kursmaterialet aktuellt när det gäller ett rörligt mål som Linux. Det skulle dock underlätta med en lite mer ingående introduktion under

(6)

gamla distributioner för att få ihop vissa av uppgifterna.

- Vissa uppgifter bristfälligt/vagt förklarade och verkar inte uppdateras.

Ibland verkar det inte gå att få svar via forumet, väldig variation i hur länge det tar innan man får svar/blir rättad.

Kanske bör uppdateras för nyare kärna, mycket material som är inaktuellt för 3.0 men även nyare versioner av 2.6.

- Mer praktiska uppgifter. Mer programmering.

Hur bedömer du som helhet kursen ?

(1-2-3-4-5, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg)

-1 (1): 0 -2 (2): 1 (5.00 %) -3 (3): 3 (15.00 %) -4 (4): 12 (60.00 %) -5 (5): 4 (20.00 %) Medel: 3.95

Är det ytterligare något du vill framföra om kursen

- Nej

- Nej, men om en annan kurs. Jag har för några poäng för att gå kursen Embedded Linux vilket känns som ett underligt kriterium för en kurs. *** ****** ***

- Stort tack för allt arbete ni lagt ner på att tillhandahålla denna kurs, speciellt för att den är tillgänglig som distanskurs. *** ***** ****

- Kursen kändes väldigt "spretig" när man gick den, men det är ju mycket som ska gås igenom, så här efteråt har man fått en viss förståelse om drivrutin och linuxkärnan.

References

Related documents

Barn älska för öfrigt icke blotta stämningar; de äro mycket sunda realister och vilja gärna hafva klart besked om sina hjältar från början till slut.. Dermed hafva

Där jag pinats och våndats mer än nog, där min ande till blods sina vingar slog, när förtviflans demoner höjde sitt skri, att allt var förgäfves, allt hopp förbi för ande,

Emissionema av flyktiga ämnen (VOC, Volatile Organic Compounds) från material och pro- dukter, och halter av VOC i inomhusluft har dock fatt särskild uppmärksamhet som en faktor

Our existing international networks in the areas of wood protection, durability, wood modifi cation, adhesives, coatings, and wood composites are very active and give further

fastställa effekten av eWOM. Tabell 3.1 Sammanfattning av intervjufrågor samt motivering till dessa.. Varje experiment ägde rum i samma lokal. Lokalen var ljus och av mindre

Denna studie ämnar bidra till utvecklingen av friluftsliv som disciplin och akademiskt fält genom att undersöka hur friluftsliv kan användas för att utveckla individen, samt hur det

We have presented very simple information and interaction models that could serve as a starting point for creating an agent based market infrastructure. The design strongly

I Ronja Rövardotter synliggörs ett annat perspektiv där de vuxna inte bestämmer över barnen i samma utsträckning, vilket kan härledas till den medeltida epok boken utspelar sig