• No results found

Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2021

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2021"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2021

Så här ansöker du om plats på Europaskolan Rogges spetsutbildning i matematik och NO. Ansökan ska fyllas i av din/dina vårdnadshavare och kompletteras med ifyllda bilagor från din nuvarande skola. Skicka sedan ansökan tillsammans med bilagorna till Europaskolan Rogge, så att vi har dem tillhanda senast den 19 februari 2021.

Din ansökan blir registrerad när vi tar emot den, och du får en bekräftelse via e-post när vi har gjort det. Har du eller din/dina vårdnadshavare frågor kring ansökan, är ni välkomna att ringa 0152-33 35 00 eller skicka e-post till

reception.rogge@europaskolan.se.

Tack för din ansökan!

Namn: Personnummer:

Vårdnadshavare 1:

Adress:

Telefonnummer hem: Telefonnummer mobil:

E-post:

Vårdnadshavare 2:

Adress:

Telefonnummer hem: Telefonnummer mobil:

E-post:

Övrigt:

Vårdnadshavares underskrift/er:

(2)

Intyg gällande spetsutbildning vid

Europaskolan Rogge med start höstterminen 2020

Hej! Du har dessa papper i din hand då en av dina elever har för avsikt att ansöka om en plats på en av spetsutbildningarna på Europaskolan Rogge i Strängnäs.

Europaskolan Rogges spetsutbildning i matematik och NO startade höstterminen 2012.

Vi erbjuder 30 platser på spetsutbildningen, för årskurserna 7–9, i ämnena matematik, kemi, fysik och biologi. För att få tillstånd att bedriva spetsutbildning krävs att skolan erbjuder eleven möjlighet att läsa en eller flera gymnasiekurser redan under grund- skolestudierna. Det innebär att de elever som läser spetsutbildning kommer att arbeta i ett accelererat tempo samt fördjupa och bredda sig inom ovan nämnda ämnen.

Europaskolan Rogge inhämtar i första hand information om de sökandes kunskapsnivå från den nuvarande skolans undervisande lärare i dessa ämnen. Vi vänder oss därför till dig, med dessa bilagor som ska komplettera elevens ansökan.

Har du frågor gällande ansökan är du välkommen att ringa 0152-33 35 00 eller skicka e-post till reception.rogge@europaskolan.se.

Tack för din medverkan!

Christoffer Bergfors Rektor

Medgivande:

Jag/vi medger härmed att mitt/vårt barns lärare lämnar de efterfrågade uppgifterna samt betyg för barnet till Europaskolan Rogge i samband med ansökan till spetsutbildningen.

Vårdnadshavares underskrift/er:

(3)

Intyg gällande matematik

Kontaktuppgifter

Elevens namn: Elevens personnummer:

Elevens nuvarande skola:

Skolans telefonnummer:

Lärarens namn: Lärarens personnummer:

Lärarens telefonnummer:

Lärarens e-post:

Elevens betyg i matematik är:

Vilka områden har behandlats under läsåret?

Hur visar eleven djupare förståelse för matematik?

(4)

Hur visar eleven att han/hon tillämpar sina kunskaper i matematik?

Hur uppfattar och bedömer du elevens förutsättningar och möjligheter att under årskurs 7–9 studera och lära sig matematik i ett påtagligt högre tempo?

(5)

Intyg gällande biologi

Kontaktuppgifter

Elevens namn: Elevens personnummer:

Elevens nuvarande skola:

Skolans telefonnummer:

Lärarens namn: Lärarens personnummer:

Lärarens telefonnummer:

Lärarens e-post:

Elevens betyg i biologi är:

Vilka områden har behandlats under läsåret?

Hur visar eleven djupare förståelse för biologi?

(6)

Hur visar eleven att han/hon tillämpar sina kunskaper i biologi?

Hur uppfattar och bedömer du elevens förutsättningar och möjligheter att under årskurs 7–9 studera och lära sig biologi i ett påtagligt högre tempo?

(7)

Intyg gällande fysik

Kontaktuppgifter

Elevens namn: Elevens personnummer:

Elevens nuvarande skola:

Skolans telefonnummer:

Lärarens namn: Lärarens personnummer:

Lärarens telefonnummer:

Lärarens e-post:

Elevens betyg i fysik är:

Vilka områden har behandlats under läsåret?

Hur visar eleven djupare förståelse för fysik?

(8)

Hur visar eleven att han/hon tillämpar sina kunskaper i fysik?

Hur uppfattar och bedömer du elevens förutsättningar och möjligheter att under årskurs 7–9 studera och lära sig fysik i ett påtagligt högre tempo?

(9)

Intyg gällande kemi

Kontaktuppgifter

Elevens namn: Elevens personnummer:

Elevens nuvarande skola:

Skolans telefonnummer:

Lärarens namn: Lärarens personnummer:

Lärarens telefonnummer:

Lärarens e-post:

Elevens betyg i kemi är:

Vilka områden har behandlats under läsåret?

Hur visar eleven djupare förståelse för kemi?

(10)

Hur visar eleven att han/hon tillämpar sina kunskaper i kemi?

Hur uppfattar och bedömer du elevens förutsättningar och möjligheter att under årskurs 7–9 studera och lära sig kemi i ett påtagligt högre tempo?

Personuppgifter behandlas i enlighet med Europaskolans integritetspolicy:

https://www.europaskolan.se/europaskolans-integritetspolicy

References

Related documents

När forskaren eller pedagogen gör anspråk på att beskriva något, till exempel på hur ett bra samspel mellan barn och vuxna ska se ut, kan det ses som ett redskap som skapar

(1996) liksom Malmer (2000) menar också att eleverna ska ges stort utrymme till att diskutera samt argumentera för sina lösningar och att de även bör ges möjlighet till

Syftet med denna studie var att undersöka och problematisera hur problemlösning i matematik kan kopplas till andraspråkselevers språkutveckling samt hur problemlösning i

den speglade triangelns hörn.. Han räknar med att andelarnas värde kommer att öka med 12,5 % per år. a) Ge ett förslag på värden som c och d kan ha så att likheten gäller.

Du kan ännu inte välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom

- visa sådana kunskaper i didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet

- visa sådana kunskaper i didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet

Mål För ämneslärarexamen ska studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som ämneslärare i den verksamhet som utbildningen avser..