• No results found

"Utvärdering genom uppföljning av elever". FRAGEFORMULAR. till dig som inte går och inte har gått i gymnasieskolan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share ""Utvärdering genom uppföljning av elever". FRAGEFORMULAR. till dig som inte går och inte har gått i gymnasieskolan"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

U72, elevenkät_ej_gått_Gy (VT, 1989)

HÖGSKOLAN FÖR LÄRARUTBILDNING I STOCKHOLM

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK

Projektet "Utvärdering genom upp- följning av elever"

o ••

FRAGEFORMULAR

till dig som inte går och inte har gått i gymnasieskolan

OBSI Formuläret skickas direkt till projektet I bifogat svarskuvert.

Alla uppgifter du lämnar är skyddade av sekretesslagen.

Endast vi som arbetar med undersökningen fAr se dina svar.

VT 1989

.

(2)

1.

DE FLESTA FRAGORNA BESVARAS GENOM ATT SÄTTA ETT KRYSS (X) FUR DE SVAR SOM PASSAR BÄST FUR DIG.

FRAGORNA 1-2 BESVARAS AV ALLA

VAD HAR DU MEST ÄGNAT DIG AT UNDER OLIKA MANADE R SEDAN HUSTEN 1988?

• Sätt ett kryss för den verksamhet du mest höll på med för varje månad sept okt nov dec jan feb mar

11 12 13 14 15 16 17

Gått i grundskolan

D D O D D O 0

1

Gått i annan skola än grund-

O D O D D O 0

2

skolan eller gymnasieskolan

Ungdomsplats

D D D D D D 0

3

Arbetade, fast anställning

D D D D D D 0

4

Vikariat, provanställning

eller annan tillfällig

D O

anställning

D D D O Os

Arbetslös

D D D D D D 0

6

Lärlingsutbildning

D D D D D D 0

7

Kurser på ungdomscentrum,

D D D D D D De

uppföljningsprogram, LA-kurs Annan sysselsättning

D D D D D D 0

9

Ange vilken ________________

-----

(3)

2.

VAD GJORDE DU MESTA TIDEN VECKAN 3-9 APRIL 19891

• Kryssa endast för ett alternativ

1[]

18 Gick i grundskolan

2[]

Gick i annan skola än grundskolan eller gymnasieskolan. Vilken?

3D Arbetade (ungdomsplatser räknas hit)

Hade arbete men var tillfälligt

4[J

borta (t ex sjuk eller hade semester)

5(:]

Lärlingsutbildning

e[] Studerade (LA-kurser, uppfölj- ningsprogram m m räknas hit) Var arbetssökande (dvs sökte

7[]

arbete eller väntade på svar från arbetsgivare)

eD

Arbetade i eget hushåll/skötte egna barn

e[J

Annat, ange vad _________________ _

FRAGORNA 3-7 BESVARAS AV DIG SOM HADE NAGON FORM AV ARBETE VECKAN ·3-9 APRIL 1989?

• SVARA ÄVEN OM DU GICK I LÄRLINGSUTBILDNING

3.

VAD ARBETADE DU MED UNDER VECKAN 3-9 APRIL 1989?

• Ange yrke och arbetsuppgifter så noggrant och utförligt som möjligt.

(Skriv t ex snabbköpskassör, svetsare, kontorsbud, Sjukvårds- biträde).

- -

(4)

4.

VILKEN ANSTÄLLNINGSFORM HADE DU UNDER VECKAN 3-9 APRIL 1989?

• Kryssa endast för ett alternativ

5.

HUR MANGA TIMMAR ARBETAR DU EN NORMAL ARBETSVECKA?

• Kryssa endast för ett alternativ

6.

HUR LÄNGE HAR DU HAFT DET ARBETE SOM DU HADE VECKAN 3-9 APRIL 1989?

7.

HUR FICK DU KÄNNEDOM OM DET ARBETE DU HADE UNDER VECKAN 3-9 APRIL 1989?

• Kryssa endast för ett alternativ

l[] 19 Ungdomsplats

20

Fast anställning (tillsvidare- anställning)

3D

Vikariat

4[]

Provanställning s[] Lärlingsutbildning

s[J Annat, ange vad ____________ _

1[J 20 35 timmar eller mer i veckan

2[J

Mellan 20-34 timmar i veckan Mindre än 20 timmar i veckan,

3[J

ange antal timmar __________ _

l[] 21 Mindre än 2 mån

20

2-3 mån

3D

4-5 mån 4[] 6-7 mån s[] 8-9 mån

s[J 10 mån el längre

Genom annons i tidning (ej platsjournal)

D

Platsjournalen eller annan in-

2 formation på arbetsförmedl ingen

3D

Genom egna kontakter med arbets- givaren

4(] Genom släkt/vänner

sO

Genom SYO-konsulent/yrkesvals- lärare

s[J

På annat sätt, ange vilket ______ .

1

(5)

FRAGORNA 8-9 BESVARAS AV DIG SOM DELTOG I NAGON UTBILDNING VECKAN

3-9

APRI L 1989?

• SVARA ÄVEN OM DU GICK I LÄRLINGSUTBILDNING

8.

VILKEN TYP AV UTBILDNING DELTOG DU

,c=J

23 Lärlingsutbildning

I UNDER VECKAN ?

9.

I VILKEN OMFATTNING BEDREV DU DESSA STUDIER?

2c=J

LA-kurser, uppföljningsprogram

3[J

Annan utbildning, ange vilken

---

'0

24 På heltid

20

På deltid

!

FRAGORNA 10-43 BESVARAS AV ALLA

I

25 Fortsätt med

10.

HUR MANGA GANGER HAR DU VARIT

'0

Ingen gång~ fråga 13 ARBETSLOS SEDAN DU SLUTADE

GRUNDSKOLAN?

20

En gång

3D

Två eller tre gånger

40

Fyra gånger eller fler

11. HUR MANGA MANADER HAR DU SAMMAN- RÄKNAT VARIT ARBETSLOS?

• Mindre än en månad räknas som Mån.

--- ---

1 månad 26-27

12.

HAR DU SEDAN DU SLUTADE GRUND-

'0

28 Ja, en gång SKOLAN PRATAT MED NAGON SYO-

20

Ja, flera gånger KONSULENT/YRKESVALSLÄRARE OM

VAD DU GOR?

3D

Nej, ingen gång

(6)

13.

VARFOR HAR DU INTE GATT I GYMNASIESKOLAN?

• Svara för varje anledning det "stämmer" eller "stämmer inte", för dig

1. Hade ett arbete jag hellre vill hålla på med

2. Ville hellre försöka få ett arbete 3. Kom inte in på den studieväg jag tänkt

mig

4. Fanns inte gymnasieutbildning på min hemort

5. Skoltrött - orkade inte fortsätta gå i skolan

6. Hade inte råd att gå i gymnasieskolan 7. Ville göra uppehåll från studierna

under en tid

8. Annat, ange vad ___________________ _

14.

VILKET AV ALTERNATIV 1-8 I FORRA FRAGAN VAR VIKTIGASTE ORSAKEN TILL ATT DU INTE STUDERADE I GYMNASIE- SKOLAN?

. Ange nummer på alternativet

38

Stämmer

D

1

D D

D D O D D

Stämmer inte

15.

VILKA YRKESPLANER HAR DU? l[] Jag har inga bestämda yrkesplaner ~

2 [J

Jag är inriktad på att: __________ _ -------- ------

3[J

Jag har inte bestämt mig helt, men funderar på att: ____________ _ ------ ---

(7)

TÄNK PA DIN SITUATION NU SOM STUDERANDE, ARBETSSöKANDE ELLER FöRVÄRVS- ARBETANDE NÄR DU BESVARAR FRAGORNA 16-18.

16.

HURDANA KUNSKAPER TYCKER DU ATT DU HAR?

Jag tycker att jag-kan ••• läsa skriva

tala i grupp räkna

engelska övriga ämnen Kommentar:

till- räckligt

1

D D D D

D

O

17.

HUR SER DU PA DEN öVNING DU FICK I GRUNDSKOLAN PA OLIKA OMRADEN?

otill- räckligt

0

2 39

0

40

0

41

0

42

0

43

044

Den övning jag fick när det

gällde att ••• var ti11- var oti 11-

••• samarbeta, t ex planera och bestämma tillsammans med andra

••• arbeta självständigt, t ex lösa en uppgift på egen hand

••• själv ta ansvar för att arbetsuppgifter bl ir gjorda

••• vara kritisk, dvs inte utan vidare tro på allt som sägs eller skrivs

••• våga begära den hjälp jag behöver

••• använda en bra studieteknik Kommentar:

räcklig

1

O D

D

D D D

räcklig

2

0

45

0

46

0

47

0

48

048 050

---

---- --- --- --- --- ---- --- ---

(8)

18.

VAD TYCKER DU OM DEN INFORMATION DU FICK I GRUNDSKOLAN?

19.

20.

Den information jag fick om •••

••• studievägar

••• yrkesutbildningar

••• möjligheter att få arbete

••• hur det är att arbeta i olika yrken

var till- räcklig

1

D

D D

D

var otill- räcklig

2

0

51

DS2 OS3 DS4

Kommentar: ---

---

HUR OFTA HAR DU BYTT KLASSFURE-

10

ss Ingen gång STANDARE PA HUGSTADlET?

20

En gång

30

2-3 gånger

40

4 gånger eller mer

UPPLEVDE DU NAGRA PROBLEM UNDER TIDEN PA HUGSTADlET?

Helt utan Inga större Stora Mycket stora problem problem problem problem

1 2 3 4

Läsning

D D D 0

56

Skrivning

D D D 0

57

Att tala i grupp

D D D 058

eller i klassen

Räkning

D D O 0

59

Gymnastik och idrott

D D D 060

Kontakt med kamrater

D D D

061

Kontakt med lärare

D D D 0

62

Att förstå lärarnas

O D O 0

63

förklaringar Att få hjälp av

O D O

0 6 4

lärarna

Kommentar:

--- ---

-

(9)

J

21. TYCKER DU ATT DU PA HöGSTADIET FICK STöD OCH UPPMUNTRAN I DITT SKOLARBETE?

Nej Ja, ofta Ja, ibland Hemna

Av dina lärare Av dina kamrater Av annan:

22. KUNDE DU PA HöGSTADIET BE LÄRARNA OM HJÄLP NÄR DU INTE FöRS~OD?

23. VAR DU OROLIG ELLER RXDD DA DU SKULLE GA TILL SKOLAN PA HöG- STADIET?

24.

HUR KÄNDE DU DIG FöR DET MESTA PA HöGSTADIET?

25. TYCKER DU ATT DINA SLUTBETYG FRAN GRUNDSKOLAN ÄR RÄTTVISA MED TANKE PA DINA PRESTATIONER?

1

D D D D

D

2

D D D

1[]

89 Ja, de flesta

20 Ja, några 3D Ja, någon

40

Nej, ingen

1[] 70 Ja, ofta

20 Ja, ibl and

3D Nej, för det mesta inte

1[J

71 Jag trivdes alldeles utmärkt

20 Jag trivdes ganska bra

3D Jag varken trivdes eller van- trivdes

4[J

Jag trivdes mindre bra

5(:]

Jag vantrivdes

1[]

72 Ja, i stort sett

2[]

Nej, de flesta var för höga

3[J

Nej, de flesta var för låga

(10)

SXTT ETT KRYSS FUR VARJE PASTAENDE OBS! ALLA PASTAENDEN GXLLER HUGSTADlET

S tälJllle r Stämmer inte

26.

För det mesta fick jag för lätta uppgifter 1 2

D 0

73

av lärarna

27.

Jag hade svårt att hinna med på lektionerna

D 0

74

28.

För det mesta gav jag upp när jag fick

D 0

75

en svår uppgift

29.

Jag kände mig ofta ensam på högstadiet

D 0

78

30.

Jag hade ofta svårt att koncentrera mig

D 0

77

på lektionerna

31.

Jag gjorde mitt allra bästa i ämnen jag

.

D 078

tyckte var tråkiga

32.

För det mesta fick jag för svåra upp-

D 0

79

gifter av lärarna

33.

Jag gjorde mitt allra bästa i ämnen jag

D Dao

tyckte var svåra

34.

Jag fick hjälp med skolarbetet hemma,

D Oa1

då jag behövde

35.

Jag måste lära mig mycket onödigt på

D D-

högstadiet

36.

Jag kände mig ofta klumpig och bortkommen

när vi hade gymnastik och idrott

D 083

37.

Jag kände mig ofta stressad på högstadiet

D 0

84

38.

Jag fick tillräckligt med hjälp i skol-

D 0

85

arbetet av lärarna

39.

Jag är i stort sett nöjd med det jag

D 0

88

presterade på högstadiet

40.

Jag har fått den hjälp jag behöver av

D 0

87

SYO-konsulenten/yrkesvalsläraren

(11)

41.

HUR KÄNNER DU DIG I ALLMÄNHET NÄR DU ÄR I SITUATIONER DA DU BEHöVER •••

Ganska Mycket

Säker säker Osäker osäker

1 2 3 4

••• RÄKNA?

D D D 0

88

..• LÄSA?

D D O 0

89

••• SKRIVA?

D D O

0 9 0

••• TALA I GRUPP?

D D D 0

91

42.

HUR OFTA ÄGNAR DU DIG AT NAGOT AV DETTA PA DIN FRITID?

Varje dag Någon eller Några Sällan eller nästan några gånger gånger i eller varje dag i veckan månaden aldrig

1 2 3 4

Läser dagstidningar

D D D

0 9 2

Läser böcker (andra

D D D 0

93

än läxböcker) Tävlingsidrott och

D D D 0

94

träning i samband med detta

Friluftsliv eller

O D D 0

95

motion

r

Hobbyverksamhet

D O O 0

96

Sång och musik

D D D 0

97

Föreningsverksamhet

D O D 0

98

Arbetar för att tjäna pengar (under

terminerna)

O D D 0

99

Annat, nämligen

D O D 0

100

--- ---

(12)

43.

VILKA föRENINGAR (KLUBBAR) ÄR DU MED 11

101

'O

20 3D 40

5D eD 70 eD

Jag är inte med i någon förening Idrottsförening

Hobbyklubb

Religiös förening Politisk förening Nykterhetsförening

Natur- eller miljöförening Annan förening, vil ken?

Om det är något annat du vill skriva om grundskolan kan du göra det här.

Du får också gärna lämna synpunkter på undersökningen och de frågor som vi ställt.

TACK FöR DIN MEDVERKAN!

Samhall Avebe, Stockholm 1989

References

Related documents

Då vi önskade få en förståelse för deras situation uppfattade vi det mest lämpligt att göra detta utan att i förväg sätta upp några begrepp utan istället grunda studien på

Här förtecknas skyddsanordningar för permanent bruk, förutom broräcken, som enligt Trafikverkets bedömning uppfyller trafiksäkerhetskrav för användning på det allmänna

Vi föreslår därför att § 19 e kompletteras med en text som gör att föreningar vars medlemsantal är ringa och ålderstiget inte behöver inlämna en dispensansökan utan endast

Trots att vi kommer att definieras som en stor förening uppfattar vi att förslaget inte nödvändigtvis behöver medföra några större förändringar mot vad som gäller idag..

Många tidigare studier (Stretmo 2014; Nilsson-Folke 2017; Hag- ström 2018) om nyanlända elever handlar om deras undervisning, språkut- veckling och sociala situation, både

update reduces the uncertainty of the destination about the current value of the observed stochastic process, and VoIU cap- tures that reduction that is directly related to the

Vad som är bäst för barnen avgör föräldrarna - det kan vara barnpojke, dagmamma eller förskola, kommunala, privata eller kooperativ – inte politiker. John

Ungdomar som bytt till allmän kurs i ett eller båda ämnena under högstadiet har i mindre grad både gått vidare till gymnasieskolan och fullföljt en linje än de ungdomar som