Psykologi II, HT 2011
Kursansvarig Christin Mellner
Anvisningar och schema
Arbetspsykologi 7. 5 hp
30 augusti 2011 – 1 november 2011
KURSANVISNINGAR HT 2011
Välkommen till kursen i arbetspsykologi! Här följer det viktigaste av det du behöver veta för kursperioden som sträcker sig från 30 augusti till 1 november.
Kursens upplägg
Kursen består av i huvudsak föreläsningar vilka anknyter till kurslitteraturen men behandlar i allmänhet det aktuella temat i ett vidare perspektiv och delar av litteraturen tas inte alls upp i föreläsningarna. Första föreläsningstillfället och uppropet är obligatoriskt. Av 14
föreläsningstillfällen krävs närvaro på 10 om det inte föreligger särskilda skäl.
Utöver föreläsningarna genomförs även ett obligatoriskt och individuellt projektarbete.
Kursdeltagarna ska genomföra en intervju som behandlar begreppet anställningsotrygghet och vilken skall redovisas skriftligt.
Schema
Upprop och introduktion till kursen äger rum tisdagen den 30 augusti kl 13 i lokal U21.
Resten av kursen är planerad till tisdagseftermiddagar och torsdagsförmiddagar, vanligen mellan kl 13-15 och 10-12 (för detaljerade uppgifter, se kursschemat).
Examination
Examinationen sker genom skriftlig tentamen samt genom redovisning av projektarbetet.
Både skrivning och inlämningsuppgift av projektarbetet betygsätts på en sjugradig skala med bokstavsbeteckningarna A till E för godkända resultat och Fx och F för icke godkända resultat. Sammanvägning av dessa två betyg görs för ett slutgiltigt kursbetyg. Riktlinjer för denna sammanvägning läggs ut på Mondo i samband med betygsättningen. Skrivningen omfattar kortsvarsfrågor, essäfrågor och problemanalyser. Den behandlar i första hand
kurslitteraturen, men någon fråga kan även röra föreläsningarna. Det första skrivningstillfället blir tisdag den 1 november kl 9-13 i U31.
Ytterligare information
Ytterligare information, tex ev. schemaändringar och liknande kommer att vid behov finnas i Mondo.
Kurslitteratur
*Asterisk anger att litteraturen ingår i kompendium som tillhandahålls från studentexpedi- tionen. All litteratur nedan ingår i den skriftliga tentamen – inte bara den som anges i schemat i anslutning till de olika föreläsningarna.
Allvin, M., Aronsson, G., Hagström, T., Johansson, G., & Lundberg, U. (2006). Gränslöst arbete – socialpsykologiska perspektiv på det nya arbetslivet. Stockholm: Liber. HELA BOKEN.
*Astvik, W., Mellner, C., & Aronsson, G. (2006). På väg - En kvalitativ studie av
långtidssjukskrivning, arbete och rörlighet. Arbete och Hälsa 2006:3. Arbetslivsinstitutet.
*Aronsson, G., & Gustafsson, K. (2005). Sickness presenteeism: Prevalence, attendance- pressure factors, and an outline of a model for research. Journal of Occupational and Environmental Medicine, 47, 958-966.
*Aronsson, G., Gustafsson, K., & Mellner, C. (2009). Samband mellan sjuknärvaro, sjukfrånvaro och självskattad hälsa i den yrkesaktiva befolkningen. Arbete och Hälsa, 2009:43(3). Göteborg, Göteborgs universitet.
*Berntson, E., Sverke, M., & Marklund, S. (2006). Predicting perceived employability:
Human capital or labour market opportunities? Economic and Industrial Democracy, 27 (2), 223-244.
*Berntson, E., & Marklund, S. (2007). The relationship between perceived employability and subsequent health. Work & Stress, 21 (3), 279-292.
*Caverley, N., Cunningham, B., & MacGregor, J.N. (2007). Sickness presenteeism, sickness absenteeism, and health following restructuring in a public service organization. Journal of Management Studies, 44 (2), 304-319.
*Cheng, G.H.-L., & Chan, D.K.-S. (2008). Who suffers more from job insecurity? A meta- analytic review. Applied Psychology: An International Review, 57 (2), 272-303.
*Church, A.H., & Waclawski, J. (1998). Designing and Using Organizational Surveys. Sid.
1-17. Gower.
*De Cuyper, N., De Witte, H., & Isaksson, K. (2005). Psychological contracts – how to deal with complexity? I N. De Cuyper, H. De Witte, & K. Isaksson (Red.) Employment contracts and well-being among European workers. Kapitel 3. Sid. 35-49. Aldershot, UK: Ashgate.
*Mellner, C., Astvik, W., & Aronsson, G. (2009). Vägar tillbaka - En uppföljningsstudie av psykologiska och praktiska förutsättningar för återgång i arbete efter långtidssjukskrivning med stöd av en arbetsgivarring. Arbete och Hälsa, 2009:43(10). Göteborg, Göteborgs universitet.
*Mellner, C., Krantz, G., & Lundberg, U. (2006). Symptom reporting and self-rated health among women in mid-life: The role of work characteristics and family responsibilities.
International Journal of Behavioral Medicine, 13 (1), 1-7.
*Muhonen, T. (1999). Kvinnor, karriär och familj: En studie om chefer i fyra olika
branscher. Akademisk Avhandling: Lunds Universitet. Kapitel 2. Teoretiska utgångspunkter.
Sid. 21-50.
*Näswall, K. (2004). Job insecurity from a stress perspective: Antecedents, consequences, and moderators. Stockholm University, Stockholm. Sid. 17-36.
Statt, D.A. (2004). Psychology and the world of work. New York, Palgrave, Macmillan.
HELA BOKEN.
*Sverke, M., Hellgren, J., & Näswall, K. (2002). No security: A meta-analysis and review of job insecurity and its consequences. Journal of Occupational Health Psychology, 7, 242-264.
*van der Vliet, C., & Hellgren, J. (2002). Performance, decision latitude, and health in the modern working life. A literature review of Swedish research. (SALTSA report 3:2002).
Sweden, National Institute of Working Life (Arbetslivsinstitutet) & SALTSA.
*Warr, P.B. (1987). Work, unemployment and mental health. Oxford: Oxford University Press. Kap. 1, 12.
*Winefield, A.H. (1995). Unemployment: Its psychological costs. International Review of Industrial and Organizational Psychology, 169-212.
Momentansvarig
Momentansvarig är FD Christin Mellner, Frescati Hagväg 14, plan 3, rum 329.
e-post: cmr@psychology.su.se
Postadress: Psykologiska institutionen, Stockholms universitet, 106 91 Stockholm
PSYKOLOGI II: ARBETSPSYKOLOGI, 7,5 P
SCHEMA HT-11
Tid Lokal Innehåll Lärare Litteratur
Tis 30/8
13-15 U21 Introduktion och
översikt CM S kap 1
samt sid
359-360 Ti 6/9
13-15 U34 Det moderna
arbetslivet CM A; S sid
320-327 och 354-366 To 8/9
13-15 U15 Psykologiska och
tillfälliga kontrakt CB S kap 2; D
Ti 13/9
13-15 U34 Anställningsbarhet EB BSM; BMS
To 15/9
10-12 U32 Arbetslöshet och
anställningsotrygghet JH S kap 8; W;
Wi; N; CC;
SHN
Ti 20/9
13-15 U34 Arbete, stress och
hälsa CM S kap 5; M;
MKL; V
To 22/9
10-12 U21 Arbetskrav, strategier
och (o)hälsa CM AMA; MAA
Ti 27/9
13-15 U21 Sjukfrånvaro och
sjuknärvaro CM AG;AGM;
CBM
To 29/9
9-12 U21 Säkerhet, felhandlingar och olyckor i
arbetslivet
JH
Ti 4/10
13-15 U21 Prestation och
motivation LH
To 6/10
10-12 U21 Kompetensutveckling KD S kap 12
Må 10/10 Inlämning av projektarbete Ti 11/10
13-15 U32 Rekrytering KD S kap 10; CW To 13/10
9-12 U21 Prestationsbaserad självkänsla och utbrändhet
VB SE
Ti 18/10
13-15 U21 Arbetsanalys CB Ti 1/11
9-13 U31
Skriftlig tentamen
Förkortningar lärare
CB Claudia Bernhard-Oettel, FD, Psykologiska institutionen EB Erik Berntson, FD, Psykologiska institutionen
VB KD JH LH
Victoria Blom, FD, Psykologiska institutionen Kristina Danilov, FM, Psykologiska institutionen Johnny Hellgren, FD, Psykologiska institutionen Lars Häsänen, FD, Psykologiska institutionen CM Christin Mellner, FD, Psykologiska institutionen Förkortningar litteratur
A Allvin, m.fl.
AMA Astvik, Mellner & Aronsson BSM Berntson, m.fl.
BMS Berntson, m.fl.
CBM Caverley, m.fl.
AG Aronsson & Gustafsson
AGM Aronsson, Gustafsson & Mellner CC Cheng & Chan
CW Church & Waclawski
D De Cuyper, De Witte & Isaksson MAA Mellner, Astvik & Aronsson MKL Mellner, Krantz & Lundberg
M Muhonen
N Näswall
S Statt
SHN Sverke, Hellgren & Näswall V van der Vliet & Hellgren
W Warr
Wi Winefield
PSYKOLOGI II: ARBETSPSYKOLOGI HT 2011
PROJEKTARBETE
INTERVJU OM OTRYGGHET I ANSTÄLLNING SOM ARBETSMILJÖFAKTOR
Syfte
Syftet med detta inslag är (1) att med hjälp av halvstrukturerad intervju och klart utformad målsättning belysa en frågeställning som rör den psykosociala arbetsmiljön; (2) att träna intervju som arbetsmetod, ett av de viktigaste arbetsredskapen inom
personalarbete, företagshälsovårdsarbete, konsultarbete och arbetsmiljöpsykologisk forskning.
Frågeställning
Den arbetslöshet som har rått under en längre tid kan indirekt utgöra ett hot även mot dem som befinner sig i arbete. Omorganisationer leder dessutom till ökad sannolikhet för omplacering, nya arbetsuppgifter, osv., inom ramen för en anställning. Den frågeställning som skall belysas är i vilken grad de sysselsatta upplever en otrygghet i anställningen samt hur och i vilken utsträckning denna osäkerhet om framtiden kan sägas påverka dem i deras arbete.
Frågan är alltså: Utgör otrygghet i anställningen en psykosocial arbetsmiljöfaktor och vilken betydelse har i så fall detta?
Uppgift
Uppgiften är att värva en intervjuperson, förbereda och genomföra intervjun samt redovisa resultaten skriftligt i ett mindre pm.
Tillvägagångssätt
Varje kursdeltagare kontaktar en tänkbar intervjuperson som har anställning, redovisar syftet med detta projektarbete och frågar om samtycke till intervju. När man funnit en person som är
villig, avtalas tid för en intervju som beräknas ta ungefär en timme.
Intervjun skall vara halvstrukturerad, vilket betyder att intervjuaren har ett antal huvudfrågor som man vid intervjuns slut skall ha fått svar på. Ordningsföljden mellan frågorna är däremot inte fixerad, utan den kan styras av intervjupersonens sätt att svara och intervjuarens bedömning av vad som faller sig naturligt under samtalet. Det är viktigt att inte vara alltför låst till de i förväg
planerade frågorna, utan att också försöka vara lyhörd för vad intervjupersonen lägger vikt vid, att ställa följdfrågor, osv.
Exempel på frågeområden
• Arbetsplatsen och arbetssituationen, orientering om vad arbetet går ut på med avseende på omorganisation och förändring.
• Upplevs hot mot ens egen, mot arbetskamraters och mot familjemedlemmars och bekantas anställning?
• Hur stor är den faktiska risken?
• Hur starkt upplevs hotet?
• Finns något positivt i tanken på att bli arbetslös? Vad? Varför?
• Har eventuell upplevd otrygghet fått betydelse för inställningen till arbetet, arbetsmotivationen, sociala relationer, prestation, etc? Hur?
• Har eventuell upplevd otrygghet fått betydelse för livet utanför arbetet? Hur?
• Hur hanteras otryggheten (coping)?
Tips inför intervjun
Vare sig du är van intervjuare, utbildad intervjuare eller nybörjare kan följande vara bra att tänka på:
• Valet av intervjuperson. Att intervjua någon man känner väl har både för och nackdelar. Det är vanligen lättare att träna ett professionellt förhållningssätt gentemot en bekant än t ex gentemot sin partner, sina föräldrar eller syskon.
• Val av plats för intervjun. För både intervjuarens och intervjupersonens skull är det viktigt att välja en ostörd miljö. Intervjua t.ex. inte en småbarnsförälder när barnen leker i närheten och räknar med förälderns uppmärksamhet.
• Tänk noga igenom om du vill använda bandspelare, anteckningsblock eller bådadera.
Bandspelare förutsätter förstås intervjupersonens medgivande.
Sammanställning av resultat
Vad som kommit fram i intervjun och som är relevant för frågeställningen sammanfattas på högst tre A4-sidor. Högst 1/2 sida av detta utrymme ägnas åt beskrivning av intervjupersonens
yrke/befattning/arbetsuppgifter. Förutom ett sammandrag av vad som kommit fram i intervjun skall texten också innehålla dina egna kommentarer och reflektioner och relevant kurslitteratur skall integreras.
Uppgift skall finnas om personens ålder och kön, i övrigt gäller som vanligt i dessa sammanhang sekretess: det skall inte gå att identifiera personen.
Inlämning av resultat
Den 26 oktober är sista inlämningsdatum för redovisningen. Skicka redovisningen till Christin Mellner, cmr@psychology.su.se senast kl 17.00.
Examination och betyg
* relateras till lärandemål:
Efter att ha genomgått momentet förväntas du kunna analysera vilken betydelse begreppet anställningsotrygghet har i dagens arbetsmiljö. Mera specifikt ska du kunna grunda din analys på insamlat intervjumaterial samt intervjupersonens bakgrundsinformation och föra ett eget resonemang med koppling till litteraturen.
* sker på följande sätt:
Examinationen ska visa på hur varje kursdeltagare har uppnått lärandemålet att kunna analysera begreppet anställningsotrygghet och dess betydelse i dagens arbetsliv utifrån empiriskt material och litteratur.
Examinationen består av en skriftlig sammanfattning av de uppgifter som kom fram i din intervju. Denna sammanfattning ska som högst omfatta tre A4 sidor och vara inlämnad i tid till den projektansvarige. I sammanfattningen ska du
(1) redovisa relevanta personuppgifter om den som du har intervjuat (t ex. ålder, kön, anställningsförhållande eller andra aspekter som kan vara relevant
bakgrundsinformation med tanke på anställningsotrygghet)
(2) rapportera viktiga resultat från din intervju om begreppet anställningsotrygghet (3) inkludera en egen reflektion om huruvida det som kom fram finner stöd i litteraturen,
är intressant eller unikt, mm.
Den skriftliga inlämningsuppgiften betygsätts på de ovanämnda punkterna (1) – (3) på en 7 gradig skala i enlighet med nedanstående tabell.
Skriftlig inlämningsuppgift
A Personbeskrivningen ger tydlig individuell och arbetsrelaterad information om personens bakgrund, och är genomgående relevant för sammanhanget.
Intervjupersonens uppfattning av anställningsotrygghet sammanfattas tydligt och strukturerat. En egen reflektion om relevans av anställningsotrygghet som arbetsmiljöfaktor för intervjupersonen finns och karakteriseras av en nyanserad integrering av viktig litteratur och egna resultat.
B Personbeskrivningen ger tydlig information om personens bakgrund som är genomgående relevant för sammanhanget. Intervjuresultat, dvs. intervjupersonens uppfattning av anställningsotrygghet sammanfattas tydligt. En egen reflektion om relevans av anställningsotrygghet som arbetsmiljöfaktor för intervjupersonen finns med och karakteriseras av en integrering av litteratur och egna resultat.
C Information om personens bakgrund som är relevant framgår ur personbeskrivningen. Intervjuresultat, dvs. personens uppfattning av anställningsotrygghet sammanfattas. En egen reflektion om relevans av
anställningsotrygghet som arbetsmiljöfaktor för intervjupersonen finns, litteratur integreras.
D Information om personens bakgrund som mestadels är relevant för sammanhanget ges. Intervjupersonens uppfattning av anställningsotrygghet rapporteras. En egen reflektion med viss koppling till litteratur finns.
E Information om personens bakgrund ges. Intervjupersonens uppfattning av anställningsotrygghet rapporteras kortfattad. Egen reflektion med begränsad litteraturkoppling finns, ev. med mindre missförstånd.
Fx Inlämningen är ofullständig eller med missförstånd i en av delarna och behöver kompletteras för att uppnå lärandemål.
F Uppgiften eller komplettering inte inlämnat.
