Utbildningskontoret 2019-11-29
Ledningssystem för medicinska insatserna i Sollentuna kommun
Ann Lötbom, verksamhetschef för de medicinska insatserna, Stöd och utveckling, UK Ann-Catrine Biverstrand, medicinskt ledningsansvarig (MLA) psykolog
Innehållsförteckning
Ledningssystem för de medicinska insatserna i den samlade elevhälsan, i Sollentuna….
2Syfte och tillämpningsområde för SOSFS 2011:9………..2
Ansvar för och användning av ett medicinskt ledningssystem……….2
Ledningssystemets grundläggande uppbyggnad………..….3
Samverkan hälso- och sjukvård….………...………..5
Systematiskt förbättringsarbete ………...………..5
Egenkontroll …………..………...6
Avvikelser………...……6
Personalens medverkan i kvalitetsarbetet………..8
Dokumentationsskyldighet ……….………….8
Undantagsbestämmelse………9
Mål läsåret 2020/2021 ………..………..…...9
Förkortningar:
UN - Utbildningssnämnden
MLA- Medicinskt ledningsansvarig EMI - Elevhälsans medicinska insatser KIA - Kommunens interna avvikelsesystem
Vid hänvisning till nedanstående lagstiftning används följande förkortningar:
HSL - Hälso- och sjukvårdslag (2017:30) PSL - Patientsäkerhetslag (2010:659)
SOSFS - Socialstyrelsens författningssamling (2011:9) PDL - Patientdatalag (2008:355)
SoL – Socialtjänstlag (2001:453)
1
Ledningssystem för de medicinska insatserna i den samlade elevhälsan, i Sollentuna.
Följande dokument följer Socialstyrelsens författningssamling (SOSFS 2011:9) om ledningssystem för systematiskt kvalitetsarbete.
I skollagen (2010:800) har begreppet skolhälsovård ersatts av elevhälsans medicinska insats (EMI). Skollagen styr elevhälsans övergripande innehåll och mål. Elevhälsan beskrivs i skollagen 2 kap. 25-28§§ (2010:800). De medicinska insatsen är en egen verksamhetsgren i skolans elevhälsa som omfattas av skolsköterskor och skolläkare. Skolpsykologerna utför medicinska arbetsinsatser vid utredning och behandling.
Socialstyrelsen och Skolverket har gemensamt tagit fram “Vägledning för elevhälsan” för att bidra till utveckling av en samlad och likvärdig elevhälsa. Den ska vara ett kunskapsstöd och beslutsunderlag för personal och ledning och beskriver övergripande elevhälsans uppdrag, utgångspunkter, arbetssätt och ansvar.
Gemensamma resurser
Verksamhetschef för medicinska insatserna har delegerat medicinskt ledningsansvar för psykologerna till verksamhetsansvarig skolpsykolog på enheten Stöd och utveckling.
Verksamheten redovisas årligen genom sammanställningar över personalresurser,
kvalitetsjämförelser, hälsostatistik samt vaccinationsstatistik. Dessa årssammanställningar kan användas både i det lokala kvalitetsarbetet på skolan och i det förebyggande folkhälsoarbetet.
Syfte och tillämpningsområde för SOSFS 2011:9
Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd ska tillämpas i arbetet. Verksamhetens alla medicinska delar ska omfattas och den som bedriver verksamheten ska med stöd av
ledningssystemet planera, leda, kontrollera, följa upp, utvärdera och förbättra verksamheten, 3 kap. 1 och 2§ (SOSFS 2011:9).
De som bedriver verksamhet måste skapa förutsättningar för medarbetare att delta i det systematiska förbättringsarbetet.
Det medicinska ledningssystemet ska fastställa principer för ledning av medicinsk verksamhet och vara ett stöd för att systematiskt och fortlöpande säkra kvaliteten i verksamhet som
omfattas av hälso- och sjukvårdslagen, HSL, (2017:30).
Vården ska bygga på respekt för patientens/elevens självbestämmande och integritet, 5 kap.
HSL (2017:30).
På motsvarande sätt krävs tillräcklig kunskap för att kunna arbeta utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet inom hälso- och sjukvården i enlighet med 6 kap.1§
patientsäkerhetslagen, PSL, (2010:659).
Ansvar över och användning av ett medicinskt ledningssystem, 3 kap. SOSFS 2011:9 Den medicinska ledningen ska vara så organiserad så att den tillgodoser hög patientsäkerhet och god kvalitet i vården/elevhälsan.
Verksamhetens kvalitet innebär att den uppfyller de krav och mål som gäller för verksamheten enligt lagar och andra föreskrifter om hälso- och sjukvård.
2
Ledningssystemets grundläggande uppbyggnad, 4 kap. SOSFS 2011:9
Utbildningsnämnden, UN, är vårdgivare för den hälso- och sjukvård som bedrivs inom elevhälsan. Nämnden ansvarar över att det finns ett ledningssystem som används systematiskt och fortlöpande samt för att utveckla och säkra verksamhetens kvalitet genom att:
● årligen godkänna patientsäkerhetsberättelsen
● anpassa och ansvara för ledningssystemet till verksamhetens inriktning och omfattning, enligt HSL
● verksamhetschef för de medicinska insatserna i elevhälsan utses
● ha anmälningsplikt till Socialstyrelsen om det finns skälig anledning att befara att skolsköterska, skolläkare eller skolpsykolog kan utgöra en fara för patientsäkerheten, enligt 7§ PSL (2010:659)
● ansvara för att det finns ändamålsenliga lokaler för de medicinska insatserna i skolan
● ansvarar för att rutiner för informationssäkerhetspolicy finns för utredning och polisanmälan då misstanke uppkommit om dataintrång i datajournaler.
Medicinskt ledningsansvarig på utbildningskontoret är verksamhetschef för elevhälsans medicinska insatser - utsedd enligt 29§ HSL och godkänd av Utbildningsnämnden.
Verksamhetschef för medicinska insatser ansvarar över planering, ledning och egenkontroll av patientsäkerhetsarbetet samt att god medicinsk elevhälsa med god kvalitet bedrivs, i samarbete med medicinskt ledningsansvarig psykolog.
Verksamhetschef för Stöd och Utveckling ansvarar för att alla medarbetare ska ha rätt kompetens och få relevant fortbildning, för att kunna bedriva en god och säker elevhälsa.
En verksamhetschef för medicinska insatser:
● ska tillsynsmyndigheten Inspektionen för vård och omsorg (IVO), elever,
vårdnadshavare, personal och rektorer kunna vända sig till när det gäller frågor som rör verksamheten
● har det samlade ledningsansvaret och kan inte överlåta detta till annan befattningshavare
● skall veta när ledningsuppgifter skall överlåtas till annan med medicinsk kompetens för att säkerställa hög säkerhet och god kvalitet
● ansvarar på uppdrag av vårdgivaren för att rutiner för utredning och anmälan till socialstyrelsen finns när skälig anledning finns att misstänka att skolsköterska, skolpsykolog eller skolläkare kan utgöra fara för patientsäkerheten
● delegerar det medicinska ledningsansvaret om hen inte innehar tillräcklig kompetens och erfarenhet för detta. Uppdraget skall vara skriftligt och väl definierat.
Medicinskt ledningsansvarig psykolog, MLA, arbetar på delegation av verksamhetschef.
Det centrala stödet för medicinsk elevhälsa utgörs av verksamhetschef för medicinska insatser och medicinskt ledningsansvarig psykolog. De arbetar med processer, aktiviteter och rutiner för att uppnå ökad samverkan och en utveckling för god och säker elevhälsa.
3
Rektor beslutar om skolans inre organisation och personalens gemensamma ansvar för elevhälsoarbetet, samt leder och samordnar elevhälsans insatser på skolan. Varje enskild rektor är skolsköterskans närmaste chef.
Rektor har ett särskilt ansvar för elever som behöver särskilt stöd. För att kravet på god vård och patient/elev säkerhet skall kunna uppfyllas i elevhälsoarbetet ska rektor:
● verka för att det finns ändamålsenliga lokaler för den medicinska verksamheten, enl.
HSL, om så inte är fallet skall rektor lyfta frågan med verksamhetschef/vårdgivare
● verka för att det finns adekvat utrustning, enl. HSL
● anställa skolsköterska med rätt kompetens, i tillräcklig omfattning, i samråd med verksamhetschef.
● tillsätta vikarie senast efter en månads vakans av skolsköterska
● säkerställa för att skolsköterskor deltar på möten med och på yrkesspecifik kompetens utbildning.
Vid nyanställning strävar Sollentuna efter att skolsköterskor ska ha specialistutbildning till distriktssköterska eller barnsjuksköterska samt examen från skolsköterskeprogrammet.
Skolläkare skall ha specialistkompetens i barn- och ungdomsmedicin, allmänmedicin eller barn- och ungdomspsykiatri, alternativt legitimerad läkare med erfarenhet som skolläkare.
Psykologer ska vara klara med sin PTP (praktisk tjänstgöring för psykologer) och ha legitimation från Socialstyrelsen.
Skolläkare, skolsköterska och skolpsykolog
Skolsköterska, skolpsykolog och skolläkare arbetar under eget yrkesansvar, enligt patientsäkerhetslagen, PSL, 6 kap. 2§ (2010:659) och har, som all hälso- och
sjukvårdspersonal, anmälningsplikt vid misstanke om barn som far illa, enligt SoL 2001:453, 14 kap.
Skolsköterskan och skolläkaren skall vara väl förtrogna med innehållet i Sollentunas metodhandbok för elevhälsans medicinska insats. Riktlinjer för elevhälsans basprogram, journaldokumentation, vaccinationer och andra åtgärder finns i metodhandboken, som finns på intranätet.
Varje ny skolsköterska får en kontaktperson utsedd och får introduktion enligt upprättade rutiner. Yrkesspecifik fortbildning erbjuds till psykolog, skolsköterska och skolläkare delvis i form av regelbundna verksamhetsträffar, där alla förväntas delta.
Psykologens diagnostik, vård och behandling är att betrakta som hälso- och sjukvård och skall därför ledas av medicinskt ledningsansvarig psykolog och verksamhetschef, enligt HSL.
Övrigt inom psykologens insatser är inte att betrakta som hälso- och sjukvård utan socialt stöd, samtalsstöd eller rådgivning. Det medicinska arbetet ska säkras, dokumenteras och utvecklas enligt upprättade rutiner, under ledning av medicinskt ledningsansvarig psykolog.
samt elevhälsans verksamhetschef.
Processer och rutiner
Vårdgivaren ska enligt 3 kap. 2 §
identifiera, beskriva och fastställa de processer i verksamheten som behövs för att säkra verksamhetens kvalitet:
4
1. identifiera de aktiviteter som ingår
2. bestämma aktiviteternas inbördes ordning
Sollentunas medicinska insatser kommer att använda GAP-analys metoden enligt SOSFS 2011:9 för att säkra verksamhetens kvalitet. På så sätt säkerställs utvärdering av mål och synliggörs behov av utveckling. GAP-analysen lämnas som bilaga till Ledningssystemet årligen, med start 2020.
Verksamhetschef för medicinska insatserna ansvarar för skolsköterskornas basprogram, rutiner/processer som utgår från detta och över metodbok för elevhälsans medicinska insats.
Rutiner för när tillämpning av metodhandboken behöver förändras finns. Personal rapporterar önskemål och synpunkter via mail eller möten och verksamhetschef reviderar rutiner lokalt.
Medicinskt ledningsansvarig psykolog ansvarar över psykologernas medicinska arbete, samt rutiner/processer i psykologgruppen som utgår från detta.
Det medicinska centrala stödet riktar sig till kommunala grundskolan i kommunen.
Elevhälsans medicinska insats sammanställer årligen data över personalresurser, kvalitetsgranskning, hälsostatistik samt vaccinationsstatistik i Sollentuna. Resultaten redovisas till respektive rektor, samt till skolsköterskor och skolläkare.
Årssammanställning används både i lokala kvalitetsuppföljningar och i det förebyggande elevhälsoarbetet.
Samverkan hälso- och sjukvård, 3 kap. §6 SOSFS 2011:9 Det ska:
● framgå av processer och rutiner hur samverkan ska bedrivas i den egna verksamheten, för att förebygga att elever/patienter drabbas av vårdskada
● genom processer och rutiner även säkerställas att samverkan möjliggörs med andra verksamheter/vårdgivare och myndigheter.
Sollentunas medicinska insatser har framtagna rutiner för såväl internt som externt samarbete, vilket kan ses i processer gällande hälsobesök, vaccination av nyanlända elever samt vid egenvård och i samarbete med barnhälsovården.
Systematiskt förbättringsarbete, 5 kap. SOSFS 2011:9 1 § Riskanalys
Elevhälsans medicinska insatser rapporterar tillbud och avvikelser digitalt med hjälp av KIA, kommunens interna avvikelsesystem, som tillhandahålls av AFA Försäkring. Skriftliga och kända rutiner finns för att varje rektor, skolsköterska och skolläkare ska identifiera och rapportera olycksfall/tillbud/avvikelser som kan innebära risk för negativa händelser eller tillbud, till medicinskt ledningsansvarig.
5
Egenkontroll
Enligt 2§ ska vårdgivaren utöva egenkontroll. Egenkontrollen ska göras med den frekvens och i den omfattning som krävs för att vårdgivaren ska kunna säkra verksamhetens kvalitet.
Verksamhetschef för medicinska insatser och MLA psykolog ansvarar för att informera, sammanställa och följa upp resultat av kvalitetsgranskningar lokalt samt att redovisa resultaten i den årliga patientsäkerhetsberättelsen till utbildningsnämnden. Områden som granskas regelbundet är:
● journaldokumentation genom systematiska loggkontroller en gång/termin, i enlighet med patientdatalagen, PDL, (2008:355) och upprättade rutiner
● antal vaccinationer och hälsobesök/år, för att säkerställa att basprogrammet har följts på alla elever
● kalibrering av medicintekniska produkter, enligt skriftliga rutiner
● elevernas hälsobesök, som hämtas ur ProReNata journalsystem via avidentifierad data Avvikelser
Klagomål och synpunkter
Enligt 3§ ska vårdgivaren ta emot och utreda klagomål och synpunkter på verksamhetens kvalitet från:
1. elever/patienter och vårdnadshavare 2. personal
3. vårdgivare
EMI följer Sollentuna kommuns rutiner för att ta emot synpunkter och utreda klagomål.
Synpunkter och klagomål lämnas på framtagen blankett till berörd verksamhet. Om
kontaktuppgifter anges lämnas ett svar inom sju dagar (från det att klagomålet har mottagits).
Synpunkter kan lämnas skriftligt via e-tjänst och blankett samt muntligt. Inkomna synpunkter hanteras enligt samma rutiner som övriga avvikelser/tillbud.
Rapporteringsskyldighet
Bestämmelser om rapporteringsskyldighet för hälso- och sjukvårdspersonal finns i 6 kap. 4 § PSL (2010:659).
Rutiner för att identifiera, dokumentera och rapportera negativa händelser och tillbud samt fastställa, åtgärda och följa upp vidtagna åtgärders effekt finns inom EMI. Skolsköterska, skolpsykolog och skolläkare skall rapportera negativa händelser till rektor och
verksamhetschef. Särskild digital blankett för avvikelserapport finns i KIA systemet och information om rutiner i kvalitetsarbetet kan läsas i ”metodbok för skolsköterskor”.
Bestämmelser om skyldighet för vårdgivaren att utreda händelser i verksamheten som har medfört eller hade kunnat medföra vårdskada finns i 3 kap. 3 § (2010:659)
Om vårdskadan är allvarlig ska vårdgivaren snarast göra en anmälan om Lex Maria till inspektionen för vård och omsorg, IVO, enligt bestämmelser i PSL (2010:659). EMI i
6
Sollentuna följer rutiner från IVO och använder IVO:s blankett vid anmälan enligt Lex Maria. Information och blankett finns i ”metodbok för skolsköterskor”.
Rutiner för anmälan enligt Lex Maria:
● Skolsköterska, skolpsykolog och skolläkare skall utan dröjsmål rapportera händelser som har medfört vårdskada eller hade kunnat medföra vårdskada för elev i samband med vård, behandling och diagnostisering, enligt (SOSFS 2005:28).
● Verksamhetschef för medicinskt arbete alternativt medicinskt ledningsansvarig
psykolog ansvarar för anmälningar enligt Lex Maria (SOSFS 2005:28) och rapporterar omgående vårdskada till verksamhetschef, enligt HSL.
● Verksamhetschef, skolläkare/skolsköterska/medicinskt ledningsansvarig psykolog ansvarar för att elev/vårdnadshavare informeras om anmälan enligt Lex Maria.
Informationen kan ges av skolsköterska eller skolläkare som också dokumenterar i elevjournalen
6§ Sammanställning och analys
Inkomna rapporter, klagomål och synpunkter ska sammanställas och analyseras till vårdgivaren. Berörd skolsköterska, skolläkare och/eller psykolog bör ingå i analysteamet.
Syftet med analysen är att så långt som möjligt klarlägga vilka faktorer som har påverkat händelsen, samt ge underlag för beslut om nya åtgärder.
Alla händelser rapporteras till verksamhetschef för medicinska insatser som:
1. uppskattar sannolikheten för att händelsen inträffar igen
2. bedömer vilka negativa konsekvenser som skulle kunna bli följden av händelsen 3. analyserar och vidtar åtgärder, t.ex. nya arbetsrutiner eller anmälan enl. Lex Maria 4. sammanställer och rapporterar
Rektor, MLA, skolsköterska och skolläkare rapporterar till verksamhetschef när skälig anledning finns att misstänka att skolsköterska, skolläkare eller psykolog kan utgöra fara för patientsäkerheten.
Förbättrande åtgärder i verksamheten
7 § På grundval av resultaten av de aktiviteter som anges i 1–6§§ ska de åtgärder vidtas som krävs för att säkra verksamhetens kvalitet.
Ex. på detta är att:
● resultat från elevernas hälsobesök analyseras och data används i det hälsofrämjande folkhälsoarbetet genom att nya rutiner tas fram utifrån behov
● medicinsk personal får information om rutiner i kvalitetsarbetet
Förbättring av processerna och rutinerna
8 § Om resultaten av de aktiviteter som anges i 1–6 §§ visar att processerna och rutinerna inte är ändamålsenliga för att säkra verksamhetens kvalitet, ska processerna och rutinerna
förbättras.
● Patientsäkerhetsberättelse upprättas i mars, årligen. Denna godkänns av nämnden och nya mål skapas bl.a. utifrån denna.
● Inkomna synpunkter och klagomål analyseras för att ev. forma nya arbetsrutiner.
7
● Metodhandboken revideras regelbundet för medicinska insatserna. Skolsköterskor och skolläkare rapporterar förslag och önskemål om revidering.
● Ledningssystemet revideras i september varje år, då nya mål på aktiviteter sätts för det medicinska arbetet. Ledningssystemet godkänns av nämnden.
Personalens medverkan i kvalitetsarbetet, 6 kap.
1 § Vårdgivaren ska säkerställa att verksamhetens personal arbetar i enlighet med processerna och rutinerna som ingår i ledningssystemet.
Processer och rutiner i ledningssystemet följs upp, analyseras och utvärderas 1 gång per år, inför revidering av ledningssystem och framtagande av nya mål.
2 § Enligt 6 kap. 4 § PSL (2010:659) är hälso- och sjukvårdspersonalen skyldig att bidra till att hög patientsäkerhet upprätthålls.
● Psykologer, skolsköterskor och skolläkare skall vara delaktiga i
patientsäkerhetsarbetet genom att följa basprogram samt fastställda rutiner och metoder. Detta är varje individs yrkesansvar.
● Medicinsk elevhälsa samverkar med både hälso- och sjukvård, socialtjänst,
myndigheter och internt i kommunen för elevernas bästa. Forum för samverkan sker bland annat vid mottagandet av nyanlända elever och i utredningsförfarande samt genom skolornas elevhälsoteam.
● Verksamhetschef och MLA deltar vid behov i anställningsintervju vid nyanställning av psykolog, skolsköterska och skolläkare.
● Systemadministratör utbildar elevhälsoteam på alla skolor i det digitala journalsystemet Prorenata, efter önskemål.
Dokumentationsskyldighet, 7 kap.
1 § Arbetet med att systematiskt och fortlöpande utveckla och säkra verksamhetens kvalitet ska dokumenteras.
● Framtagna rutiner kring dokumentation och journalföring finns för all elevhälsopersonal.
● Loggkontroll, slumpvis journalgranskning, utförs enl. framtagna rutiner 1 gång/termin av objektspecialist och systemansvarig för journalsystemet.
● Prorenata journalsystem är kvalitetssäkrat och uppfyller krav enligt GDPR lagen samt krav på spårbarhet enligt Patientdatalagen.
● Elever med skyddad identitet dokumenteras i pappersjournal, enligt rutiner.
2 § Enligt 3 kap. 10 § PSL (2010:659) ska vårdgivaren senast den i mars varje år upprätta en patientsäkerhetsberättelse.
Utöver vad som framgår av 3 kap. 10 § PSL fullföljer elevhälsans medicinska insatser riktlinjer från (SOSFS 2011:9) och använder SKL:s mall “patientsäkerhetsberättelse för vårdgivare”.
I den årliga patientsäkerhetsberättelsen framgår:
● Rutiner för arbetet med att systematiskt och fortlöpande utveckla och säkra verksamhetens kvalitet har bedrivits under föregående kalenderår
● Åtgärder som har vidtagits för att säkra verksamhetens kvalitet.
8
● Vilka resultat som har uppnåtts.
● Nya mål för nästa år sätts upp.
Undantagsbestämmelse, 8 kap.
1 § Socialstyrelsen kan medge undantag för en viss verksamhet från en eller flera av bestämmelserna i 3–7 kap. om det finns särskilda skäl.
Inga ansökningar om undantag har gjorts från medicinsk elevhälsa under året.
Mål skolsköterskor, skolläkare och psykologer läsåret 2020/2021 Utvecklings
mål på UK
Mål i medicinsk verksamhet
Aktivitet Ansvarig
Tillgänglighet Förmedla alla
NPF-utredningssvar på EHT, efter medgivande, så elev med särskilda behov kan ges ett riktat stöd.
Skapa tydliga rutiner för att lyfta
NPF-utredningssvar på EHT.
Förmedla
NPF-utredningssvar till arbetslaget på tre projektskolor.
Verksamhetschef medicinska insatserna
MLA psykolog
Systematiskt kvalitetsarbete
Alla medarbetare ska ha kunskap om Sollentunas rutiner gällande
dokumentation och journalföring, enligt datainspektionen.
Alla medarbetare ska genomgå egenkontroll enligt framtagna rutiner.
Alla medarbetare ska känna till och använda rutiner för
avvikelsehantering (KIA) Följa upp och utvärdera statistik från
vaccinationer och
Göra rutiner kända för målgrupperna i reviderat
“Dokumentation och journalföring inom elevhälsan, Sollentuna kommun”
Lista gemensamma områden för egenkontroll i respektive yrkesgrupp, samt skapa rutiner för egenkontrollen.
Skapa rutiner/processer för psykologernas avvikelsehantering
Nya arbetsrutiner skapas utifrån resultat.
Verksamhetschef medicinska insatserna MLA psykolog
Verksamhetschef medicinska insatserna MLA psykolog
MLA psykolog
Verksamhetschef medicinska insatserna
9
elevhälsoenkät i åk.4, 8 och gy. åk. 1
Definiera vad kvalitet och god elevhälsa är i Sollentuna kommun
Arbetas med på
planeringsdag den 9/1-20.
Verksamhetschef Stöd och utveckling.
Trygghet och Studiero
Alla skolsköterskor, skolläkare och
skolpsykologer ska bidra till ökad psykisk hälsa för elever i kommunala grundskolan.
Göra rutin för
mottagande av elev och Elevhälsoplan kända för all elevhälsopersonal.
Diskutera och ta fram ex:
Hur kan varje profession utveckla ett ökat
hälsofrämjande arbete?
Tex. ge råd om egenvård och uppmuntra
beteendeaktivering som fysisk aktivitet och/eller vardagsplanering, efter elevens mående, till individ eller på EHT.
Verksamhetschef medicinska insatserna MLA psykolog
Trygghet och Studiero
Skolsköterskor, läkare och psykologer ska utveckla rutiner för ökad studiero för eleven genom ökat internt samarbete.
Delaktig i revidering av elevhälsoplan.
Skapa gemensamma rutiner för
remissförfarande mellan skolläkare/sköterskor, psykologer och särskola.
Förbättra rutiner vid överlämning efter inkommet remissvar.
Verksamhetschef medicinska insatserna MLA psykolog
Myndighetsut- övning
Alla skolsköterskor, skolläkare och psykologer ska ha kunskap om lagen och nya rutiner samt
arbetsprocesser från UK,
Informera all medicinsk personal om väsentliga punkter (utifrån
verksamhet) i GDPR- lagen.
Verksamhetschef medicinska insatserna, MLA psykolog
10
som följd av GDPR- lagen
Digitalisering/
Ökad
användning av e-arkiv
Alla skolsköterskor, skolläkare och
psykologer ska känna till rutiner för arkivering i e-arkiv.
Sjösätta användandet av e-arkiv och skapa nödvändiga processer i samband med detta.
Verksamhetschef medicinska insatserna, MLA psykolog
11
