• No results found

Den som står först väljer vilken väg gruppen ska gå in och ut ur kuben

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Den som står först väljer vilken väg gruppen ska gå in och ut ur kuben"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kuben - Instruktioner av station Uppläggning av stationen

Fäst slacklinen i en stolpe och andra änden i ett fotbollsmål eller i en stolpe.

Bygg ihop kuben och fäst konstgräs i hörnen som skydd.

Sätt en kedja i hörnet på kuben, fäst den runt slacklinen och fäst kedjan med ett hänglås.

Utförande

Laget ställer upp i ett led, fungerar som följa John. Den som står först väljer vilken väg gruppen ska gå in och ut ur kuben. Eleverna tar sig igenom eller lyfter varandra genom kuben. Alla ska gå samma väg. När hela laget passerat genom kuben väljer nästa i gruppen en ny väg in i kuben och en ny väg ut ur kuben. Man får inte välja samma väg som tidigare personer i laget valt, man måste hela tiden välja nya vägar.

Poängfördelning

När hela laget tagit sig in och ut ur en väg så får de 10 poäng, 10 poäng för varje väg som hela laget tar sig in och ut ur kuben.

Obs: Som ledare får man bestämma hur hård man vill vara mot lagen. Får man nudda kanterna på kuben? Måste hela laget börja om när någon nuddar kanten? eller får man nudda kanterna på kuben? Ni som ledare får bestämma hur ni vill ha det.

Material för två stationer

En eller två stolpar, ev ett fotbollsmål som stolpe. Att fästa slacklinen i.

1 slackline 2 stycken kuber.

2 stycken kedjor att sätta fast kuberna i slacklinen med.

2 stycken hänglås att låsa fast kuberna i slacklinen med.

1 stege för att kunna fästa slacklinen tillräckligt högt.

Verktyg - snöre, en bit konstgräs som skydd i hörnen, skiftnyckel och block-, led-, eller ringnyckel.

References

Related documents

Vi som studie- och yrkesvägledare förutsätter att göra val är en process det vill säga individen tar till sig och bearbetar kunskap om sig själv och alternativen för

Jag följer en grupp förskolebarn i ett gemensamt utforskande av en byggarbetsplats och får möjlighet att uppleva vad platsen kan bli i mötet med barnen.. Överblivna brädor

Patrick Wiberg (personlig intervju, 2016-05-02) anser detta vara den mest rättvisa strategin gentemot kunden men betonar att andra handlare tänker annorlunda. Även

Dessa omfattas av variablerna 1-14, samt variabel 19. Poängen med de grundläggande uppgifterna är på många sätt att kunna jämföra materialet med relevant statistik

Dessa omfattas av variablerna 1-14, samt variabel 19. Poängen med de grundläggande uppgifterna är på många sätt att kunna jämföra materialet med relevant statistik och mot hur

Samtidigt är frånvaron av det rationellas principer en tänkbar effekt av att bibliotekets verksamhet inte anses relevant för att stärka KAUs produktion, detta resonemang finns

Vårt syfte med den här undersökningen är att ta reda på vad tidningar väljer att dela på sociala medier och om publiken främst väljer att engagera sig i åsiktsmaterial

Något som blev tydligt på avdelningen var behovet av en meny med smårätter, men även betydelsen att patienten själv kunde välja från menyn vilket enligt Livsmedelsverket (2015) är