• No results found

Västerstad – förslag till rumsbeskrivning förskola Information skickad till personalen på Västanvinden och Östanvinden ”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Västerstad – förslag till rumsbeskrivning förskola Information skickad till personalen på Västanvinden och Östanvinden ”"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Västerstad – förslag till rumsbeskrivning förskola

Information skickad till personalen på Västanvinden och Östanvinden

”Sammanslagningsplaner

Som ni alla vet är utredningen kring en ev sammanslagning av skolor och förskolor i Östraby och Västerstad igång, och nu känns det som att ni behöver kopplas på det hela. Det är inga ytterligare beslut tagna men det känns i varje fall närmare nu än vad det har gjort tidigare, men som sagt så är det fortfarande under utredning.

Planen är att Östanvinden och Västanvinden bildar en ny förskola i Västerstad med 5 avdelningar, men med plats för fler barn vid behov och att f-klassen, grundskolan 1-6 samt fritids bildar en gemensam skola i Östraby.

Alltså blir det i så fall ett renodlat förskoleområde i Västerstad och ett renodlat skolområde i Östraby.

Så här långt är det inga nyheter.

Det nya för oss är att man har öppnat upp förslag om att även använda oss av Vindrosens lokaler eftersom man menar att dessa lokaler inte alls är så dåliga som vi har fått höra tidigare. Jag har sagt att det finns absolut potential att använda Vindrosen till förskola men byggnaden måste besiktigas först så vi med säkerhet vet att det är i bra skick.

Min tanke kring hur vi då kunde fördela våra 5 avdelningar i Västerstad som jag vill att ni ska fundera på till våra APT i november är följande:

Västanvindens 3 avdelningar används till våra 1-3 åringar (Nyckelpigan och Myran till 1-2 års och Ekorren till 2-3 års) Personalrummet blir samtalsrum/arbetsrum

Dellan: Nedanvåningen 1 avd 4-6 års (+mitt kontor) Ovanvåningen Personalutrymme och rörelse/drama rum

Vindrosen: Nedanvåningen 1 avd 4-6 års (något rum inreds till teknik/snickarrum) Ovanvåningen Atelje och samtalsrum/arbetsrum

Som ni förstår är det inte helt enkelt hur vi ska tänka, och jag vet inte heller om vi kommer få allt detta utrymme till vårt förfogande, men vi måste börja planera utifrån dessa tankar i varje fall.

Vad händer nu:

Jag ska till nämnden nästa vecka och prata om vår miljöinriktning, vet ej om det även kommer ställas frågor kring en ev sammanslagning

Ni funderar kring ovanstående och försök gärna göra något studiebesök på Vindrosen och Dellan för att lättare bilda er en uppfattning kring lokalerna. Jag vill inte att vi bokar in oss på samma gång pga Covid, utan se när/om det finns möjlighet tex under lovet att gå några/gång och kontakta

fritidspersonalen i förväg så det är ok att ni kommer (de kommer även kontakta Östanvinden för att komma och titta i våra lokaler eftersom det antagligen kommer användas till fritids igen)

Även utemiljön behöver vi tycka till om. Såklart kommer vi plocka med oss saker från Östanvinden och jag tänker även att parkeringen behöver förstoras och staket och avskärmning bli bättre. Tänk stort och sedan får vi gå in på detalj längre fram:)

(2)

Sedan blir detta en punkt på APT i november, och förhoppningsvis kanske jag vet mer då. Som jag har sagt tidigare fortsätter vi precis som i nuläget utan att stressa upp oss för en ev sammanslagning. Jag vet att det är många med mig som går igång i tankarna kring hur vår framtida förskola skulle kunna se ut, men skynda långsamt, vi vet ju ännu inte om detta kommer bli av på riktigt.

Jag kommer inte gå ut med mer information kring detta till våra VH eftersom jag inte har mer besked att ge än tidigare, men era tankar och funderingar är väldigt viktiga för mig att ha med i planeringen så därför väljer jag att koppla in er i detta tidiga skede”

Genomgång av:

Brandklassning - i omställning av verksamheter Ljudklassning

Ventilation

Steg 1: Fastställa skicket på byggnaden Vindrosen är bra. Besiktigas!

Förslag Vindrosen: Verksamhet – två avdelningar på nedanvåningen. Ovanvåningen kan tas i bruk till en avdelning till vid behov.

• Ytskikt

• Torkskåp

Förslag De la Gardiebyggnaden:

• Toaletter

• Allmän uppfräschning av ytskikt

• Personalarbetsplatser på ovanvåningen

• Konferensrum på ovanvåningen

• Pentry på ovanvåningen, med vask

• Kontor rektor nedanvåningen

• En sal till Ma/No experiment

• En sal skapande/kreativt

• Personalrum nedanvåning

• Grindar i trappan uppe och nere

• Förskolebibliotek i lilla rummet längst in på Dellan

• Rörelse/drama på ovanvåningen – bygga scen/speglar Matsalen i De la Gardiebyggnaden:

• Ljuddämpning

• Uppfräschning av ytskikten

• Toaletter och vaskar i entréen Utemiljö

• Staket runt hela förskoleområdet

• Avdelning med staket yngre/äldre

• ”Uterum” – Boverket (som finns på Östanvinden)

• Grillplats (utekök)

(3)

• Av- och påstigningszon

• Parkeringsplatser

• Asfaltera/rita cykelvägar/vägmärken på en del av skolgården

• Plantera träd/buskar som avskärmning/solskydd

• Vattenbana

• Utestaffli

• Planteringslådor

• Lekkök Övrigt

• Se över brandskyddsdokumentation

• Brandlarm

• Inbrottslarm

• Lås Vindrosen

• Se över köket på Vindrosen

References

Related documents

Jag ser tre huvudsakliga områden där utvecklingen inom virtuella världar kommer att påverka företagandet och samhället i stort. 1) Arbetsmarknaden kommer att bli mindre

andraspråksutveckling. Under VFU på lärarprogrammet har jag befunnit mig i ett mångkulturellt område där många barn inte har svenska som modersmål. Ofta har jag sett barn som

Förekomsten av mycket hygroskopiska föreningar i aerosoler kan påskynda processen för bildandet molndroppar, medan närvaron av mindre hygroskopiska ämnen kan förlänga den tid som

Att jag kollar på reklamen mer ingående och ana- lyserar mer och tänker om jag tycker om det eller inte om det är en produkt som jag tycker om eller inte… så där kan man ju få

Projekt Mälarbanan kommer att bygga ut järnvägen mellan Tomteboda och Kallhäll från två till fyra spår.. Projektet har delats in

Att den skolverksamhet åk F-3 som finns på De La Gardie skolan flyttas till Östraby skola som då skulle bli en större driftsenhet med elever åk F-6, enligt det förslag som finns

Innan har vi främst tagit upp mänskliga rättigheter ur ett mer traditionell perspektiv, där frågor om politik och yttrandefrihet varit centrala, säger Norman Tjombe, chef för LAC

Utifrån den här studien har jag hittat några områden som skulle kunna forskas vidare om för att få en utökad förståelse kring hur HR-arbetar under en kris. Ett område som