1
Oponentní posudek na bakalářskou práci
Autor/ka BP: Lucie Skálová
Studijní obor: Speciální pedagogika předškolního věku
Název práce: Nedostatky ve vývoji řeči jako příčiny odkladu povinné školní docházky Vedoucí práce: Mgr. Pavlína Roudná
Hodnoticí kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Autorka se ve své práci zabývá nedostatky ve vývoji řeči v návaznosti na odklad povinné školní docházky. V posledních letech ze zkušeností pedagogů je patrné, že tento důvod je uváděn velmi často. V teoretické části práce autorka vysvětluje pojmy, které s daným tématem souvisí: charakterizuje dítě předškolního věku a vývoj řeči včetně předřečového období, dále specifikuje jednotlivé poruchy vývoje řeči. V této části práce je dále vymezen termín školní zralost a odklad povinné školní docházky, autorka zmiňuje také podporu řečového vývoje v rámci předškolního vzdělávání. V praktické části následně autorka vytyčuje cíle svého výzkumu, kterými je zjištění zkušeností ředitelek mateřských škol s příčinami odkladů povinné školní docházky a o podílu mateřských škol na prevenci problémů, které k odkladům vedou. Autorka také pomocí dotazníkového šetření zjišťovala informovanost a názory rodičů v problematice péče o rozvoj řeči jejich dětí a zjišťovala úroveň spolupráce mateřské školy a rodiny. Informace aoutorka získala vyhodnocením dotazníků, které byly distribuovány mezi ředitelky mateřských škol a rodiče předškoláků v Liberci. Pro doreslení problematiky autorka také kontaktovala vedoucí učitelku Základní školy a mateřské školy logopedické v Liberci. Jak autorka uvádí, zvolila tuto variantu z důvodu významnosti zmiňovaného pracoviště pro celý Liberecký kraj. Drobným nedostatkem práce je méně přehledné vyhodnocení stanovených předpokladů.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
1. Shrňte stručně výsledky svého šetření a vyhodnoťte stanovené předpoklady.
2. Je dle Vašeho názoru dostatečná spolupráce mateřských škol a rodičů v souvislosti s vadami řeči? Pokud ne, jak lze tuto komunikaci a spolupráci zlepšit?
Datum: 18. 7. 2016 Podpis:
