1
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz
Posudek vedoucí/ho práce na diplomovou práci
Autor/ka DP: Kateřina Rožcová
Studijní obor: Učitelství pro 1. stupeň základní školy Název práce: Metody nácviku čtení na 1. stupni ZŠ Vedoucí práce: Mgr. Jana Wernerová, Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce
patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
x
Práce splňuje cíle zadání.
x
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
x
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických
postupů.
x
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich
diskutováno.
x
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
x
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci
práce a ke stanoveným cílům.
x
V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti
s vedoucím/vedoucí práce.
x
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací
v rámci práce, je typograficky jednotná.
x
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
x
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
x
C. přínos práce (tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota,
využití pro praxi)
x
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Diplomová práce se zabývá aktuální tematikou zaměřenou na výuku v prvním ročníku základní školy.
Je členěna na část teoretickou a praktickou. Pro zpracování teoretické části bylo náročné vyzískat odpovídající množství odborných výchozích zdrojů. Jako stěžejní část praktické části práce bylo uplat- něno dotazníkové šetření mezi učiteli základní školy. Diplomantka se snažila začlenit své zkušenosti z praxe učitelky ZŠ. Práce splňuje stanovený cíl zadání.
Výhrady k práci:
V teoretické části jsou nejasná vyjádření např. na s. 20, 2. odst. (metody čtení). U některých zdrojů v seznamu literatury nebyla uvedena citace (např. Bednářová, Šmardová, 2007), jiné citované zdroje nebyly v seznamu literatury uvedeny (např. s. 24-27: Doležalová, 2001), či chybně uveden odkaz na citaci (s. 12).
Praktická část: Interpretace dat a závěry mohly být postiženy v širších souvislostech. Do grafů je vhodné uvádět i celkový počet respondentů (s. 44 a další).
Práce obsahuje formální nedostatky (např. s. 17, 34, 45), chybnou interpunkci (např. s. 18, 30, 46), gramatické chyby ojediněle (s. 44).
Do tvorby diplomové práce diplomantka vnášela své zaujetí o danou problematiku, zřetelný byl posun diplomantky od počátku tvorby.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magistr: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
Datum: 20. 5. 2012 Podpis:
