Protokoll 2013:7, fört vid Lärarutbildningsnämndens sammanträde 2013-06-12, kl. 9.00 – 15.00, sammanträdesrum Linné, Skolgatan 2, Göteborg.
Behandlade beslutsärenden vid detta sammanträde:
§ 4 Planeringstal LP11 HT14 – VT15 samt ämneskombinationer inom Ämneslärarprogrammet HT14
§ 5 Lärarutbildningsnämndens Arbetsordning
§ 7 Programråd för LP01
§ 8 Samverkan med Chalmers
§ 9 Antagning till CUL
§ 10 Lärarutbildningsnämndens handläggningsordning för UKÄ:s utbildningsutvärderingar
Närvarande Ledamöter
företrädare för lärarna Maria Jarl Mats Andersson Tarja Karlsson Häikiö Pia Köhlmyr
Ingrid Pramling Samuelsson
ordförande
företrädare för externa intressen
Börje Rådesjö, § 1 ̶ 5 Stig Sánta, § 1 ̶ 5 företrädare för studenterna Cajsa Johansson
Personalföreträdare Caroline Runesdotter OFR/S (närvaro- och yttranderätt)
Övriga Andreas Andersson, § 1 ̶ 4
Ulf Andersson, § 10 ̶ 15 Jesper Boesen
Karin Fogelberg, § 10 Mats d Hermansson Johan Lundin
Tobias Pettersson, § 12 Daniel Seldén
systemadministratör controller
föreståndare CUL utbildningsledare utbildningsledare ersättare, lärarna utbildningsledare ersättare, lärarna
Protokollförare Klas Ternblad nämndsekreterare
Frånvarande
Ledamöter Jonas Pedersen
§ 1 Fastställande av föredragningslistan
En preliminär föredragningslista har sänts med kallelsen till sammanträdet.
Nämnden beslutar
att fastställa föredragningslistan.
§ 2 Val av protokolljusterare Nämnden beslutar
att utse Cajsa Johansson att jämte ordförande justera dagens protokoll.
§ 3
Behov av lärare inom bl.a. modersmål – resultat av rundfråga bland skolledare Föredragande: Börje Rådesjö och Stig Sánta.
En rundfråga har gjorts bland skolledare för att sondera behovet av lärare i olika ämnen, speciellt inom modersmål.
Resultatet pekar på att det finns ett generellt behov av utbildning i de större språken, kun- skap om vilka dessa kommer att vara i fram- tiden saknas i stor utsträckning, bl.a. bero- ende på osäkerhet om anhöriginvandringens omfattning.
Några språk som redan nu kan nämnas är so- maliska och arabiska. Mandarin är ett språk med snabbt växande behov och som också inom kort kommer få en egen ämnesplan.
Ambitionen är att erbjuda ämnesundervisning på modersmål. Det innebär att modersmålslä- rarna behöver blir behöriga att undervisa även i ämnen, behov finns inom hela åldersspan- net.
Humanistiska programmet i gymnasieskolan, där grekiska ingår, minskar drastiskt och finns nu kvar på endast några skolor i region- en. Vad gäller ämnet dans kommer tre kom- muner att lägga ner sin utbildning inom kort.
I övrigt är företagsekonomi och juridik två populära ämnen i den nya gymnasieskolan.
Informationen från skolhuvudmännen utgör underlag när Lärarutbildningsnämnden inom kort inleder en diskussion med Humanistiska fakulteten om en lämplig strategi för att till- godose lärarutbildningens behov av språkut- bildning.
Antecknas.
§ 4
E 2013/
140
Planeringstal LP11 HT14 – VT15 samt ämneskombinationer inom Ämneslärar- programmet HT14
Föredragande: Andreas Andersson.
Underlag: Planeringstal LP11 HT14 och VT15, samt ämneskombinationer inom Ämneslärarprogrammet HT14.
Föredragande går igenom preliminära plane- ringstal och ämneskombinationer för 2011 årslärarprogram HT14 och VT15. Uppgifter- na kommer att behöva justeras ett antal gånger med hänsyn till antal sökande, institut- ionernas önskemål, etc.
Ursprungligen erbjöds 327 möjliga ämnes- kombinationer. Efter att ansökningstiden gått ut, har i stort enbart kombinationer med förstahandsökande behållits, medan övriga ställts in. Det innebär att antalet ämneskom- binationer nu är 117.
Då beslut om ämneskombinationer och plane- ringstal per ämne är komplext och behöver justeras med kort varsel, föreslås att nämnden delegerar till ordförande att besluta om detta.
Ledamöterna diskuterar möjligheten att ta fram prognoser över antal lärare som kommer examineras i olika ämnen. Informationen är önskvärd för både lärarutbildningen och skol- huvudmännen.
Nämnden beslutar
att delegera till ordförande att besluta om pla- neringstal för HT14 och VT15 samt vilka äm- neskombinationer som ska erbjudas inom Äm- neslärarprogrammet HT14.
§ 5
V 2013/
480
Lärarutbildningsnämndens Arbetsord- ning
Föredragande: Maria Jarl
Underlag: Arbetsordning för Lärarutbild- ningsnämnden vid Göteborgs universitet.
Förslag 2013-06-05.
Föredragande redogör för beredningen av ärendet: Arbetsordningen har diskuterats vid två tidigare nämndsammanträden, då som policyärende. I takt med att materialet har diskuterats har förändringar gjorts. Efter det senaste sammanträdet skickades dokumentet på remiss till programledare, prefekter vid programsamordnande institutionen, dekaner och fakulteter involverade i CUL samt leda- möterna i CUL:s vetenskapliga råd.
Forts.
Nämnden beslutar
att på MBL den 18 juni informera om Lärarut- bildningsnämndens Arbetsordning, och att där- efter om möjligt fastställa Arbetsordningen genom beslut per capsulam.
§ 5 forts Förslaget har fått övervägande positiva reakt- ioner. Det har också inkommit förslag på konstruktiva ändringar i dokumentet och flera av synpunkterna har inarbetats i dokumentet.
Av de kritiska synpunkter som inkommit rör flera uppgifter som LUN fått antingen av GU:s styrelse eller som är fastställda i GU:s gemensamma arbetsordning. Förslaget till LUN:s Arbetsordning är här således enbart en anpassning till rådande regelverk.
I sitt yttrande är Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen:
• kritiska till att LUN har ett övergripande ansvar för forskarutbildning inom ramen för CUL (se avsnitt 3.1, s. 5)
• kritiska till att LUN ska fatta beslut om inkludering/uteslutning av ämne … inom forskarskolan (se avsnitt 3.1, s. 5)
• man vill att relationen mellan LUN och CUL:s ledningsråd ska förtydligas.
Och det ”långsiktiga strategiska arbetsgivar- svaret” för all den personal som bedriver verksamhet som LUN beställer
• man ifrågasätter om LUN ska fatta be- slut om mål och strategier för utbildning (se avsnitt 3.1, s. 5)
Ingen av dessa synpunkter har beaktats i för- slaget då kritiken berör GU:s arbetsordning, ej LUN:s.
Det gemensamt yttrande av prefekterna vid institutioner vid utbildningsvetenskaplig fa- kultet:
• Betonar linjeansvaret till prefekt enligt GU:s arbetsordning
• Lyfter fram vikten av forum för dialog och samråd mellan institutioner och LUN, särskilt i ekonomiska frågor
• Programledare bör utses av ”berörd pre- fekt efter samråd med LUN:s ordförande och behandling i institutionsråd”
• Kritiska till att programsamordnande in- stitution tas bort
• Kritiska till att LUN beslutar om mål och strategier (avsnitt 3.1, s. 5)
Forts.
§ 5 forts. Synpunkter har beaktats genom:
• Tillägg i avsnitt 1 (s. 3) avseende kom- munikationsvägar och dialog
• Att vi förtydligar kursansvariga och medverkandes institutioners ansvar i Handbok för kursansvariga institutioner
• I övrigt rör synpunkterna GU:s arbets- ordning och inte LUN:s
I yttrandet framförs också önskemål om bord- läggning, då tiden varit för knapp för att be- handla förslaget i institutionernas institutions- råd.
Även OFR-s yrkar på bordläggning med an- ledning av att Lärarutbildningsnämndens Ar- betsordning ej behandlats enligt MBL.
Under ledamöternas överläggning framkom- mer att institutionerna inom utbildningsveten- skap har uppfattningen av att vara överkörda i förslaget till LUN:s Arbetsordning. Samtidigt framhålls att institutionerna inom andra fakul- teter har åsikten att med 2011 års lärarutbild- ning har institutionerna fått ett större infly- tande och bättre möjligheter att påverka.
Då det är viktigt att institutionerna känner sig delaktiga bör samråd med institutionerna skrivas in tydligare i Arbetsordningen. Samti- digt är det viktigt att informera och klargöra för berörda om det uppdrag LUN har fått di- rekt av GU:s styrelse och också genom uni- versitetets nya arbetsordning.
De externa ledamöterna framför att Göte- borgs Stad och Göteborgsregionens kom- munalförbund gemensamt har en mycket stark och tydlig önskan: att det ska finnas en ansvarig nämnd med en ansvarig chef för en sammanhållen lärarutbildning. Det är därför av största vikt att den struktur som nu finns, inte raseras.
Ledamöterna är eniga om att förslaget till Ar- betsordning är bra. Samtliga ledamöter står därför bakom förslaget i sin helhet.
I texten ska dock skrivas in förtydliganden om institutionernas roll och vikten av dialog i strategiska och ekonomiska frågor.
Forts.
§ 5 forts. Motsvarande förtydliganden ska även skrivas in i och utvecklas i handboken för kursansva- riga och medverkande institutioner i lärarut- bildningen.
Det blir en viktig uppgift för den nya nämn- den att fördjupa, utöka och utveckla dialoger- na med institutionerna och finna nya former och forum för dialoger om bl.a. ekonomi- och utbildningsplanering.
Information om Arbetsordningen ges på MBL den 18 juni, därefter fastställs om möjligt ar- betsordningen formellt genom beslut per capsulam.
§ 6 Handbok för kursansvariga och med- verkande institutioner i lärarutbild- ningen vid GU
Föredragande: Maria Jarl
Föredragande informerar om pågående arbete med att ta fram en handbok som ska utgöra stöd för kursansvariga institutioner och för institutioner som medverkar på olika kurser inom lärarprogrammen.
I handboken beskrivs bl.a. kursansvariga in- stitutioners roll och ansvar med avseende på kvalitetssäkring, utveckling och uppföljning av kurser inom lärarutbildningen.
Innehållet i handboken är sorterat under ru- brikerna:
• Utseende av medverkande institutioner inom kurs i lärarprogrammen
• Kursuppföljning av kurser inom lärar- programmen
• Kollegial kursgranskning av kurser inom lärarprogrammen
• Medverkan i programråd
• Kompetensutveckling av lärarutbildare
Handboken ska innehålla hänvisningar och länkar till LUN:s hemsida och alla dokument som handboken hänvisar till ska finnas sam- lade på ett ställe.
Antecknas.
§ 7
G 2011/
80
Programråd för LP01 Föredragande: Maria Jarl.
Underlag: Programråd för 2001 års lärarut- bildning. Förslag 2013-06-04.
2001 års lärarutbildning kommer att löpa under flera år framöver. Det är möjligt att ta ut examen inom programmet fram till år 2018. En samlad rådsstruktur som kan arbeta med samordning och kvalitetsfrågor inom programmet är därför fortfarande angelägen.
I linje med styrelsens beslut att successivt fasa in LP01 i samma styrformer som gäller för 2011 års lärarutbildning och i syfte att erhålla en mer enhetlig programrådsorgani- sation föreslås emellertid rådets benämning ändras från kvalitetsråd till programråd.
I takt med att 2001 års lärarutbildning fasas ut är det emellertid rimligt att rådet minskar i storlek sett till antalet ledamöter som repre- senterar kursansvariga institutioner eller motsvarande. Ansvarsområden för Program- rådet för 2001 års lärarutbildning regleras av Arbetsordning för Lärarutbildningsnämnden.
De särskilda ansvarsområden för Kvalitets- rådet som Lärarutbildningsnämnden fast- ställde vid sitt sammanträde 2011-04-20 upphör därmed att gälla.
Nämnden beslutar
att inrätta ett Programråd för 2001 års lärarut- bildning under mandatperioden 2013-07-01 - 2014-06-30
att Programrådet för 2001 års lärarutbildning under ovan nämnda mandatperiod består av representanter för nedanstående i programmet medverkande institutioner:
- Institutionen för pedagogik och speci- alpedagogik
- Institutionen för didaktik och pedago- gisk profession
- Institutionen för pedagogik, kommuni- kation och lärande
- Högskolan för scen och musik - Institutionen för kulturvetenskaper - Institutionen för sociologi och arbetsve-
tenskap
- Institutionen för språk och litteraturer - Institutionen för svenska språket eller
Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion
att två studeranderepresentanter, vilka utses av studenterna, ska ingå i Programrådet
att uppdraget som ordförande i Programrådet för 2001 års lärarutbildning tilldelas Institut- ionen för sociologi och arbetsvetenskap.
att ledamöter som är universitetsanställda lä- rare ersätts med fast belopp om 5 % av hel tjänst samt att Programrådets ordförande er- sätts med 20 % av hel tjänst.
§8
V 2013/
465
Samverkan med Chalmers Föredragande: Maria Jarl
Underlag: Utseende av kursansvar för kurs på Chalmers lärarutbildning.
Förslag 2013-06-07.
Vid sammanträdet den 24 april 2013 diskute- rade nämnden samarbete med lärarutbild- ningen vid Chalmers. På kort sikt rör samar- betet en förfrågan från Chalmers om att för- lägga kursansvar för kursen Utbildningens uppgift och ramar vid Göteborgs universitet.
Nämnden ställde sig positiva till detta och uppdrog åt ordförande att sondera intresset för kursansvar med berörda institutioner.
Forts.
Nämnden beslutar
att tilldela Statsvetenskapliga institutionen kursansvar för kursen Utbildningens uppgift och ramar.
att kursen prissätts med prislapp 1 samt att kursen i övrigt ingår i det regelverk som gäller för kurser inom LP11 vid Göteborgs universi- tet.
§ 8 forts. En förfrågan har ställts till statsvetenskapliga institutionen då kursens innehåll motsvarar innehållet på kurser som institutionen ansva- rar för inom LP11. Institutionen har i huvud- sak ställt sig positiva till förfrågan. Den aktu- ella kursen motsvarar i allt väsentligt kärn- kurser inom LP11 och föreslås därför få prislapp 1. I övrigt ingår kursen det regelverk som gäller för kurser inom LP11.
§ 9
U 2013/
94
Antagning till CUL
Föredragande: Jesper Boesen
Underlag: Antagning till CUL:s forskar- skola i utbildningsvetenskap 2013.
PM 2013-06-07.
Antagningen till CUL:s forskarskola 2013 är endast öppet för antagning för sökande med extern finansiering. Anledning är att CUL under några år antagit relativt många licenti- ander och att det därmed finns fler doktoran- der i systemet än vad den årliga medelstill- delningen ger utrymme för. Från 2014 plane- rar CUL att återigen kunna utlysa även internt finansierade tjänster.
I samverkan med konstnärliga, naturveten- skapliga, samhällsvetenskapliga, humanist- iska och utbildningsvetenskapliga fakultets- nämnden samt IT-fakulteten utlyste CUL:s forskarskola i utbildningsvetenskap antagning med extern finansiering till utbildning på forskarnivå.
Totalt inkom fem ansökningar. En sökande till pedagogiskt arbete har bedömts som an- tagningsbar och föreslås anta till forskarsko- lan under förutsättning att avtal skrivs mellan fakultet/institution och respektive sökandes arbetsgivare om finansiering och arbetsplats under studierna.
Det finns också sent inkomna ansökningar som nu bereds av sakkunniga. Om de antas vid respektive institution, kan antagning ske till CUL:s forskarskola. Förslaget är delegera till ordförande att besluta om eventuella yt- terligare antagningar till CUL:s forskarskola.
Ledamöterna diskuterar det svaga intresset för antagning med extern finansiering. Det
Forts.
Nämnden beslutar
att anta Caroline Eriksson till pedagogiskt arbete mot licentiatexamen med finansiering från Högskolan i Halmstad.
att delegera till ordförande att besluta om eventuella ytterligare antagningar till CUL:s forskarskola.
§ 9 forts. kan finnas flera orsaker: ändrade statsbidrag som medfört att stora delar av bidrag för forskarutbildning tagits bort, införande av statsbidrag för karriärtjänster inom skolvä- sendet vilket fått många skolor att fokusera på dessa tjänster. Ännu en orsak kan vara att många skolhuvudmän har gjort stora investe- ringar i forskarutbildning och nu avvaktar resultaten innan ytterligare satsningar görs.
Ledamöterna är överens om att en strategi behöver utarbetas för antagningar med extern finansiering.
§ 10
V 2013/
576
Lärarutbildningsnämndens handlägg- ningsordning för UKÄ:s utbildningsut- värderingar
Föredragande: Karin Fogelberg.
Underlag: Handläggningsordning för ar- bete med Universitetskanslerämbetets ut- bildningsutvärderingar.
Förslag 2013-06-04.
Universitetskanslerämbetet genomför ut- värdering av utbildningar. I det utvärde- ringssystem som gäller under perioden 2011-2014 gäller:
”Studenternas självständiga arbeten och lärosätenas självvärdering ska tillsam- mans utgöra det huvudsakliga underlaget för det samlade omdömet”.
Hösten 2013 ska Specialpedagogiska programmet och Speciallärarprogrammet utvärderas
Förslaget avser att tydliggöra hur arbetet med utvärderingar av utbildningar inom nämndens ansvarsområde ska genomfö- ras.
Lärarutbildningsnämndens handläggnings- ordning för UKÄ:s utbildningsutvärderingar ska fortlöpande revideras inför kommande utvärderingsomgångar.
Tidplan:
• Den 6 september 2013, Universitetets kvalitetssamordnare arrangerar informat- ionsmöte för kontaktpersoner
Forts.
Nämnden beslutar
att ge programrådet för aktuellt program i uppdrag att arbeta med utvärderingen.
att avsätta medel för:
1) en månads arbetstid/program för arbete med självvärdering,
2) tre dagars arbete/program för administ- rativt arbete med utvärderingen.
att betala ut medel efter att berörd institution i samråd med programrådet har utsett perso- ner för arbetet med utvärderingen.
att LUN:s kansli ska erbjuder stöd och re- surser i arbetet med utvärderingarna.
att ge programrådsgruppen i uppdrag att läsa och granska utkast till självvärderingsrap- port.
att självvärderingsrapporten ska godkännas av nämnden.
Beslutet förklaras omedelbart justerat.
§ 10 forts. • Oktober 2013, UKÄ kallar kontaktperso- ner till upptaktsmöte
• Personer utsedda av programråd i samråd med prefekt arbetar med självvärdering
• November, utkast till självvärdering granskas av programrådsgruppen
• Den 28 november eller 11 december, självvärdering godkänns av Lärarutbild- ningsnämnden inför inrapportering
• December 2013, självvärdering skickas in av programrådet
• UKÄ kallar studenter och utbildningsan- svariga till webbmöte
§ 11 Plan för uppföljning av handlings- och verksamhetsplan och kopplingen till ba- lanserat kapital
Föredragande: Maria Jarl och Ulf Anders- son
Föredragande ger en lägesbeskrivning av hur målen för 2013 i nämndens handlings- och verksamhetsplan genomförs inom områdena forskning, utbildning, samverkan och arbets- miljö.
Forskning
Arbete pågår att utforma tydliga organisato- riska ramar för CUL, så även med att utforma en strategisk plan. Vidare har en strategi för fakulteternas medfinansiering av doktorand- tjänsterna inletts.
Uppgifter som kvarstår är en översyn av CUL:s temaverksamhet och en seminarieserie för handledare.
Utbildning
Ett kvalitetssäkringssystem som är transpa- rant och åtgärdsinriktat är under genomfö- rande. Uppgifter som samlats in om lokala lärarutbildares kompetensprofil håller på att analyseras.
Arbetet har dock inte kommit ingång med att utarbeta indikatorer och nyckeltal för olika delar av lärarutbildningen. Likaså saknas en stödstruktur för kommunikativ kompetens, detta arbete underlättas av att ett universitets- gemensamt Språkcentrum har etablerats.
Forts.
Antecknas
§ 11 forts. Samverkan
Arbete pågår med att utforma en Lärarutbild- ningsportal som synliggör den samlade lärar- utbildning, så även att etablera en alumn verksamhet.
Fortfarande saknas ett Advisory Board knutet till Lärarutbildningsnämnden.
Arbetsmiljö
Arbetsmiljön kommer stå i fokus under nästa verksamhetsår. Projektet med att kartlägga den samlade komptensen vid Göteborgs uni- versitet vad gäller didaktik och ämnesdidaktik är i inledningsfasen. En projektledare är ut- sedd.
Ledamöterna diskuterar inrättande av ett lä- rarutbildningens Advisory Board och organets uppgift, sammansättning och tänkbara leda- möter.
§ 12 Projekt strategiska satsningar Föredragande: Maria Jarl och Tobias Pettersson
Underlag: Statusrapport för LUN:s strate- giska satsningar. PM 2013-05-07
Föredragande lämnar underhandsinformation om LUN:s strategiska satsningar. En slutrap- port ska under hösten presenteras för nämn- den tillsammans med programrådens utveckl- ingsplaner.
I samband med tillståndsansökningsprocessen inför Lärarutbildning 2011 identifierade Ut- bildnings- och forskningsnämnden för lärar- utbildning (UFL) fyra områden av särskild vikt. De aktuella områdena utgörs av hållbar utveckling, IKT-kompetens, international- isering och estetiska lärprocesser. Hösten 2011 beslutade LUN att dessa områden skulle utgöra grund för en strategisk satsning. Pro- jekttiden är 2012-07-01–2013-06-30.
En central utgångspunkt är att varje område i sig är av stor relevans för en kvalitativ lärar- utbildning. Men också att ett tvärande för- hållningssätt, där områdena möts och berikar varandra, kan utveckla såväl utbildningens innehåll som former.
Forts.
Antecknas.
§ 12 forts. Förhoppningen är att upplägget skapar ut- rymme för nytänkande som både bidrar till programutveckling, utveckling av lärarutbild- ningen som en helhet och kanske även andra delar inom Göteborgs universitet.
§ 13 Ordföranden informerar Föredragande: Maria Jarl
På rektorssammanträdet den 17 juni kommer rektor fatta beslut i ordförande, vice ordfö- rande och ledamöte i Lärarutbildningsnämn- den under mandatperioden 2013-07-01 – 2016-06-30. Vad gäller externa ledamöter har LUN fått i uppdrag att bereda ett förslag på ledamöter som rektor sedan utser.
Lärarutbildningsutbildningens organisation ska effektiviseras med anledning av att den särskilda avsättningen på 10 miljoner kro- nor/år upphör 2015. Rektor har utsett den tidigare universitetsdirektören P-O Rehnquist att bistå som stöd under utredningen om hur besparingarna ska genomföras. Program- rådsorganisationen ingår i översynen.
En ansökan ska ställas till Utbildningsde- partmentet om medel för att utveckla pro- jektet Brobyggaren. Projektet är en utbild- ning för studenter med grundexamen inom matte/NO och kommer ge en kombinerad ämneslärar- och masterexamen. Ansökan är gemensam av Göteborgs universitet och Gö- teborgs Stad. I förslaget ingår att Göteborgs Stad kopplar sina lektorstjänster till pro- jektet.
Socialdemokraterna har haft ett möte om lä- raryrket. Deltog gjorde bl.a. företrädare för de fackliga organisationerna och SUHF.
SUHF representerades av GU:s rektor Pam Fredman med biträde av LUN:s ordförande Maria Jarl. Från S deltog Löfven och Baylan.
På mötet fördes samtal om en nationell platt- form för läraryrket.
Antecknas
§ 14 Ordförandeåtgärder Föredragande: Maria Jarl
Underlag: Sammanställning av åtgärder vid- tagna av ordförande.
Forts.
Antecknas.
§ 14 forts. Inga synpunkter på ordförandeåtgärderna framförs.
§ 15 Anmälan av protokoll från föregående sammanträde
Föredragande: Klas Ternblad
Underlag: LUN protokoll nr 6 från 2013- 05-23.
Protokollet från nämndens sammanträde är justerat och utsänt till ledamöterna.
Inga synpunkter på protokollet framförs.
Nämnden beslutar
att lägga protokoll 2013:6 till handlingarna.
Vid protokollet Justeras
Klas Ternblad Maria Jarl Cajsa Johansson
