Det visar sig i undersökningen att eleverna överlag är positiva till ämnet idrott och hälsa, endast 3 av 87 elever svarade att ämnet är ganska tråkigt. Eleverna visade sig även ha positiv inställning till lärarna och var mycket nöjda med dem. Vi de tillfällen då eleverna inte deltog i undervisningen berodde det i största fall på sjukdom eller skada. Anledningar som att vädret spelar roll och vilken tid på dagen lektionen låg togs även upp, kanske är det anledningar som man som idrottslärare sällan eller aldrig reflekterar över men inte heller kan påverka. Den största andelen elever svarade dock att de alltid deltog eller deltog ibland och endast 10 elever svarade att de sällan deltog. I undersökningen visade det sig att det eleverna ansåg som det viktigaste i undervisningen i idrott och hälsa var att eleverna själva fick vara mer delaktiga i val av aktivitet på lektionerna. Det var där det största missnöjet låg hos eleverna då de ansåg att de inte kunde påverka lektionens innehåll märkbart.
Arbetet med detta examensarbete har varit väldigt givande och jag anser att min kunskap om undervisningen i idrott och hälsa sett ur elevernas perspektiv har ökat avsevärt. Att eleverna är så positiva till ämnet idrott och hälsa som undersökningen visar var ett glädjande resultat för mig. Att vara lärare i ämnet idrott och hälsa handlar om så ofantligt mycket mer än att bara vara fysiskt aktiv i olika grenar. Eleverna måste få känna att de är välkomna oavsett vilka förutsättningar de har och alla måste få känna att de kan lyckas. Elevernas kloka svar i undersökningen har gett mycket ny och viktig kunskap, alla idrottslärare bör ta till sig detta för att få möjlighet till utveckling av dagens verksamhet.
REFERENSLISTA
Ahl, H. (2004). Motivation och vuxnas lärande. En kunskapsöversikt och
problematisering. Forskning i fokus, nr. 24. Myndigheten för skolutveckling.
Kalmar: Lenanders grafiska AB.
Annerstedt, C. (2007). Att (lära sig) vara lärare i idrott och hälsa. Göteborg: Multicare AB.
Annerstedt, C. (2001). Ämnet idrott och hälsa – ett historiskt perspektiv, i Annerstedt, C, Peitersen, B & Ronholt, H. (2001) Idrottsundervisning, ämnet
idrott och hälsas didaktik. Göteborg: Multicare Förlag AB.
Annerstedt, C. (2001). Planering och genomförande av undervisning, i Annerstedt, C, Peitersen, B & Ronholt, H. (2001) Idrottsundervisning, ämnet idrott och
hälsas didaktik. Göteborg: Multicare Förlag AB.
Bylund, E & Lille, J. (1991). Enkäter – ett hjälpmedel – att göra egna
undersökningar. Stockholm: Svenska Kommunförbundets förlag. Cullberg Weston, M. (2007). Självkänsla på djupet, en terapi för att reparera
negativa självbilder. Stockholm: Natur och Kultur.
Deci, E. L. & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in
human behavior. New York: Plenum.
Dowling, F. (2004). Supervisory Teachers´ Constructions of Femininities and
Masculinities in the ´Gym´, i Jorgensen, P & Vogensen, N. (2004). WHAT´S
GOING ON IN THE GYM? Learning, Teaching and Research in Physical Education. Danmark: Physical Education, Leisure and Sport Institute of Sports Science & Clinical Biomechanics, University of Southern.
Ekberg, J-E. & Erberth, B. (2000). Fysisk bildning – om ämnet Idrott och hälsa. Lund: Studentlitteratur.
Elkind, D. (1983). Barn och unga i Piagets psykologi. Sverige: Natur och Kultur. (Original publicerat, Oxford University Press, Inc. 1972).
Engström, L-M. (1999). Idrott som social markör. Stockholm: HLS Förlag.
Ericson, A & Elofsson, J. (2007). ”Idrott suger” En intervjuundersökning om
uppfattningar om idrott och hälsa hos elever med hög frånvaro i ämnet.
Kalmar: Examensarbete, humanvetenskapliga institutionen.
Glesser, Dr. W. (1996). Motivation i klassrummet. Malmö: Brain Books AB. (Original publicerat 1985).
Hassmén, P. & Hassmén, N. & Plate, J. (2003). Idrottspsykologi. Stockholm: Natur och Kultur.
Idrottsutredningen. (1998). Idrott och motion för livet. Stockholm: Fritzes.
Johansson, B. & Skiöld, G. (2000). Idrott och hälsa. Trelleborg: Liber AB. (Original publicerat 1994).
Larsson, L. (2003). Idrott och hälsa är ingenting för mig. – En studie av elever som
ej deltar i Idrott och hälsa A i gymnasieskolan. Stockholm: Idrottshögskolan. Lärarförbundet. (2004). Lärarens handbok. Solna: Lärarförbundet.
Myndigheten för skolutveckling. (2007). Idrott och hälsa. En samtalsguide om
kunskap, arbetssätt och bedömning. Västerås: Edita
Patel, R & Davidson, B. (2003). Forskningsmetodikens grunder. Att planera
genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studenlitteratur.
Raustorp, A. (2000). Att lära fysisk aktivitet, bildning i rörelse Livsstil och hälsa. Uppsala: Kunskapsföretaget
Raustorp, A. (2005). Physical activity, body composition and physical self-esteem
among children and adolescents. Stockholm: Neurotec Department, Division of Physiotherapy, Karolinska Institutet.
Redelius, K. (2004). Bäst och pest! Ämnet idrott och hälsa bland elever i grundskolans senare år. I Larsson, H & Redelius, K. (2004) Mellan nytta och
nöje. Bilder av ämnet idrott och hälsa. Stockholm: Idrottshögskolan.
Rydqvist, L-G & Winroth, J. (2002). Idrott, friskvård, hälsa & hälsopromotion. Farsta: SISU Idrottsböcker AB.
Thedin Jakobsson, B. (2004). Basket, brännboll och så lite hälsa! Lärares uppfattning om vad hälsa innebär i ämnet idrott och hälsa. I Larsson, H & Redelius, K. (2004). Mellan nytta och nöje. Bilder av ämnet idrott och hälsa. Stockholm: Idrottshögskolan.
Trost, J. (2001). Enkätboken. Lund: Studentlitteratur.
Utbildningsdepartementet. (1998). Läroplan för det obligatoriska skolväsendet,
Elektroniska källor
Larsson, H & Fagrell, B & Redelius, K. (2005). Kön – Idrott – Skola. http://www.idrottsforum.org/articles/larsson/larsson_fagrell_redelius/larsson_f agrell_redelius051214.html Sökdatum: 2009-04-14.
Skolverket (2009). Svensk författningssamling (SFS). Skollag, SFS nr: 1985:1100. Utbildningsdepartementet.
http://www.riksdagen.se/webbnav/index.aspx?nid=3911&dok_id=SFS1985:11 00&rm=1985&bet=1985:1100 Sökdatum: 2009-04-10.
Skolverket (2009). Grundskolans kursplan för Idrott & Hälsa.
http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0809&infotyp=23& skolform=11&id=3872&extraId=2087 Sökdatum: 2009-04-13.
Skolverket (2009). Grundskolans kursplan för Idrott & Hälsa.(a) http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0809&infotyp=23&skolfo rm=11&id=3872&extraId=2087, sökdatum: 2009-05-04).
Skolverket (2009). Grundskolans kursplan för Idrott & Hälsa.(b) http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0809&infotyp=23&skolfo rm=11&id=3872&extraId=2087, sökdatum: 2009-05-04).
BILAGA 1