Musikämnet är mångfacetterat och det är svårt att få med allt jag skulle ha velat skriva om i ett examensarbete på 15hp. Anledningen till att jag valde att göra ett så brett arbete var att jag tycker det är viktigt att lyfta fram hur mångfacetterat musikämnet är. Jag har dessutom försökt att avgränsa mig något genom de kategoriseringar som gjorts, men vet att det fortfarande är ett väldigt omfattande arbete. Detta öppnar för möjligheter till ytterligare forskning kring musik och dess
46 på- och inverkan på människan, med mera avgränsade områden. Det skulle vara intressant att läsa forskning som skulle komma med lösningar till hur vi i skolan skulle kunna ta vara på musikens alla möjligheter. Bifrostskolan är kanske ett försök till detta, men är mera inriktat på för- och grundskolan. Jag tycker att det klart framgår att det bör ske en förändring i skolpolitiken, att ta bort estetisk verksamhet och göra den valbar på gymnasiet är en förlust för samhället. Ensidig kunskapsinlärning är knappast positivt för någon människa, som Antal-Lundström uttryckte det; att ta bort estetisk verksamhet skapar en egoistisk och kall värld.303
303
47
Källförteckning
Tryckta källor
Abildtrup Johansen, Bodil, Rathe, Anna Louise & Rathe, Jørgen (2002).
Möjligheternas barn i möjligheternas skola. Oskarshamn: Risbergs
Alvesson, Mats & Sjöberg, Kaj (1994). Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi
och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur
Antal- Lundström, Ilona (1996). Musikens gåva: hur musik påverkar barns
utveckling genom att stimulera inneboende resurser och ge ökad social kompetens. Halmstad: Uppsala Konsultförlaget
Aulin-Gråhamn, Lena & Thavenius, Jan (2003). Kultur och estetik i skolan. Malmö: Reprocentralen Malmö Högskola
Gråhamn, Lena (2004). Estetiska traditioner i skolan. Ingår i Lena Aulin-Gråhamn, Magnus Persson & Jan Thavenius, Skolan och den radikala estetiken. Lund: Studentlitteratur
Bale, Kjersti (2010). Estetik en introduction. Göteborg: Daidalos AB
Barbosa da Silva, Antonio & Wahlgren Vivian (1994). Vetenskapsteoretisk grund för kvalitativ metod. Ingår i i Starrin, Bengt & Per-Gunnar Svensson (red.).
Kvalitativ metod och vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur
Bergström, Göran & Boréus, Kristina (2000). Textens mening och makt. Metodbok
i samhällsvetenskaplig textanalys. Lund: Studentlitteratur.
Bergström, Matti (1995). Neuropedagogik. En skola för hela hjärnan. Borås: Wahlström & Widstrand
Bergström, M. (2010). Kreativt kaos, Pedagogiska Magasinet TEMA; Hjärna och
48 Bjørkvold, Jon-Roar (2005). Den musiska människan. Stockholm: Liber AB
Bojner Horwitz, Eva & Bojner Gunilla (2005). Må bättre med musik. Västerås: ICA bokförlag
Campbell, Don (2000). Mozarteffekten – Musikens oanade kraft. Malmö: Egmont Richter AB
Dahlgren, Lars & Starrin, Bengt (2004). Emotioner, vardagsliv & samhälle – en
introduktion till emotionssociologi. Malmö: Liber AB
Dunbar-Hall, Peter (2011). Children´s learning of Music and Dance in Bali. Ingår i Barrett, Margaret (red.). A Cultural Psychology of Music Education. New York: Oxford University Press
Dysthe, Olga (2003). Dialog, samspel och lärande. Lund: Studentlitteratur.
Ericsson, Claes (2002). Från guidad visning till shopping och förströdd
tillägnelse – Moderniserade villkor för ungdomars musikaliska lärande. Malmö:
Musikhögskolan
Gardner, Howard (1994). De sju intelligenserna. Jönköping: Brain Books AB
Grönwall, Ewa (2010). Helande toner. Om tonernas läkande kraft. Falun: Solrosens förlag
Holmberg, Kristina (2010). Musik- och kulturskolan i senmoderniteten: reservat
eller marknad? Lund: Studentlitteratur
Johansson, Bo & Svedner, Per Olov (2004). Examensarbetet i lärarutbildningen.
49 Jorgensen, Estelle R (1997). In search of Music Education. Chicago: Univeristy of Illinois Press
Kirk, Elsebeth (2007). Musik og pædagogik – tendenser i begyndelsen af det 21. århundrede. Ingår i Kirk, Elsebeth, (red.). Musik og pædagogik: 2. reviderede
udgave. Pozkal: Forlaget Modtryck.
Kirk, Elsebeth (2009). Musik som udtrykform. Gylling: Hans Reitzels Forlag
Lange, M. (2010). Stoppa den estetiska rensningen. Pedagogiska Magasinet:
Värdegrundläggande – Hur möter läroplanen verkligheten, 1, 75-76
Lilliestam, Lars (2006). Musikliv: vad människor gör med musik – och musik med
människor. Göteborg: Bo Ejeby Förlag
Lärarförbundet (2008). Lärarens handbok. Danmark: Narayana Press
McCormack, Jan & Haley, Jeanette (2008). Getting the buggers in tune. London: Continuum International Publishing Group
Olga Dysthe (2003). Sociokulturella teoriperspektiv på kunskap och lärande. Ingår i Dysthe, Olga (red.). Dialog, samspel och lärande. Lund: Studentlitteratur
O´Neill, Susan (2011). Learning in an through music performance: understanding cultural diversity via inquiry and dialogue. Ingår i Barrett, Margaret(red.). A
Cultural Psychology of Music Education. New York: Oxford University Press
Palmgren, G. (2004). Musik gör oss klokare, Illustrerad Vetenskap, 7, 50-55
Persson, Magnus (2004). Marknadsestetiken. Ingår i Lena Aulin-Gråhamn, Magnus Persson & Jan Thavenius. Skolan och den radikala estetiken. Lund: Studentlitteratur
50 Scheid, Manfred (2009). Musiken, skolan och livsprojektet. Ämnet musik på
gymnasiet som en del i ungdomars identitetsskapande. Umeå: TryckeriCity
Digitaltryck
Schenk, Daniel J. & Berger, Dorita S. (2006). The Music Effect. Music Physiology
and Clinical Applications. London: Jessica Kingsley Publishers
Shehan Campbell, Patricia (2011). Musical enculturation: sociocultural influences and meanings of children´s experiences in and through music. Ingår i Barrett, Margaret (red.). A Cultural Psychology of Music Education. New York: Oxford University Press
Sirén, E. -L. (2011 14 jan). Stärk de estetiska ämnena. Lärarnas tidning, s 3
Sjöström, Ulla (1994). Hermeneutik – att tolka utsagor och handlingar. Ingår i Starrin, Bengt & Per-Gunnar Svensson (red.). Kvalitativ metod och
vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur
Starrin, Bengt & Per-Gunnar Svensson (red.) (1994). Kvalitativ metod och
vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur
Statens folkhälsoinstitut (2005). Kultur för hälsa: En exempelsamling från
forskning och praktik. Kalmar: Leanders Grafiska AB
Studentlitteratur (2008). Lärarens handbok. Danmark: Narayana Press
Thavenius, Jan (2004). Den modesta estetiken. Ingår i Lena Aulin-Gråhamn, Magnus Persson & Jan Thavenius. Skolan och den radikala estetiken. Lund: Studentlitteratur
Theorell, Töres (2009). Noter om musik och hälsa. Stockholm: Karolinska Institutet University Press
Thors, C. (2010). Förnuft och känsla, Pedagogiska Magasinet TEMA; Hjärna och
51 Vygotskij, Lev S (1995). Fantasi och kreativitet i barndomen. Göteborg: Daidalos AB
Elektroniska källor
Department of Education, Science and Training. [2011, Mars, 15]. National
review of School Music Education.
http://www.dest.gov.au/NR/rdonlyres/C9AFAE54-6D72-44CC-A346-3CAF235CB268/8944/music_review_reportfinal.pdf
Europaparlamentet. (2006, december 30). EUROPAPARLAMENTETS OCH
RÅDETS REKOMMENDATION av den 18 december 2006 om nyckelkompetenser för livslångt lärande.
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2006:394:0010:0018:sv:PDF
Lerner, T. (2002, september 17). ”Musikens kraft är oöverträffad”. http://www.dn.se/insidan/insidan-hem/musikens-kraft-ar-oovertraffad
Plucker, J. (2007, Juli 25). Howard Gardner. http://www.indiana.edu/~intell/gardner.shtml
Skolverket. (2009, september 8). Estetiska programmet. http://www.skolverket.se/sb/d/2991
Skolverket. (2009, september 8). Naturvetenskapliga programmet. http://www.skolverket.se/sb/d/3000
Skolverket. (2010, februari 24). Nationella utvärderingen av grundskolan 2003.
Sammanfattande huvudrapport. Finns att hämtas på
http://www.skolverket.se/sb/d/3548/a/19274
Skolverket. (2010, september, 23). Gymnasieskolans matematik i tre spår. http://www.skolverket.se/sb/d/3013/a/22849
Skolverket. (2011, januari 10). Den nya gymnasieförodningen. http://www.skolverket.se/sb/d/3013/a/23496
52 http://www.skolverket.se/sb/d/3013/a/17095
Söderman, J. (2010, Oktober, 15). Musikundervisningen alltför enkelspårig. http://lararnasnyheter.se/fotnoten/2010/12/15/musikundervisningen-alltfor-enkelsparig
Utbildningsstyrelsen. (2010, Juli 12). Läroplikt och skola.
http://www.oph.fi/utbildning_och_examen/grundlaggande_utbildning/laroplikt_oc h_skola
Utbildningsstyrelsen. (2010, Juli 12). Undervisningens innehåll.
http://www.oph.fi/utbildning_och_examina/gymnasiet/undervisningens_innehall_ och_laromedel