Fördelar med idrott

Här framträder en genomgående samsyn gällande fördelar med idrotten. Alla respondenter betonar hur betydelsefull idrotten är för ungdomar vad gäller att skapa nya relationer och att skapa en tillhörighet, att ungdomar får känna sig delaktiga i en grupp/förening med andra ungdomar. Respondenterna påtalar vikten i relationsbyggandet som skapas i och med idrottssammanhang och att ungdomarna också får möjlighet att träffa ungdomar från andra kulturer och lära av varandra. Många ungdomar känner sig troligen vilsna och osäkra i ungdomsåren, men genom idrotten kan de känna både tillhörighet och gemenskap. Peter nämner även hur viktigt det är för ungdomar att ha goda förebilder inom idrotten man som ungdom ser upp till och kan ta efter. Maria förklarar att idrotten också är bra då den bidrar till motion och Peter menar att idrotten många gånger kan stärka ungdomars självkänsla så att de vågar ta för sig mer. Peter talar även om hur idrotten kan ge verktyg som ungdomarna kan ta med sig och ha nytta av i livet så som ett gott uppförande och

respektfulla relationer. Edin förklarar att det inte spelar någon roll var ungdomarna kommer ifrån utan att de alla interagerar med varandra under hans aktiviteter. Han menar också att idrotten gör det lättare för ungdomar som har annan härkomst att integrera sig i samhället och därmed skapa relationer.

Innan var det grupperingar med albaner, kurder, bosnier, ungdomar, vuxna. Men idrotten ger möjligheten att alla kan vara med varandra och är

alla kan prata… I fotboll så kan alla prata med varandra. Idrotten kan göra att man förstår varandra utan att kunna språket fullt ut.[…]Ungdomar får sociala relationer med många ungdomar i olika åldrar. Det ger bra för samhället också för ungdomar som får många vänner (Edin).

I likhet med det som alla våra respondenter tar upp avseende idrotten som ett verktyg för att skapa och utvidga relationer, förklarar Bourdieu (1986, s. 248- 252) att en individs sociala kapital kan utökas genom sociala relationer. I förlängningen kan detta innebära att idrotten bidrar till att ungdomars sociala kapital vidgas tack vare de personer som de möter inom idrotten. Ett större socialt kapital kan i sin tur bidra till välmående och både social utveckling och kompetensutveckling för individen. Idrotten kan också bidra till integration som Edin nämnde under sin intervju. Detta bekräftas i

Riksidrottsförbundets (2009) rapport där integrering av nyanlända ungdomar underlättas i samband med idrott. Vår tolkning av det Edin beskrev för oss var att nyanlända ungdomar sällan har ett brett socialt kapital då de är nya i Sverige och att idrotten därmed kan skapa en grund för dem att lära känna nya människor på. Det som framkommer i våra intervjuer är att det inte spelar någon roll var en individ kommer ifrån, utan att alla är välkomna. Detta tyder på en öppen och välkomnande miljö inom idrotten. Detta bekräftas även av Schaillée, Haudenhuyse och Bradt (2019, ss. 1-2) som menar att idrotten framställs som en inkluderande miljö där människor med olika bakgrund och förmåga, kan vara delaktiga samt få tillgång till sociala fördelar. Även teorin social inkludering kan appliceras på det som

respondenterna talar om gällande allas välkomnande inom idrottsvärlden. Med social inkludering menas enligt Chui et.al. (2016. ss. 64-65, 74) att människor får en känsla av tillhörighet och att de får möjligheten att

engagera sig i samhället. Idrott kan på så sätt bidra till att skapa tillhörighet för ungdomar. För de ungdomar som är nyanlända kan detta vara extra betydelsefullt då många av dem exempelvis har kommit ensamma till

av tillhörighet, att ungdomarna tillhör en grupp eller förening, och att få delta och engagera sig i idrotten som är en samhällsarena vara essentiellt i deras egen utveckling men också i deras sociala utveckling. Integration och tillhörighet kan påskynda språkutveckling hos ungdomar med inga eller bristande språkkunskaper. Detta går att koppla till vår teori om kulturellt kapital som innebär enligt Lindgren (2007. s. 170) att människor kan tillägna sig kulturellt kapital genom bland annat utbildning som i detta fall skulle kunna vara att nyanlända lär sig språket genom att delta i

idrottssammanhang. Detta bekräftas även av Walseth (2008. ss. 1-7) som förklarar att använda idrott för att integrera nyanlända in i samhället har varit betydelsefullt. Detta genom att idrotten bidrar till att människors livskvalité, sociala integration och social sammanhållning förbättras. Tillhörighetskänsla kan enligt vår tolkning innebära en stärkning av individen och av en grupp människor. Därmed verkar tillhörighet på både mikro- och mesonivå.

Som ledare visar jag att alla är välkomna och alla har respekt. Vi är öppna för inkludering och alla är välkomna och ingen får känna sig utanför. Jag har sett när nyanlända har kommit till Sverige och kommer till min fotboll och kan inte språket, känner ingen och vill spela fotboll… Jag går och hämtar personen och stoppar spelet. Jag samlar alla, gör en cirkel och pratar med alla och vi välkomnar den personen med en applåd. Sen berättar jag för alla att personen ska spela här (Edin).

Genom att välkomna in nyanlända in i gruppen kan individen få sociala fördelar genom känslan av tillhörighet samt skapa sig nya sociala relationer. Det går att även koppla till det Spaaij (2012) förklarar att människor

integreras på ett smidigare sätt såvida deras sociala kapital är god. Författaren hävdar att genom idrottsdeltagande kan individer öka deras sociala kapital. Därmed kan en känsla av att de känner sig delaktiga i samhället uppstå. Idrottsdeltagande kan därmed leda till att det sociala kapitalet utvecklas. Utöver de sociala fördelar som idrotten för med sig som framkommer både i våra intervjuer med respondenterna men också i tidigare

forskning, framkommer det av Bonhauser et. al (2005, ss. 113-114; Naylor, 2011. s. 19) att ungdomar som ägnar sig åt fysiskt aktivitet har en minskad risk för psykiska och fysiska sjukdomar. Idrottare löper lägre risk att hamna i ångestproblematik och djup nedstämdhet samt fysiska sjukdomar såsom hjärt- och kärlsjukdomar, cancer och diabetes. Det Peter menar är att idrotten många gånger kan stärka ungdomars självkänsla så att de vågar ta för sig mer samt ger motion. Detta tar även Keller et. al. (2015, ss. 147-148) upp när de förklarar att individers självkänsla ökar genom idrottsdeltagandet. Idrott kan också ge bättre välbefinnande, koncentrationsförmåga, ökad självkänsla, inlärningsförmåga och muskelstyrka samt att riskerna för belastningsskador minimeras genom att utöva fysiska aktiviteter (Riksidrottsförbundet, 2009, s. 3).

Att se utvecklingen ungdomarna gör på fotbollsplan men framförallt utanför fotbollsplan. Genom idrott och gemenskap i ungdomarnas liv så stärks ungdomens självkänsla och självförtroende. Det i sin tur leder till att ungdomarna tar för sig mer utanför fotbollsplan med skolgång, arbete (Peter).

Sammanfattningsvis belyses vilken inverkan och vilka fördelar idrotten har för ungdomar. Samtliga respondenter har påpekat att idrotten kan betraktas som en socialisationsarena. Detta genom att ungdomar får nya sociala relationer och utökar sitt sociala kapital när de väljer att delta i

idrottssammanhang. Det framkommer även i tidigare forskning och genom våra intervjuer att idrotten kan bidra till att ungdomar känner en känsla av tillhörighet och gemenskap. Genom att få tillhöra en grupp så utvecklas ungdomarna i det sociala vilket kan i sin tur leda till välmående. Vi kan genom informationen som vi har fått till oss se att idrotten bidrar till att nyanlända kan integreras på ett enklare sätt genom deras idrottsdeltagande och genom att de bland annat får nya sociala relationer. Det belyses dessutom att idrotten har en positiv inverkan på människors hälsa genom motion och att idrotten därigenom minskar risken för fysiska och psykiska

sjukdomar. Slutligen framkommer det att idrotten inverkar positivt på ungdomars uppförande och att de många gånger lär sig att respektera andra människor genom idrottsdeltagandet.