Förslag till fortsatt forskning

Denna studie har handlat om två kommuners centrala aktörers olika synsätt om hantering av yrkeslärarnas kompetensutveckling. Undersökningen gjordes i form av två fallstudier med hjälp av intervjuer med tre rektorer från tre olika skolor samt analys av dokument i två kommuner. Enligt Söderström (1990) utgör kompetens i allt högre grad basen för arbetslivets fortsatta utveckling och, inte minst, för landets konkurrenskraft i framtiden. Denna studie visar att kompetensutveckling för yrkeslärarnas karaktärsämnen måste göras i företag. Det resultat jag hoppats på framkom inte helt i studien eftersom rektorerna pekar på samma problematik i samband med yrkeslärarnas kompetensutveckling som yrkeslärarna i min tidigare studie påpekat. Därför hade det varit intressant att komplettera denna studie med ytterligare undersökningar. Eventuellt hade en annan undersökning genom intervjuer, och även enkäter, med utbildningspolitiska centrala aktörer, flera rektorer samt andra parter inom branschorganisationen bidragit till ett annat resultat där till exempel hur det skulle gå för yrkeslärarnas kompetensutveckling i de branscher som det inte går bra för skulle undersökas. Dessutom skulle det kanske ha varit annorlunda ifall man utifrån fler perspektiv undersökte frågan, till exempel ur ett elevperspektiv.

Referenser:

Airasain, P.W. & Russell. M.K. (2008) Classroom Assessment: Concepts and Applications, 6th edition. New York: McGraw-Hill.

Bell, J. (2006) Introduktion till forskningsmetodik. Fjärde upplagan: Studentlitteratur.

Brante, G. (2008) Lärare av idag. Om konstitueringen av identitet och roll. Lärarutbildningen Malmö högskola: Holmbergs, Malmö 2008.

Bryman, A. (2002) Samhällsvetenskapliga metoder. Stockholm: Liber Ekonomi.

Davidson, B. & Svedin, P.O. (1999) Lärande i produktionssystem. En studie av operatörsarbete i högautomatiserad process- och verkstadsindustri. Linköpings universitet: Institutionen för pedagogik och psykologi.

Ellström, P-E. (1992) Kompetens, utbildning och lärande i arbetslivet. Stockholm: Norstedts Juridik AB.

Ellström, P-E., Gustavsson, M. & Svedin, P.O. (1996) Lärande i en temporär organisation. En studie av ett företagsinternt utvecklingsprogram för processoperatörer. Linköpings universitet: Institutionen för pedagogik och psykologi.

Farajzadeh, Hussein (2006) kompetensutveckling för gymnasielärare med inriktning mot El- programmet, elektronik/datorteknik. C-uppsats vid IBV, nr 21. Linköpings universitet. Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Hämtat 10 april

–09 från http://www.vr.se/download/18.668745410b37070528800029/HS%5B1%5D.pdf

Fortbildning av yrkeslärare

-

gymnasiala yrkesutbildningen (ÖGY). Utbildningsdepartementet. DsU (1986:1).

Gunnarsdotter Sofie & Karlsson Caroline (2008) Yrkeslärarrollens förändring i den nya lärlingsutbildningen. Changes in the Vocational Teacher’s Role in the New Educational Program for Apprentices. Malmö högskola: Lärarutbildningen. Skolutveckling och ledarskap Gustavsson, B. (2002) Vad är kunskap? En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Skolverket. fil nedladdad 080912 från: www.skolverket.se/

Hartman, S. G. (2003) Skrivhandledning för examensarbeten och rapporter. Stockholm: Natur och kultur

Hartman, S. G. (1995) Lärares kunskap traditioner och idéer i svensk undervisningshistoria. Linköpings Universitet, Skapande Vetande.

Jarrick, A. & Josephson, O. (1996) Från tanke till text. Studentlitteratur.

Kvale, Steinar (1997) Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur

Larsson, T. & Nilsson, E. (2008) Kompetensutveckling -en fallstudie om olika synsätt på planering av kompetensutveckling. (Arbetslivspedagogik C). Örebro universitet: Pedagogiska institutionen.

Linde, G. (2003) Kunskap och betyg. Lund: Studentlitteratur.

Lärarförbundet (2009) Goda argument för kompetensutveckling. Hämtat 15 feb –09 från

http://www.lararforbundet.se/web/utbildning/karriar.nsf

Lärarnas riksförbund (2009) http://www.lr.se/lrweb/home.nsf/indexfrmset?readform Läroplan för de frivilliga skolformerna (Lpf 94) Utbildningsdepartementet.

Merriam, Sharan B. (1998) Fallstudien som forskningsmetod. Lund: Studentlitteratur.

Nilsson, Ingrid (2006) Grundskollärares tankar om kompetensutveckling. Lunds universitet: Pedagogiska institutionen.

Patel, R. & Davidsson, B. (2003) Forskningsmetodikens grunder. Lund: Studentlitteratur. Rapport från LR, Lärarnas Riksförbund, (2006) Kompetensutveckling bland lärare. Hämtat 15 feb –09 från http://www.lr.se/lrweb/home.nsf/indexfrmset?readform

Rönnqvist, D. (2001) Kompetensutveckling i praktiken – ett samspel mellan ledning, yrkesgrupper och omvärld. En studie av strategier för kompetensutveckling inom hälso- och sjukvård. Linköping: Parajett AB

Savasadia, Kiran (2007) Human Resource arbetets betydelse för lärande och kompetensutveckling inom två olika organisationer.(Magisteruppsats i Ledarskap). Blekinge Tekniska Högskola: Sektionen för Management

(SFS 2007:1349) Försöksverksamheten med gymnasial lärlingsutbildning (1 juli 2008 – 30 juni, 2011). Skolverket. Hämtad 5 feb -09 från http://www.skolverket.se/sb/d/1959

Skolverkets lägesbedömning (2008) Förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, skola och vuxenutbildning. Rapport 324 : www.skolverket.se/

Skolverket (2002) Vägar till lärande -exempel på arbetssätt inom den grundläggande yrkesutbildningen

Skolverket (2002) Villkor och vägar för grundläggande yrkesutbildning. Några forskarperspektiv. Forskares syn på grundläggande yrkesutbildning.

Skolverket (2000) Elprogrammet: Programmål, kursplaner, betygskriterier och kommentarer.

(Gy2000: 03) Hämtad 21 jan –09 från http://www.skolverket.se/sb/d/193/ur

Skollagen:

SOU (2008:112) Yrkeskunnande: en likvärdig sökväg till lärarutbildningen mot yrkesämnen. Hämtad 21 jan –09 från

http://www.regeringen.se/sb/d/126/a/136/action/search/type/simple?query=SOU+2008%3A11 SOU (1999: 63) Att lära och leda - En lärarutbildning för samverkan och utveckling. Hämtad 21 jan –09 från

http://www.regeringen.se/sb/d/126/a/136/action/search/type/simple?query=SOU+1999%3A63 SOU (1994: 101) Höj ribban - lärarkompetens för yrkesutbildning. Stockholm: Utbildningsdepartementet.

Söderström, M. (1990) Det svårfångade kompetensbegreppet. Pedagogisk forskning i Uppsala Trost, J. (2004) Kvalitativa intervjuer. Lund: Studentlitteratur

Bilaga 1

Intervjuguide

Hur länge har du arbetat som rektor?

Hur länge har du varit rektor i den här skolan?

Syn på begreppen kompetens och kompetensutveckling Hur definierar du begreppet kompetens?

Vad har du för syn på kompetensutveckling? Vilka problem ser du med kompetensutveckling?

Vilka problem kan uppstå om yrkeslärarna inte får möjlighet att kompetensutvecklas? Kartläggning av kompetensutvecklingsbehov

Hur arbetar du för att kunna identifiera yrkeslärarnas behov av kompetensutveckling? Vad är de yrkeslärarnas inställning till kompetensutveckling?

Vilka typer av utbildningar används mest för att främja till kompetensutveckling? Har yrkeslärarna någon makt över utbildningarna som erbjuds?

Hur väljer du ut vilka som får tillgång till fortbildningar? Planering och finansiering av kompetensutveckling Finns det en kompetensutvecklingsplan i din skola?

Hur planerar du en individuell kompetensutvecklingsplan för yrkeslärarna?

Vilka förändringar hoppas du på att skapa med hjälp av kompetensutvecklingen på kort respektive lång sikt?

Hur finansieras genomförande av kompetensutveckling? Utvärdering av genomförd kompetensutveckling

Hur utvärderar du resultatet av genomförd kompetensutvecklingsaktivitet? Hur ser det ut vad gäller lärarnas kompetensutveckling just nu i din skola? Fri kommentar