Några av de resultat som kommit fram i den här undersökningen är att diskussioner med både förskolechefer och specialpedagoger tycks kunna inverka i riktning mot att anmälan uteblir när förskolepersonalen känner oro inför om ett barn far illa. Personalen i förskolan verkar anse att i synnerhet förskolechefen har ett huvudansvar här, kanske för att det ofta är genom förskolechefen som orosanmälan görs. Hur ser förskolechefer och specialpedagoger på sin egen roll när de får höra en förskolepedagogs oro? Har de tillräcklig kunskap om var gränsen för anmälningsskyldigheten går, för barn som far illa och om omsorgssvikt? Är hög arbetsbelastning en del förklaringen? Hur ser förskolecheferna på sin roll i att samverka med andra myndigheter?
Referenslista
Andersson, I. (1999) Samverkan för barn som behöver. Stockholm: HLS förlag (Högskoleförlaget vid Lärarhögskolan i Stockholm.) Andra reviderade upplagan.
Berg, M., & Skogsberg A. (2008). Bara jag - ett skyddsnät för barn som far illa. Lund: M & A Socionomkonsulterna AB.
Bergstrand, B O. (2012) Socialtjänstlagen 2012. Höganäs: Bokförlaget Komlitt AB. Bowlby, J. (1998) A Secure Base. Clinical applications of attachment theory. London: Tavistock/Routledge.
Bozarslan, A. (2001) Möte med mångfald. Förskolan som arena för integration. Stockholm: Liber AB.
Broberg, A., Granqvist., Ivarsson, T., & Risholm Mothander, P. (2006) Anknytningsteori.
Betydelsen av nära känslomässiga relationer. Stockholm: Natur och Kultur.
Broberg, M., Hagström, B., & Broberg (2012) Anknytning i förskolan. Vikten av trygghet för
lek och lärande. Stockholm: Natur och Kultur.
Bronfenbrenner, U. (1981) The Ecology of Human Development. Experiments by Nature and
Design. Harvard University Press. Cambridge, Massachusetts and London. England.
Byström, J., & Byström J. (2011) Grundkurs i statistik. Sjunde reviderade upplagan. Stockholm; Natur och Kultur.
Cocozza, M. (2013) Barn far illa! Stockholm: Carlssons Bokförlag.
Eidelbrekt, F. M. (2006) När tryggheten saknas. En kvalitativ undersökning av barn som
väcker bekymmer i förskolan. Tidiga signaler och misstankar om barn som utsätts av omsorgssvikt. Masteruppsats i specialpedagogik, psykosociala problem. Institutt for
spesialpedagogikk. Utdanningsvitenskaplige fakultetet. Universitetet i Oslo. Tillgänglig:
http://www.duo.uio.no/handle/10852/31791
Esaiasson, P., Gilljam, M., Oscarsson, H., & Wängnerud, L. (2012) Metodpraktikan. Konsten
att studera samhälle, individ och marknad. Stockholm: Nordstedts Juridik.
Grennvall, Å. (2014) Deras ryggar luktade så gott. Sköldinge: Syster förlag. Hagström, B. (2010) Kompletterande anknytningssituation i förskolan. Akademisk avhandling. Malmö Studies in Educational Sciences No. 48. Malmö Högskola.
Hedeblad, J., Schroeder, S. (2009) Anmäler jag så är det mitt namn och då känner jag mig
kring barn som far illa. Högskolan i Kristianstad. Sektionen för Hälsovetenskap Socialt
arbete. Tillgänglig:
http://diva-portal.org/smash/get/diva2:222852/FULLTEXT01.pdf
Jacobsson, I-L. & Lundgren M. (2013) Samverkan kring barn och unga i behov av särskilt
stöd. Viktigare än diagnos. Stockholm: Natur och Kultur.
Jegerby, U. (1999) Att bedöma en social situation. Tillämpning av vinjettmetoden. Stockholm: Centrum för utvärdering av socialt arbete. CUS-skrift 1993:3.
Karnestål, S. (2013) Samverkan mellan förskola och socialtjänst gällande orosanmälan. En
studie om vilka erfarenheter förskollärare, förskolechef, specialpedagog och
socialsekreterare har av att samarbeta. Karlstads Universitet: Fakulteten för humaniora och
samhällsvetenskap. Tillgänglig:
http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:612260/FULLTEXT01.pdf
Killén, K. (2002) Barndomen varar i generationer. Om förebyggande arbete med utsatta
familjer. Lindesberg: Wahlström & Widstrand.
Ljusberg, A-L. (2008) Barn som far illa och anmälningsplikt. I J. Brodin (Red.) Barn i utsatta
situationer. Malmö: Gleerups Utbildning AB.
Lundén, K. (2004) Att identifiera omsorgssvikt hos förskolebarn. Akademisk avhandling. Göteborg: Psykologiska institutionen.
Lundén, K. (2010:5) Att identifiera omsorgssvikt hos förskolebarn. Vad kan vi lära av
forskningen? Stiftelsen Allmänna Barnhuset.
Olsson, S. (2011) Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola. Lund: Studentlitteratur. Riksdagen Interpellation 2005/06:436. Anmälningsskyldigheten och barn som far illa. Rädda Barnen (2012) När man misstänker att barn far illa. En studie av hur professionella
inom BVC, förskola och skola förhåller sig till anmälningsplikten.
Tillgänglig:
http://www.raddabarnen.se/Documents/vad-vi-gor/sverige/vald-och-overgrepp/När%20man%20misstänker%20att%20barn%20far%20illa.pdf Sigling, I-L, (2002) Att möta barn till psykiskt sjuka föräldrar. Stockholm: Schizofreniförbundet.
Skerfving, A. (2005) Att synliggöra de osynliga barnen – om barn till psykiskt sjuka
föräldrar. Stockholm: Förlagshuset Gothia.
Skolverket (2010) Läroplanen för förskolan Lpfö 98. Reviderad 2010. Stockholm: Fritzes. Socialstyrelsen (2003) Anmälan om missförhållanden enligt 14 kap. 1 § Socialtjänstlagen
Socialstyrelsen (2014a). Anmäla oro för barn. Stöd för anmälningsskyldiga och andra
anmälare. Socialstyrelsen, Publikationer.
Tillgänglig:
http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/19456/2014-6-5.pdf
Socialstyrelsen (2014b) Till dig som är skyldig att anmäla oro för barn. Information för dig
som är anmälningsskyldig enligt 14 kap. 1 § socialtjänstlagen. Socialstyrelsen
publikationsservice. Tillgänglig:
http://www.socialstyrelsen.se/publikationer 2014/2014-6-20
Socialstyrelsen (2015) Från enskilt ärende till nationell statistik. Barns behov i centrum
(BBIC). Artikelnummer 2015-1-22
Tillgänglig:
http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/19667/2015-1-22.pdf Sommer, D. (2003) Barndomspsykologi. Utveckling i en förändrad tid. Andra reviderade utgåvan. Stockholm: Liber AB.
SOU 2001:72. Barnmisshandel. Att förebygga och åtgärda. Socialdepartementet. Slutbetänkande från Kommittén för barnmisshandel. Stockholm: Socialdepartementet. SOU 2010:95. Se, tolka och agera – allas rätt till en likvärdig utbildning. Slutbetänkande av Utredningen om utsatta barn i skolan. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
Stukát, S. (1993) Statistikens grunder. Lund: Studentlitteratur.
Stukát, S. (2011) Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap. Lund:
Studentlitteratur.
Svensson, B. (2013:13) Barn som riskerar att fara illa i sin hemmiljö. Utmaningar i ett
förebyggande perspektiv. Akademisk avhandling. Karlstad: Fakulteten för hälsa, natur- och
teknikvetenskap. Tillgänglig:
http://kau.diva-portal.org/smash/get/diva2:607231/FULLTEXT01
Svensson, B. (2014) Stöd till barn som far illa i sin hemmiljö – utmaningar i ett förebyggande perspektiv. I Cederborg, A-C. (Red.) Barnrätt. En antologi. Stockholm: Nordstedts Juridik. Vetenskapsrådet. (2002) Forskningsetiska principer inom humanistisk- samhällsvetenskaplig
forskning.
Tillgänglig:
http://vr.se/
Örstadius, K. (2014, 18 januari) Sveriges officiella statistik hotar att bli missvisande. Dagens
Nyheter. Hämtad 2015-02-17, från