Förslag till framtida forskning

Vi ser att det föreligger en stor utvecklingspotential för framtida forskning inom pedagogisk kollegial handledning. Detta då handledning är ett relativt nytt kunskapsområde och begrepp inom pedagogisk verksamhet. Det skulle vara intressant,

ur ett specialpedagogiskt perspektiv, att över en längre tid genomföra ett aktionsforskningsprojekt. Med detta menar vi att man kan se den pedagogiska kollegiala handledningens påverkan på verksamheten och dess pedagoger. I en sådan studie skulle möjlighet ges till att se gruppens, individens och verksamhetens utvecklingsprocess. En sådan studie skulle kunna bidra till ett ständigt utvecklande av bemötande och hur man ser på barn i behov av särskilt stöd.

Ett ytterligare område som skulle vara forskningsvärt är hur skolan som organisation ser på pedagogisk kollegial handledning och specialpedagogers roll i denna. Frågor man kan ställa sig är till exempel vem som tar initiativ till handledning, avsättande av tid, ekonomi och andra resurser?

9. Referenser

Litteratur

Alderson, Priscilla & Morrow, Virginia, 2011. The Ethics of Research With Children

and Young People. UK: SAGE Publications Ltd.

Andersson, Gunnar, 1996. Egensinne och mångfald. Lund: Arkiv Förlag.

Arne, Göran (red) & Svensson, Peter (red), 2011. Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber.

Arnell, Jonas, 2013-03-18. Lärares yrkesetik. www, Lararforbundet.se.

Bernard, Janine M & Goodyear, Rodney K, 2013. Fundamentals of Clinical

Supervision. US: PEARSON EDUCATION.

Bie, Kristin, 2009. Reflektionshandboken. Malmö: Gleerups.

Bjerlöv, Monica, 2009. Om lärande i verksamhetsanknutna samtal – En studie om prat

och lärande om möten på en arbetsplats. Stockholm: Stockholms Universitet,

Pedagogiska Institutionen. Solna: Arbetslivsinstitutet.

Bladini, Kerstin, 2004. Handledning som verktyg och rum för reflektion: En studie av

specialpedagogers handledningssamtal. Karlstad: Karlstads Universitet, Institutionen

för utbildningsvetenskap, avdelningen för pedagogik.

Bryman, Alan, 2011. Samhällsvetenskapliga metoder. Stockholm: Liber. Buscaglia, Leo, 1992. Född att. Stockholm: Forum.

Carlsson, Lena & Linnér, Susanne, 2008. Samtal i mötet mellan teori och praktik- en

väg att fördjupa läraryrkets kunskapsbas. Artikel I: Fritzell, Christer. Att tolka pedagogikens språk. Växjö: Växjö universitet.

Claesson, Silwa, 2007. Undervisning och existens. Göteborg: Daidalos.

Colnerud, Gunnel & Granström, Kjell, 2002. Respekt för läraryrket. Stockholm: Stockholms Universitets förlag.

Dahmström, Karin, 2011. Från datainsamling till rapport: att göra en statistisk

undersökning. Lund: Studentlitteratur.

Daniels, Harry (red) & Hedegaard, Mariane (red), 2011. Vygotsky and Special Needs

Education: Rethinking Support for Children and Schools. New York: Continuum

International Publishing Group.

Dewey, John, 1997. Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of

Education. US: FREE PRESS.

DS:19, 2001. Elevens framgång- Skolans ansvar. Stockholm: Utbildningsdepartementet.

Eliasson, Rosmari, 1995. Forskningsetik och perspektivval. Lund: Studentlitteratur. Ellström, Per-Erik & Hultman, Glenn, 2004. Lärande och förändring i organisationer:

om pedagogik i arbetslivet. Lund: Studentlitteratur.

Engqvist, Anders, 2001. Om konsten att samtala: en bok för människor i kontaktyrken. Stockholm: Norstedts.

Fangen, Katrine (red), 2011. Många möjliga metoder. Lund: Studentlitteratur.

Fritzell, Christer, 2003. Pedagogisk praktik som demokratiska samtal. Växjö: Växjö universitet: Institutionen för pedagogik.

Gjems, Liv, 1997. Handledning i professionsgrupper. Lund: Studentlitteratur.

Granberg, Otto & Ohlsson, Jon, 2009. Från lärandets loopar till lärande

organisationer. Lund: Studentlitteratur.

Granström, Kjell, 2003. Dynamik i arbetsgrupper. Studentlitteratur.

Handal, Gunnar & Lavås, Per, 2000. Handledning och praktisk yrkesteori. Lund: Studentlitteratur.

Hargreaves, Andy & Fink, Dean, 2008. Hållbart ledarskap i skolan. Lund: Studentlitteratur.

Helldin, Rolf & Sahlin, Birgitta, 2004. Etik i specialpedagogisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur.

Holm Ivarsson, Barbro, 1994. MI- motiverande samtal: praktisk handbok för skolan. Stockholm: Gothia.

Högskoleförordningen, examensförordning, 2001:23.

Jenner, Håkan, 2004. Motivation och motivationsarbete i skola och behandling. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.

Karlsson, Ove, 1999. Utvärdering- mer än en metod. Stockholm: Kommentus Förlag. Kroksmark, Tomas & Åberg, Karin, 2007. Handledning i pedagogiskt arbete. Lund: Studentlitteratur.

Kvale, Steinar, 1997. Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur

Lendahl Rosendahl, Birgit & Rönnerman, Karin, 2000. Handledning av pedagogiskt

yrkesverksamma: en utmaning för skolan och högskolan. Stockholm: Statens skolverk:

Fritze.

Liljegren, Britta, 1991. Elever i svårighet- familjen och skolan i samverkan. Malmö: Studentlitteratur.

Liljequist, Kurt, 1999. Skola och samhällsutveckling. Lund: Studentlitteratur.

Larsson, Magnus & Lindén, Jitka, 2005. Handledningsperspektiv och erfarenheter. Lund: Studentlitteratur.

Lindgren, Ulf P, 2008. Lärarens handbok: läroplaner, skollag, yrkesetiska principer,

FN:s barnkonvention. Lund: Studentlitteratur.

Molander, Bengt, 2003. Vetenskapsfilosofi- En bok om vetenskapen och den

vetenskapande människan. Stockholm: Bokförlaget Thales.

Normell, Margareta, 2002. Pedagog i en förändrad tid: om grupphandledning och

relationer i skolan. Lund: Studentlitteratur.

Näslund, Johan & Ögren, Marie-Louise, 2010. Grupphandledning, forskning och

erfarenheter från olika verksamhetsområden. Lund: Studentlitteratur. Pedagogisk Uppslagsbok, 1996. Stockholm: Lärarförbundets Förlag.

Persson, Bengt, 2001. Elevers olikheter och specialpedagogisk kunskap. Stockholm: Liber AB.

Persson, Sven & Rönnerman, Karin, 2005. Handledningens dilemman och möjligheter:

erfarenheter från förskola och skola. Lund: Studentlitteratur.

Phillips, Denis & Soltis, Jonas F, 2004. Perspektiv på lärande. Stockholm: Norstedts. Rienecker, Lotte & Stray, Peter, 2006. Att skriva en bra uppsats. Stockholm: Liber. Rökenäs, Odd & Hansen, Per-Halvard, 2007. Bära eller brista: kommunikation och

relationer i arbetet med människor. Malmö: Gleerups.

Skolverket (ansv. Rättssekretariatet), 2011. Skollagen. www.skolverket.se. SOU, 1999:63.

Stensmo, Christer, 2009. Pedagogisk filosofi. Lund: Studentlitteratur. Svensk författningssamling, SFS 2003:460 (Etikprövningslagen).

Säljö, Roger, 2012. Lärande i praktiken- ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Nordstedts.

Thordarson, Katarina, 2011. Svåra samtal: goda råd från erfarna samtalsledare. Stockholm: SKL Kommentus Media.

Thornberg, Robert, 2006. Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för skolan. Stockholm: Liber.

Thurén, Torsten, 2007. Vetenskapsteori för nybörjare. Stockholm: Liber.

Tveiten, Sidsel, 2003. Yrkesmässig handledning- mer än bara ord. Lund: Studentlitteratur.

von Wright, Moira, 2000. Vad eller vem? En pedagogisk rekonstruktion av G.H Meads

teori om människors intersubjektivitet. Göteborg: Daidalos.

Vygotskij, Lev S, 1995. Fantasi och kreativitet. Göteborg: Daidalos.

Watzlawick, Paul, 1993. Förändringens språk. Stockholm: Natur och kultur. Ödman, Per-Johan, 2007. Tolkning, förståelse, vetande: Hermeneutik i teori och

10. Bilagor

10.1 Bilaga 1