Under uppsatsens gång har det uppkommit funderingar över kontexter och ämnesområden utanför uppsatsens avgränsningar. Dessa utgör förslag på fortsatt forskning där både användning av Internet och skolkuratorns yrkesroll utgör lämpliga områden att studera, på bredd likväl som djup inom fältet för socialt arbete. Vad gäller skolkuratorn framkommer i studiens tidigare forskning att det hittills gjorts begränsat med forskning kring skolkuratorn (Isaksson 2014; Isaksson & Larsson 2012). Därför upplever vi att all fortsatt forskning om skolkuratorn kan vara till nytta för det sociala arbetets utveckling, både för professionen och
klienter. I uppsatsen belyses att Internet blir en allt större del av vår samtid (Dijk 2012; Eliasson 2005), vilket gör det relevant att undersöka forskningsfrågor kring förekomsten av Internet och teknik i socialt arbete. Det kan ifrågasättas huruvida Internet är tillgängligt för alla och vilka konsekvenser avsaknaden av Internet kan ge. Internet genererar ytterligare möjligheter än de alternativa kommunikationsformer som studien undersöker, exempelvis sociala medier. Det är även aktuellt att undersöka internetanvändning inom andra områden för fältet socialt arbete, såsom socialtjänst, missbruksvård etc. I och med att Internet
implementeras ökar möjligheten att utvärdera verksamheter där Internet har och kan få en betydande plats ur både ett välfärdsperspektiv, organisationsperspektiv, professionsperspektiv och klientperspektiv.
Referenser
Ahrne, Göran & Svensson, Peter (2011). Kvalitativa metoder i samhällsvetenskapen. I: Ahrne, Göran & Svensson, Peter (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber, ss. 10-18.
Andersson, Gunvor & Swärd, Hans (2008). Etiska reflektioner. I: Meeuwisse, Anna, Swärd, Hans, Eliasson-Lappalainen, Rosmari & Jacobsson, Katarina (red.) Forskningsmetodik för socialvetare. Stockholm: Natur & kultur, ss. 235-249.
Backlund, Åsa (2007). Elevvård i grundskolan – Resurser, organisering och praktik. Diss. Stockholm: Universitetet.
Barnett, Jeffrey E. (2005). Online counseling: New entity, new challenges. The counceling psychologist, 33 (6), 872-880.
Boréus, Kristina (2011). Texter i vardag och samhälle. I: Ahrne, Göran & Svensson, Peter (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber, ss. 131-149.
Bryman, Alan (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. Malmö: Liber.
Brännlund, Lasse (1991). Konflikthantering: handbok för realister. Stockholm: Natur och kultur.
Chester, Andrea & Glass, Carolyn A. (2006). Online counselling: a descriptive analysis of therapy services on the Internet. British Journal of Guidance & Counselling, 34 (2): 145-160.
Daneback, Kristian & Månsson, Sven-Axel (2008). Internetforskning. I: Meeuwisse, Anna, Swärd, Hans, Eliasson-Lappalainen, Rosmari & Jacobsson, Katarina (red.) Forskningsmetodik för
socialvetare. Stockholm: Natur & kultur, ss. 154-169.
Dijk, Jan van (2012). The network society. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Dowling, Mitchell J. & Rickwood, Debra J. (2014). Experiences of counsellors providing online chat counselling to young people. Australian Journal of Guidance and Counselling, 24 (2): 183-196.
Dychawy Rosner, Irena (2012). Aktionsforskning & fallstudier. I: Granskär, Monica & Höglund-Nielsen, Birgitta (red.) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund:
Eide, Tom & Eide, Hilde (2006). Kommunikation i praktiken: relationer, samspel och etik inom socialt arbete, vård och omsorg. Malmö: Liber.
Eliasson, Björn (2005). Diskurser om informationssamhället: Analys av några offentliga texter. Diss. Karlstad: Universitetet.
Eriksson-Zetterquist, Ulla & Ahrne, Göran (2011). Intervjuer. I: Ahrne, Göran & Svensson, Peter (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber, ss. 36-57.
Findahl, Olle (2014). Svenskarna och internet. Stockholm:.SE (Stiftelsen för internetinfrastruktur).
Fiske, John (1997). Kommunikationsteorier: en introduktion. Stockholm: Wahlström & Widstrand.
Gibson, Kerry & Cartwright, Claire (2014). Young people's experiences of mobile phone text counselling: Balancing connection and control. Children and youth Servises Review, 43: 96-104.
Gilje, Nils & Grimen, Harald (2007). Samhällsvetenskapernas förutsättningar. Göteborg: Daidalos.
Glasheen, Kevin, Campbell, Marilyn A. & Shochet, Ian (2013). Opportunities and challenges: School guidance counsellors’ perceptions of counselling students online. Australian Journal of Guidance and Counselling, 23 (2): 222-235.
Goman, Carol Kinsey (2008). The nonverbal advantage: secrets and science of body language at work [Elektronisk resurs]. San Francisco, California: Berrett-Koehler.
Griffords, Elissa D. (1998). Social Work on the Internet: An Introduction. National Association of Social Workers, 43 (3): 243-251.
Hermerén, Göran (2011). God forskningssed. Stockholm: Vetenskapsrådet.
Hilmarsson, Hilmar Thór (2012). Samtalet med känslomässig intelligens. Lund: Studentlitteratur.
Holstein, James A. & Gubrium, Jaber F. (2003). Inside interviewing: New Lenses, New Concerns. I: Holstein, James A. & Gubrium, Jaber F. (red.) Inside interviewing: new lenses, new concerns. Thousand Oaks, California: Sage Publications, ss. 3-30.
Hydén, Lars-Christer (2001). Att bemöta och bemötas. I: Socialstyrelsen (red.) Utan fast punkt: Om förvaltning, kunskap, språk och etik i socialt arbete. Stockholm: Socialstyrelsen, ss. 48-63.
Isaksson, Christine (2014). Skolkuratorers handlingsutrymme – gränser, legitimitet och jurisdiktion. Socialvetenskaplig tidskrift, 1: 47-66.
Isaksson, Christine & Larsson, Anna (2012). Skolkuratorsyrkets framväxt och utveckling i Sverige. Socionomens forskningssupplement, 32 (6): 24-33.
Jacobsson, Katarina & Meeuwisse, Anna (2008). Fallstudieforskning. I: Meeuwisse, Anna, Swärd, Hans, Eliasson-Lappalainen, Rosmari & Jacobsson, Katarina (red.) Forskningsmetodik för
socialvetare. Stockholm: Natur & kultur, ss. 41-56.
King, Robert, Bambling, Matthew, Lloyd, Chris, Gomurra, Rio, Smith, Stacy, Reid, Wendy &
Wegner, Karly (2006). Online counselling: The motives and experiences of young people who choose the Internet instead of face to face or telephone counselling. Counselling and Psychotherapy Research, 6 (3): 169-174.
LaMendola, Walter (2010). Social work and social presence in an online world. Journal of Technology in Human Services, 28: 108–119.
Larsson, Sam (2005). Kvalitativ metod: en introduktion. I: Larsson, Sam, Lilja, John & Mannheimer, Katarina (red.) Forskningsmetoder i socialt arbete. Lund: Studentlitteratur, ss. 91-128.
Lundman, Berit & Hällgren Graneheim, Ulla (2012). Kvalitativ innehållsanalys. I: Granskär, Monica & Höglund-Nielsen, Birgitta (red.) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur, ss. 187-201.
Lundström, Tommy (2008). Aktforskning. I: Meeuwisse, Anna, Swärd, Hans, Eliasson-Lappalainen, Rosmari & Jacobsson, Katarina (red.) Forskningsmetodik för socialvetare. Stockholm: Natur & kultur, ss. 120-135.
Löfvenius, Johanna (2012). Internet som ett verktyg i det sociala arbetet med klienter i Stockholms stad - Rapport från en juridisk och teknisk utredning. Stockholm: Socialförvaltningen.
Mann, Chris & Stewart, Fiona (2003). Internet Interviewing. I: Holstein, James A. & Gubrium, Jaber F. (red.) Inside interviewing: new lenses, new concerns. Thousand Oaks, California: Sage
Publications, ss. 241-265.
Mannheimer, Katarina (2005). Några perspektiv på utvärdering av sociala program. I: Larsson, Sam, Lilja, John & Mannheimer, Katarina (red.) Forskningsmetoder i socialt arbete. Lund: Studentlitteratur, ss. 381-401.
May, Tim (2013). Samhällsvetenskaplig forskning. Lund: Studentlitteratur.
Menon, Goutham M. & Miller-Cribbs, Julie (2002). Online social work practice: Issues and guidelines for the profession. Advanves in Social Work, 3 (2): 104-116.
Mishna, Faye, Bogo, Marion, Root, Jennifer, Sawyer, Jami-Leigh & Khoury-Kassabri, Mona (2012). “It just crept in’’: The digital age and implications for social work practice. Clinical Social Work Journal, 40: 277-286.
Nilsson, Björn & Waldemarson, Anna-Karin (2007). Kommunikation: samspel mellan människor. Lund: Studentlitteratur.
Nyström, Maria (2012). Hermeneutik. I: Granskär, Monica & Höglund-Nielsen, Birgitta (red.) Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur, ss. 155-172. Payne, Malcolm (2008). Modern teoribildning i socialt arbete. Stockholm: Natur & Kultur.
Pease, Allan & Pease, Barbara (2006). Att tala så det syns: en bok om att tolka kroppsspråk. Stockholm: B. Wahlström.
Rapley, Tim (2007). Doing conversation, discourse and document analysis. Thousand Oaks, California: Sage Publications.
Reamer, Fredric G. (2013). Social work in a digital age: ethical and risk management challenges. National Association of Social Workers, 58 (2): 163-172.
Shannon, Claude E. & Weaver, Warren (1949). The mathematical theory of communication. Urbana and Chicago: University of Illinois Press.
Shuy, Roger W. (2003). In-person versus Thelephone Interviewing. I: Holstein, James A. & Gubrium, Jaber F. (red.) Inside interviewing: new lenses, new concerns. Thousand Oaks, California: Sage Publications, ss. 175-193.
Silfverberg, Gunilla (2001). Dialog - Det mänskliga mötets konst. I: Socialstyrelsen (red.) Utan fast punkt: Om förvaltning, kunskap, språk och etik i socialt arbete. Stockholm: Socialstyrelsen, ss. 126-137.
SOU 2012:76. Utbildning för elever i samhällsvård och fjärr- och distansundervisning. Betänkande av Utredningen om utbildning för barn och ungdomar i samhällsvård samt distansundervisning.
Svensson, Peter & Ahrne, Göran (2011). Att designa ett kvalitativt forskningsprojekt. I: Ahrne, Göran & Svensson, Peter (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber, ss. 19-33.
Thomassen, Magdalene (2007). Vetenskap, kunskap och praxis: Introduktion till vetenskapsfilosofi. Malmö: Gleerups utbildning.
Trygged, Sven (2005). Fallstudiemetodik. I: Larsson, Sam, Lilja, John & Mannheimer, Katarina (red.) Forskningsmetoder i socialt arbete. Lund: Studentlitteratur, ss. 217-233.
Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet.
Widerberg, Karin (2002). Kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
DOKUMENT TILL DOKUMENTANALYS
Akademikerförbundet SSR (2015). Policy för skolkuratorer. Stockholm: Akademikerförbundet SSR.
Korrespondensgymnasiet (2014). Uppdragsbeskrivning kurator. Söderåkra: Korrespondensgymnasiet.
Sveriges Skolkuratorers Förening (2013). Yrkesbeskrivning: En vägledning för skolkuratorn. Luleå: Sveriges Skolkuratorers Förening.
SVENSK FÖRFATTNINGSSAMLING (SFS)
SFS 1992:1261. Förordningen (1992:1261) om distansundervisning på gymnasial nivå i Torsås SFS 2011:682. Förordningen (2011:682) om försöksverksamhet med distansundervisning i gymnasieskolan i Torsås kommun.
Bilaga 1: Informationsbrev till informanter
Hej!
Vi är två studenter som läser på socionomprogrammet vid Linnéuniversitetet i Kalmar. Under våren ska vi skriva c-uppsats och vänder oss därför till dig. Vår uppsats handlar om
kommunikation online. Genom en fallstudie av Korrespondensgymnasiet vill vi ta reda på hur alternativa kommunikationsformer fungerar. Vi önskar intervjua skolkuratorn och elever som tidigare haft kontakt med skolkuratorn för att få en uppfattning om deras upplevelse av att genomföra samtal online.
Intervjuerna beräknas göras via Adobe Connect eller Skype och tar runt 60 minuter. Vi har en önskan om att genomföra alla intervjuer under april månad. För att på bästa sätt kunna återge det du berättar spelas intervjun in för att sedan transkriberas. Ditt deltagande är helt frivilligt och kan när som helst avbrytas. I uppsatsen kommer du avidentifieras. Intervjun kommer enbart användas till denna studie och därefter förstöras.
Ditt deltagande är värdefullt för oss och vi skulle vara tacksamma om du vill medverka. Har du frågor eller vill delta i studien når du oss via nedanstående uppgifter.
Bästa hälsningar,
Evelina Brolin & Malin Parde Peterson 2015-04-02
Evelina Brolin Malin Parde Peterson Tel: XXXX-XX XX XX Tel: XXXX-XX XX XX Mejl: xxxxxxx@student.lnu.se Mejl: xxxxxxx@student.lnu.se
Handledare: Barzoo Eliassi
Tel: XXXX-XX XX XX Mejl: xxxxxxxxxxxxx@lnu.se
Bilaga 2: Intervjuguide - Skolkurator
Varför har du valt att arbeta på Korrespondensgymnasiet? Vad har du för utbildning och tidigare arbetserfarenheter? Hur länge har du arbetat som skolkurator?
Beskriv en vanlig dag på ditt arbete!
Beskriv hur ett samtal brukar gå till!
Hur upplever du kommunikationen vid samtal? Vad spelar makt för roll i kommunikationen? Vilka kommunikationsformer brukar användas?
Hur använder du dig själv och praktiska verktyg i kommunikationen online? Hur påverkar arbetssättet ditt professionella handlingsutrymme?
Hur påverkas professionens åligganden av kommunikationsformen? Beskriv begränsningarna med att ha samtal via Internet?
Berätta om en situation!
Beskriv möjligheterna med att ha samtal via Internet? Berätta om en situation!
Bilaga 3: Intervjuguide - Elever
Ålder?
Varför har du valt att studera på Korrespondensgymnasiet? Hur fick du kontakt med skolkuratorn?
Över hur lång tid har du haft kontakt med skolkuratorn?
Beskriv hur ett samtal brukar gå till!
Hur genomförs kommunikationen (vilka medel används)? Vad behövs för att genomföra samtalen? Hur kommer det sig att dessa används?
Berätta om dina känslor innan respektive efter ett samtal? Vilka förväntningar upplever du ställs på dig?
Hur upplever du dessa? Hur hanteras känslor i samtalet?
Vad betyder det för dig att kunna genomföra samtal via Internet? Beskriv begränsningarna med att ha samtal via Internet?
Berätta om en situation!
Beskriv möjligheterna med att ha samtal via Internet? Berätta om en situation!