Förhoppningen är att denna studie kunnat bidra med ny kunskap kring detta viktiga, men sparsamt beforskade ämne. Studien har sökt svar på och förhoppningsvis besvarat frågor kring polisaspiranters subjektiva upplevelser av deras icke-verbala kommunikation. Vidare forskning, till exempel genom en mer etnologisk ansats, där aspiranternas icke-verbala kommunikation observeras skulle kunna tillföra ytterligare kunskaper av värde ur ett pedagogiskt perspektiv. Utifrån den forskning som finns kring socialisation in i yrkesrollen som polis - skulle en longitudinell studie, antingen genom intervjuer och/eller observation ge intressanta infallsvinklar kring hur den icke-verbala kommunikationen utvecklas även över längre tid. Vidare torde studier av hur lärare på polisutbildningar i landet arbetar med att facilitera lärande och reflektion kring icke-verbal kommunikation också kunna tillföra viktig kunskap ur ett pedagogiskt perspektiv.
33
Referenser
Bek, A. (2015). Projektplan för ”Kommunikativa färdigheter för poliser”.
Opublicerad projektplan. Pedagogiska Institutionen, Umeå Universitet.
Bergman, B. (2016). Poliser som utbildar poliser – Reflexivitet, meningsskapande och professionell utveckling (Doktorsavhandling). Umeå: Umeå Universitet.
Bourdage, J. S., Wiltshire, J. & Lee, K. (2015). Journal of Applied Psychology, 100(2). 537-546.
Bryman, A. (2008). Samhällsvetenskapliga metoder. Stockholm: Liber.
Carney, D. R., Cuddy, A. J. C., Yap, A.J., (2010). Power Posing: Brief Nonverbal Displays Affect Neuroendocrine Levels and Risk Tolerance. Psychological Science, 21 (10), 1363-1368.
Cruess, S., Johnston, S & Cruess, L. R. (2004). ”Profession” A Working Definition for Medical Educators. Teaching and learning in medicine, 16(1). 74-76.
Ekman, G. (1999). Från polis till batong – Om poliser, busar och svennar (Doktorsavhandling). Stockholm: Handelshögskolan.
Ekman, P. & Friesen, W. V. (1969). The Repertoire of Nonverbal Behaviour:
Categories, Origins, Usage and Coding. Semiotica, 1 (1). 49-98.
Emsing, M. (2016). En pusselbit som saknas – Erfarna polisers syn på icke-verbal kommunikation hos nyutexaminerade poliser. Opublicerad studentuppsats från Umeå Universitet.
Fekjaer Bringsrud, S., Peterson, O. & Thomassen, G. From legalist to Dirty Harry:
Police recruits’ attitudes towards non-legalistic police practice. European journal of criminology, 11 (6). 745-759.
Finstad, L. (2000). Politiblikket. Oslo: Pax förlag.
Gabbott, M. & Hogg, G. (2001). The role of non-verbal Communication in Service Encounters: A Conceptual Framework. Journal of marketing management, 17 (1-2), 5-26.
Grahn, O (2016, februari). Skrivhjälp avlastar poliserna i norr. Polistidningen.
Nedladdad från: http://www.polistidningen.se
34
Granér, R. (2004). Patrullerande polisers yrkeskultur (Doktorsavhandling). Lund:
Lunds Universitet.
Greenhalgh, T., & Peacock, R. (2005). Effectiveness and efficiency of search methods in systematic reviews of complex evidence: audit of primary sources. Bmj, 331(7524), 1064-1065.
Henley, N. M., (1973). Status and sex: Some touching observations. Bulletin of Psychonomic Society, 2, (1), 91-93.
Hermann, S. (2004). Michel Foucault. I Gytz Olesen & Möller Pedersen (red:er)
”Pedagogik i ett sociologiskt perspektiv” (s. 83-114). Lund: Studentlitteratur.
Holgersson, S. (2005). Yrke: Polis (Doktorsavhandling). Linköping: Linköpings universitet.
Holgersson, S., Gottschalk, P. & Dean, G. (2008). Knowledge management in law enforcement: knowledge views for patrolling police officers. Internation Journal of Police Science & Management, 10(1). 76-87.
Holgersson, S. & Gottschalk, P. (2008). Police officers professional knowledge. Police Practice and Research, 9(5). 365-377.
Hurn, B. J. (2014). Bodylanguage – a minefield for international business people.
Industrial and commercial training, 46(4). 188-193.
Härgestam, M., Hultin, M., Brulin, C., Jacobsson, M. (2016). Trauma team leaders’ non-verbal communication: video registration during trauma team training. Scandinavian Journal of Trauma Resuscitation and Emergency Medicine, 24:37, 1-10.
Johnstone, K. (2015). Impro. Stockholm: Improvisationsstudion förlag.
Kvale, S. (2007). Doing Interviews. London: Sage Publications.
Kvale, S. & Brinkmann, S. (2014). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund:
Studentlitteratur.
Lauritz, L., E. (2009) Spirande polisidentiteter – en studie (Doktorsavhandling).
Umeå: Umeå universitet.
Leathers, D. (1998) Impression management training: conceptualization and application to personal selling. Journal of applied communication research, 16 (2), 126-145.
35
Leathers, D. & Eaves, H. M. (2008) Successful nonverbal communication – principles and applications (4:e uppl.). New Jersey: Pearson Education.
Lindgren, S. (2014). Kvalitativ analys. I Hjerm, M., Lindgren, S. & Nilsson, M.
Introduktion till samhällsvetenskaplig analys (s. 29-44). Malmö: Gleerups.
McCamey, W. P. & Tronvig, G. T. (1998). Social skills and police: an initial study.
Journal of crime and justice, 21(1), 95-102.
Merhabian, A. (1972). Nonverbal communication. New Jersey: AldineTransaction.
Nilsson, M. (2014). Att samla in kvantitativa data – enkätundersökningar. I Hjerm, M., Lindgren, S. & Nilsson, M. Introduktion till samhällsvetenskaplig analys (s.167-184). Malmö: Gleerups.
Nilsson, M. (2014). Att samla in kvalitativa data – halvstrukturerade intervjuer. I Hjerm, M., Lindgren, S. & Nilsson, M. Introduktion till samhällsvetenskaplig analys (s. 149-166). Malmö: Gleerups.
Nishizawa, Y., Saito, M., Ogura, N., Kudo, S., Saito, K., Hanaya, M. (2006). The non-verbal communication skills of nursing students: Analysis of interpersonal behavior using videotaped recordings in a 5-minute interaction with a simulated patient.
Japan journal of nursing science, 3, 15-22.
Otu, N. (2015). Decoding nonverbal communication in law enforcement. Salus Journal, 1 (2), 1-16.
Peterson, O. (2014). Att bli polis – Från utbildningens förväntningar till gatans norm (Doktorsavhandling). Stockholm: Nordstedts Juridik.
Pira, O. (Red.) (2014). Polisiär konflikthantering. Stockholm: Polishögskolan.
Poel, M., Heylen, D., Nijholt, A., Meulemans, van Breemen, A. (2009). Gaze behaviour, belivability, likability and the iCat. Ai & Soc, 24. 61-73.
Rikspolisstyrelsen, 2009. Rikspolisstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om polismyndigheternas medverkan vid utbildning av polisaspiranter och nationell kursplan för aspirantutbildning. (FAP 761-1). Stockholm: Rikspolisstyrelsen.
Seidman, I. (1998). Interviewing as qualitative research. (2:a upplagan) New York:
Teachers college press.
36
Stickley, T., (2011). From SOLER to SURETY for effective non-verbal communication. Nurse Education in Practice, (11), 395-398.
Stott, C. (2010). I Knutsson, J. & Madensen, T. D. (red:er) Att förebygga våld i folksamling (RPS 2010:1). Stockholm: Rikspolisstyrelsen.
Thomssen, M. (2007). Vetenskap, kunskap, praxis – introduktion i vetenskapsfilosofi. Malmö: Gleerups.
Thornberg, R. & Fejes, A. (2015). Kvalitet och generaliserbarhet i kvalitativa studier. I Fejes, A & Thornberg, R (red.) Handbok i kvalitativ analys. Malmö: Liber.
Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet.
Wiener, M., Devoe, S., Rubinow, S. & Geller, J. (1972) Nonverbal behaviour and nonverbal communication. Psychological review, 79(3). 185-214.
Woods, M. J. (2000). Interpersonal Communication for Police Officers: Using Needs Asessment to Prepare for Sceptical Trainees. Business Communication Quarterly, 63(4). 40-48.
Bilaga 1
Intervjuguide
Bakgrundsfrågor
Har du genomfört aspiranten i en små-/medelstor- eller storstad?
Kön?
Ålder?
Tidigare arbetserfarenhet?
Huvudfrågor
Vad är din definition av icke-verbal kommunikation?
Vilka områden av din egna icke-verbala kommunikation upplevde du som utmanande under aspiranten?
Vilka områden upplevde du att du behärskade bra vad gäller icke-verbal kommunikation?
Fick du under din aspirant någon feedback avseende icke-verbal
kommunikation av till exempel andra kollegor, instruktörer eller handledare?
Upplever du i dag att den utbildning du genomgått under din tid på skolan borde fokusera mer eller mindre på någon del av den egna icke-verbala kommunikationen?
Upplever du i dag att du under din aspirant lärde dig något angående icke-verbal kommunikation? I så fall, vad? Hur lärde du dig detta?
Finns det gemensamma ord att använda för att ge/ få feedback på icke-verbal kommunikation inom svensk polis?
Har du något du vill tillägga? Något vi inte pratat om?