Förslag till vidare forskning 24

Eftersom denna studie enbart undersöker hur personalen upplever hur samtalsmodellen lösningsfokus fungerar i möten med klinter finns det en möjlighet att bredda studiens syfte genom att undersöka hur klienterna upplever att modellen fungerar. Det kan vara intressant att se om klienterna har en liknande syn om hur de påverkas av modellen gentemot hur personalen upplever att de påverkas.

REFERENSLISTA

Bandura, A. (1977). Self-efficacy toward a unifying theory of behavioral change.

Psychological Rewiew, 84(2), 191-215.

Bannink, F. P. (2007). Solution-Focused Brief Therapy. Journal Of Contemporary

Psychotherapy, 37(2), 87-94.

doi:10.1007/s10879-006-9040-y

Berg, I. K., & De Jong, P. (2011). Att bygga lösningar – en lösningsfokuserad arbetsmodell (upplaga 3:2). Lund: Studentlitteratur.

Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder (upplaga 2:3). Malmö: Liber. De Jong, P., & Berg, I. K. (2013). Lösningsbyggande samtal (upplaga 4:1). Lund:

Studentlitteratur.

de Shazer, S. (1994). Words were originally magic. New York: W. W. Norton & Company. Folkhälsomyndigheten. (2014). Folkhälsan i Sverige: Årsrapport 2014. Hämtad den 17 april

2015 från http://www.folkhalsomyndigheten.se/pagefiles/17825/Folkhalsan-i- Sverige-arsrapport-2014.pdf

Graneheim, U. H., & Lundman, B. (2003). Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Education

Today, 24, 105–112.

doi:10.1016/j.nedt.2003.10.001

Grant, A. M. (2012). Making Positive Change: A Randomized Study Comparing Solution- Focused vs. Problem-Focused Coaching Questions. Journal Of Systemic Therapies,

31(2), 21-35.

doi:10.1521/jsyt.2012.31.2.21

Holloway, I., & Wheeler, S. (2010). Qualitative Research in Nursing and Healthcare (third edition). Chichester, West Sussex: Wiley-Blackwell.

Holm Ivarsson, B. (2010). MI – Motiverande samtal i socialt arbete – praktisk handbok för

MI-samtal i socialt arbete. Stockholm: Gothia förlag.

Hosany, Z., Wellman, N., & Lowe, T. (2007). Fostering a culture of engagement: a pilot study of the outcomes of training mental health nurses working in two UK acute admission units in brief solution-focused therapy techniques. Journal Of Psychiatric & Mental

Health Nursing, 14(7), 688-695.

doi:10.1111/j.1365-2850.2007.01161.x

Jordan, S. S., Froerer, A. S., & Bavelas, J. B. (2013). Microanalysis of Positive and Negative Content in Solution-Focused Brief Therapy and Cognitive Behavioral Therapy Expert Sessions. Journal Of Systemic Therapies, 32(3), 46-59.

doi:10.1521/jsyt.2013.32.3.46

Kostenius, C., & Lindgvist, A. K. (2006). Hälsovägledning – från ord och tanke till handling. Lund: Studentlitteratur.

Landstinget Västmanland. (2013). Uppdrag – Hälsocenterverksamheter inom Landstinget

Västmanland.

Landstinget Västmanland. (2014). Landstingsplan och budget 2015-2017 – för ett

hälsoinriktat landsting. Hämtad den 19 maj 2015 från

http://www.ltv.se/imagevault/publishedmedia/h9ylelcg7ghihdpkszw2/Landstingspla n_2015-2017.pdf

Lundman, B., & Hällgren Graneheim, U. (2012) Kvalitativ innehållsanalys. I Granskär, M., & Höglund-Nielsen, B (Red.), Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård (upplaga 2:2, s. 187-201). Lund: Studentlitteratur.

Ng, K., Parikh, S., & Guo, L. (2012). Integrative Solution-Focused Brief Therapy with a Chinese Female College Student Dealing with Relationship Loss. International

Journal For The Advancement Of Counselling, 34(3), 211-230.

doi:10.1007/s10447-012-9152-x

Nordenfelt, L. (1991). Livskvalitet och hälsa – teori & kritik. Hämtad den 19 maj 2015 från http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:17087/FULLTEXT04.pdf

Olsson, H., & Söresen, S. (2011). Forskningsprocessen – kvalitativa och kvantitativa

perspektiv. Stockholm: Liber.

Saleebey, D. (1996). The Strengths Perspective in Social Work Practice: Extensions and Cautions. Social Work, 41(3), 296-305.

Sniehotta, F. F., & Schwarzer, R. (2005). Predicting physical exercise in cardiac

rehabilitation: The role of phase-specific self-efficasy beliefs. Journal of Sport &

Exercise Psychology 27(2), 135-151.

Socialstyrelsen. (2012). Kortversion av Nationella riktlinjer för sjukdomsförebyggande

metoder. Västerås: Edita Västra Aros. Hämtad den 15 maj 2015 från

http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/18680/2012-4- 13.pdf

Tengpvist, A. (2012). Att begränsa eller skapa möjligheter – om centrala förhållningssätt i empowermentarbete. I Askheim, O. P., & Starrin, B. (red.), Empowerment i teori och

Viner, R., Christie, D., Taylor, V., & Hey, S. (2003). Motivational/solution-focused intervention improves HbA1c in adolescents with Type 1 diabetes: a pilot study.

Diabetic Medicine, 20(9), 739-742.

doi:10.1046/j.1464-5491.2003.00995.x

World Health Organization. (1946). Constitution of the World Health Organization. Hämtad den 15 april 2015 från

http://whqlibdoc.who.int/hist/official_records/constitution.pdf

World Health Organization. (1986). Ottawa Charter for Health Promotion. Hämtad den 14 april 2015 från

http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0004/129532/Ottawa_Charter.pdf ?ua=1

World Health Organization. (1998). Health Promotion Glossary. Geneva: WHO. Hämtad den 15 april 2015 från

http://www.who.int/healthpromotion/about/HPR%20Glossary%201998.pdf?ua=1 World Health Organization. (2001). Evaluation in health promotion: principles an

perspectives. WHO Regional Publicatoins, European Series. Hämtad den 10 april

2015 från

http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0007/108934/E73455.pdf World Health Organization. (2013). Health 2020: A European policy framework and

strategy for the 21 st century. Hämtad den 10 april 2015 från

http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0011/199532/Health2020- Long.pdf?ua=1

World Medical Association General Assembly. (1964). World medical association

declaration of Helsinki: Ethical Principles for Medical Research Involving Human Subjects. Hämtad den 10 april 2015 från

http://www.wma.net/en/30publications/10policies/b3/17c.pdf

Zamarripa, M. X. (2009). SOLUTION-FOCUSED THERAPY IN THE SOUTH TEXAS BORDERLANDS. Journal Of Systemic Therapies, 28(4), 1-11.

BILAGA A. MISSIVBREV

Hej!

Jag heter Linnea Paulsson och jag läser sista terminen på Folkhälsoprogrammet på

Mälardalens högskola. Jag håller just nu på att skriva mitt examensarbete där ____ ____ på Kompetenscentrum för Hälsa har gett mig ett uppdragsförslag att skriva om hur personalen på Hälsocenter Västmanland upplever att samtalsmodellen lösningsfokus fungerar i möten med klienter. Studien kommer ha följande frågeställningar:

• Vilka upplevelser finns hos personalen kring samtalsmodellen lösningsfokus?

• Upplever personalen att klienterna förändras vid användning av lösningsfokus och i så fall på vilka sätt? / Hur upplever personalen att samtalsmetoden lösningsfokus har påverkat

klienterna?

• Vilka positiva respektive negativa erfarenheter finns från arbetet med lösningsfokus? • Vad anser personalen om ett fortsatt arbete med lösningsfokus?

Jag skulle gärna vilja intervjua Dig som arbetar nära klienter med samtalsmodellen

lösningsfokus, enskilt genom en 30-60 minuter lång intervju. Plats för intervjun kommer att vara på din arbetsplats, Hälsocenter. Intervjun kommer att spelas in.

Deltagandet i intervjun är frivilligt och du kan när som helt avbryta ditt deltagande. Alla uppgifter om dig kommer att behandlas med konfidentialitet, vilket innebär att din identitet inte kommer att avslöjas. Intervjumaterialet kommer enbart att användas av mig och min handledare till min examensuppsats. Ljudfiler och intervjuutskrifter kommer att raderas efter att uppsatsen har godkänts.

Resultatet av studien kommer att presenteras i min examensuppsats och kommer finnas tillgänglig i en elektronisk databas på Mälardalens högskola. Den kommer även finnas tillgänglig genom ____ ____. Examensarbetet planeras vara klart i juni 2015. Vid frågor får du gärna höra av dig till mig.

Med vänlig hälsning Linnea Paulsson Kontaktuppgifter: Melj: Telefon: Handledare: Mejl: Telefon:

BILAGA B. INTERVJUGUIDE

Berätta om vem jag är och syftet med uppsatsen:

Syftet med studien är att undersöka hur personalen på Hälsocenter Västmanland upplever att samtalsmodellen lösningsfokus fungerar i möten med klienter.

Informera om samtyckeskravet och konfidentialitetskravet, samt inspelning. Börja spela in intervjun.

Bakgrund

• Vad har du för tidigare utbildning?

• Kan du berätta om dina arbetsuppgifter på Hälsocenter? • Hur länge har du arbetat med samtalsmodellen lösningsfokus? Upplevelser kring samtalsmodellen lösningsfokus

• Kan du berätta lite om lösningsfokus? Hur använder du den? I vilka sammanhang? • Hur tycker du att modellen lösningsfokus fungerar i samtal med klienter?

• Vad anser du om mirakelfrågan? • Använder du den i dina klientsamtal?

Upplever personalen att klienterna förändras vid användning av lösningsfokus och i så fall på vilka sätt? / Hur upplever personalen att samtalsmetoden

lösningsfokus har påverkat klienterna?

• Vad bidrar lösningsfokus med till dig som samtalsledare? • Vad bidrar lösningsfokus med till klienter?

• Kan du se några förändringar hos klienterna när lösningsfokus används i samtal? • (Om ja) På vilket sätt ser du förändringar?

• (Om ja) Vad tror du bidrar till förändringarna?

• (Om nej) Varför tror du inte det bidrar till förändringar?

Positiva respektive negativa erfarenheter med lösningsfokus

• Finns det några positiva erfarenheter utifrån dig som samtalsledare med lösningsfokus? (samtalsledare/klient)

• Finns det några negativa erfarenheter utifrån dig som samtalsledare med lösningsfokus? (samtalsledare/klient)

• Vilka svårigheter kan du uppleva med lösningsfokus? (profession/klient) Vad anser personalen om ett fortsatt arbete med lösningsfokus?

• Är lösningsfokus en samtalsmodell som du kan tänka dig att fortsätta arbeta med?

Box 883, 721 23 Västerås Tfn: 021-10 13 00 Box 325, 631 05 Eskilstuna Tfn: 016-15 36 00