Förslag till vidare forskning

Vidare forskningen i ämnet kan vara behjälpligt för att kunna urskilja bakomliggande faktorer som kan ha påverkan till att den ojämna könsfördelningen kvarstår. Att fortsätta forska i ämnet kan även bidra till att fler kvinnor ser möjligheterna i avancemang och på så vis kan kvinnans position som ledare stärkas. Att synliggöra bakomliggande faktorer torde gynna organisationerna genom individer oberoende av kön, rekryteras utefter kompetens och kvalifikationer och inte efter kön. Det är även möjligt att i nästa led kunna skapa reformer vilket kan förebygga snedfördelningen. Forskning kring fenomenet behövs och kan vara till hjälp för att räta ut skillnader och belysa den problematisering kring hur kvinnliga ledare tolkas och bedöms vilket i sin tur kan leda till att jämställdheten i ledande befattningar ökar.

Referenser:

Abrahamsson, L. (2009). Att återställa ordningen; könsmönster och förändring i organisationer. Andra upplagan. Borea Bokförlag.

Ahrne, G., & Svensson, P. (2015). Handbok i kvalitativa metoder. Stockholm: Liber.

Alvesson, M., & Billing, Y. (1999) ”Kön och organisation”, Studentlitteratur, Lund

Alvesson, M & Sköldberg, K (2008). Tolkning och reflektion. Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod (andra upplagan). Lund: Studentlitteratur.

Backman, J (2008). Rapporter och uppsatser. Stockholm: Studentlitteratur.

Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V., & Persson A. (2012) Vetenskapliga tankeverktyg: till grund för akademiska studier. Sweden, Europé; Studentlitteratur.

Borman, E.G.; (1972). Fantasy and rhetorical vision: The rhetorical criticism of social reality.

Ouartely Journal of speech, 68, 396-407.

Eagly, A.H., & Carli, L. (2007). Through the labyrinth. Boston: Harvard Business School Press.

Galbraith, D. (2008). Casting for leadership talent: The voice of six successful women in the banking industry. Humanities and Social Sciences, 69

Gellerman, S., W. (1995): Att motivera till ökade insatser. Malmö, Damm Förlag AB Harding, S. (1986). The Science Question in Feminism. Ithaca: Cornell University Press.

Hirdman, Y. (1988). Genussystemet - reflexioner kring kvinnors sociala underordning.

Tidskrift för genusvetenskap. 1988, 3.

Illeris, K., & Andersson, S. (2007) Lärande. Lund: Studentlitteratur.

Ivarsson, S (2001) Kvinnors karriärsteg mot chefskap – om könsrelaterade mönster i karriärutvecklingsprocessen, Arbetslivsinstitutet.

Jacobsen, D., I,. & Thorsvik, J. (2014) Hur moderna organisationer fungerar. Lund:

Studentlitteratur.

Kvale, S., Brinkmann, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.

Kreuger, R.A., (1994). Fokus groups: A practical guide for applied research (2nd ed).

Thousands Oaks: Sage.

Larsen, A. K., Kärnekull, B., & Kärnekull, E. (2009). Metod helt enkelt: en introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Malmö: Gleerup.

Lindgren, Gerd (1996), ”Broderskapets logik” i Kvinnovetenskaplig tidskrift, nr 1:1996.

Lipman-Blumen, Jean (1976), ”Toward a homosocial theory of sex roles: an explanation of the sex segregation of social institutions” i Signs, vol. 1, nr 3.

Muhonen, T. (1999). Kvinnor, karriär och familj: En studie om chefer i fyra olika branscher.

Akademisk avhandling: Lunds universitet.

Morrison, A. M., White, R. P., & Van Velsor, E. (1987). Breaking the glass ceiling: can women reach the top of America´s corporations?. Reading, Mass: Addison-Wesley, cop.

Nilsson, P., Wallo, A., Rönnqvist, D. & Davidsson, B. (2011). Human Resource Development-att utveckla medarbetare i organisationer. Lund: Studentlitteratur.

Ohlsson, I. (1994). Den goda arbetsplatsen. Älvsjö, Kommentus

Patel, R., & Davidson, B., (2011). Forskningsmetodikens grunder – Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Studentlitteratur AB, Lund.

Pounder, J. S., & Coleman, M. (2002). Women — better leaders than men? In general and educational management it still 'all depends.'. Leadership & Organization Development Journal, 23(3), 122-133. doi:10.1108/01437730210424066

Prasad, A. (2002). The contest over meaning: Hermeneutics as an interpretive methodology for understanding texts. Organizational Research Methods, 5(1).

Sohlberg, P., & Sohlberg, B.-M. (2013). Kunskapens former: vetenskapsteori och forskningsmetod, Liber AB, Stockholm.

Wahl, A. (2003) Könsstrukturer i organisationer: kvinnliga civilekonomers och civilingenjörers karriärutveckling. Lund: Studentlitteratur.

Wahl, A., Holgersson, C., Höök, P., Linghag, S. (2011). Det ordnar sig - Teorier om organisation och kön. Studentlitteratur AB, Lund.

Yukl, G. A., & Kaulio, M. (2012). Ledarskap i organisationer. Harlow: Prentice Hall.

Elektroniska källor

Ericsson (2017). Hämtad 11 november 2017 från

https://www.ericsson.com/se/sv/about-us/company-facts

Hirdman, Y., (2004). Hämtad 5 maj 2017 från

http://ub016045.ub.gu.se/ojs/index.php/tgv/article/viewFile/1490/1303

Holgersson, C., (2006). Homosociality as a gender process. Hämtad 5 maj 2017 från http://apps.webofknowledge.com/full_record.do?product=WOS&search_mode=

GeneralSearch&qid=2&SID=V2NrULz3Erp4gkb7Wuf&page=1&doc=9

Luleå tekniska universitet (2017). Hämtad 28 september 2017 från http://www.ltu.se/reserch/subjects/Pedagogik

SCB (2013). Kvinnor och män i näringslivet 2013. Hämtad 20 april 2017 från

http://www.scb.se/Statistik/_Publikationer/LE0201_2013A01_BR_LE0201BR1301.pdf

SOU 2014:80 (2014). Ökad medvetenhet men långsam förändring – om kvinnor och män på ledande positioner i svenskt näringsliv. Hämtad 20 april 2017 från

http://www.regeringen.se/49baec/contentassets/eaf9a3ecb2de4fc197be85e3b1af0e51/okad- medvetenhet-men-langsam-forandring---om-kvinnor-och-man-pa-ledande-positioner-i-svenskt-naringsliv-sou-201480

Sundberg (2015). Pedagogik som vetenskap. Hämtad 18 maj 2017 från https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:855664/FULLTEXT01.pdf

Peter Nilsson (2005). Ledarutveckling i arbetslivet. Hämtad 18 maj 2017 från http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:143501/FULLTEXT01.pdf

Vetenskapsrådet (VR) (2002). Forskningsetiska principer inom

humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Hämtad 18 maj 2017 från

http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf

Bilaga

Intervjuguide.

Tema 1. Bakgrund om ledarrollen

• Hur länge har du varit i en ledande position?

• Vad är din högsta utbildningsnivå?

• Kan du berätta lite kring hur du rekryterades till tjänsten?

• Vad var det som fick dig att vilja bli ledare?

• Vad är det bästa med att vara ledare?

• Har du haft/har idag några andra sidouppdrag som ledare?

Tema 2. Egenskaper

• Vad tycker du utmärker en bra ledare enligt dig?

• Hur uppfattar du dig själv som ledare?

• Vad är dina styrkor? (beskriv situation)

• Vad är dina svagheter? (beskriv situation)

• Vilka egenskaper krävs som ledare på din arbetsplats?

• Skiljer sig kvinnor och män åt att leda?

• Vad är det svåraste med att vara ledare?

• Trivs du med ditt jobb? Har du känt att du ångrat ditt beslut att ta det?

Tema 3. Arbetssätt

• Upplever du att motivation är viktigt i din roll?

• Kan du beskriva hur du motiverar dina medarbetare? (beskriv gärna en situation)

• Hur arbetar du i praktiken med motivation?

• Skiljer sig ditt arbetssätt gentemot kvinnliga respektive manliga medarbetare?

• Behandlar du alla medarbetare lika eller finns det skillnader?

• Anpassar du din retorik, språkstil och jargong gentemot kvinnliga/manliga medarbetare?

- Om ja, på vilket sätt anpassar du dig? Hur?

• Ser du några fördelar med att vara kvinnlig ledare inom en mansdominerad bransch? I så fall vilka?

Tema 4. Bemötande

• Har du upplevt någon diskriminering av att du är kvinna i en ledande position? I så fall hur?

• Hur upplever du att du blir bemött? Beskriv gärna en specifik situation om du kan.

• Känner du att medarbetarna har tilltro till dig? (Utveckla gärna)

• Upplever du några skillnader gällande bemötandet från kvinnliga respektive manliga medarbetare? (Kan du utveckla och förklara?)

• Upplever du några skillnader gällande bemötande ifrån dina manliga respektive kvinnliga ledarkollegor?

• Upplever du några skillnader gällande bemötande ifrån manliga respektive kvinnliga högre chefer/ledning? (Utveckla gärna)

• Upplever du någon gång motstånd/hinder av dina medarbetare? (beskriv hur)

• Upplever du någon gång motstånd/hinder från dina ledarkollegor/högre chefer/ledning?

• Upplever du att dina ord inte väger lika tungt som en manlig kollegas?

• Använder du dig av någon speciell ledarstrategi i ditt ledarskap?

• Upplever du att det skapas förutsättningar utveckling och möjligheter till att fler kvinnor ska nå upp till mer kvalificerade positioner?

• Upplever du att du behöver anstränga dig mer än dina manliga kollegor? Är det någon skillnad?

• Upplever du någon segregering?