Det skulle vara intressant att på ett etiskt sätt intervjua barn för att undersöka deras
perspektiv på delaktighet i utredningarna. Det hade varit intressant att se hur barnen såg på sin situation och huruvida de känner att deras röster blir hörda. Med tanke på hur lång tid historiskt det har tagit innan barn fick den ställning de har i dagens samhälle, hade det varit intressant att om ett par år undersöka hur Barnkonventionens inträde i den svenska lagen påverkat det sociala arbetet utifrån socialsekreterarnas perspektiv men framförallt även utifrån barnets perspektiv.
REFERENSLISTA
Avby, G. Ellström, P-E. & Nilsen, P. (2015). Knowledge use and learning in everyday social work practice: a study in child investigation work. Child & Family social Work, 22(4). 51–61. Hämtad den 16 januari 2019 från:
http://web.b.ebscohost.com.ep.bib.mdh.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=0b39c578 -6010-47fc-bb23-
ef096a129cf5%40sessionmgr103&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZSZzY29wZT1za XRl#AN=121852764&db=afh
Barnombudsmannen. (2019). FN:s konvention om barnets rättigheter. Stockholm: E-print. Benton, A.D., Clark, S.J. Jacquet, S.E. & Morazes, J.L. (2010) Views of Specially-trained
Child Welfare Social Workers A Qualitative Study of their Motivations, Perceptions, and Retention. Qualitative Social Work, 9(2). 227–247. Hämtad den 27 januari 2019 från: https://journals-sagepub-
com.ep.bib.mdh.se/doi/pdf/10.1177/1473325009350671 Bryman, A. (2013). Samhällsvetenskapliga metoder. Malmö: Liber. Bryman, A. (2016). Samhällsvetenskapliga metoder. Malmö: Liber.
Coman, W., McGill, L., McWhirter, J. & O`Sullivan, C. (2018) Social workers´experiences of using the narrative model to talk to children about why they are in care and other sensitive issues. Adoption & Fostering, 41(1). 49–57. Hämtad 2019-03-10 från: https://journals-sagepub-com.ep.bib.mdh.se/doi/pdf/10.1177/0308575917751999 Cousins, W. & Milner, S. (2007). Small Voices: Children's Rights and Representation in
Social Work Research. Social Work Education, 26(5). 447–457. Hämtad den 16 januari 2019 från: https://www.scie-socialcareonline.org.uk/small-voices-childrens- rights-and-representation-in-social-work-research/r/a1CG0000000GUOMMA4 Eklund, J. (2015, 3 februari). Fallet Yara: Detta har hänt. Sveriges televisions nyheter.
Hämtad 30 mars 2019 från: https://www.svt.se/nyheter/lokalt/blekinge/fallet-yara- detta-har-hant
Ewerlöf, G., Singer,A. & Sverne, T. (2007). Barnets bästa. Om föräldrars och samhällets ansvar. Stockholm: Norstedts Juridik.
Ferguson, H. (2016). Researching Social Work Practice Close Up: Using Ethnographic and Mobile Methods to Understand Encounters between Social Workers, Children and Families. British Journal of Social Work. 46(1). 153–168. Hämtad den 16 januari 2019 från: https://search-proquest-
com.ep.bib.mdh.se/socialservices/docview/1766806179/91D36A562B8C4531PQ/1?ac countid=12245
Fossum, S. & Vis, S.A. (2015). Organizational factors and child participation in decision- making: differences between two child welfare organizations. Child & Family social Work,20(3). 277–287. Hämtad den 16 januari 2019 från: https://search-proquest-
com.ep.bib.mdh.se/socialservices/docview/1735650578/AF742707F96245E9PQ/6?a ccountid=12245
Hart, R. (1997). Children’s participation: The theory and practice of involving young citizens in community development and environmental care. Storbritannien: Earthscan.
Inspektionen för vård och omsorg. (2014). Tar socialtjänsten sitt ansvar för barn och unga? Hantering av anmälningar och genomförande av utredningar. Stockholm:
Inspektionen för vård och omsorg. Hämtad den 30 mars 2019 från:
https://www.ivo.se/globalassets/dokument/publicerat/rapporter/rapporter- 2014/tar-socialtjansten-sitt-ansvar-for-barn-och-unga-rapport.pdf
Jacobsen, D. (2007). Förståelse, beskrivning och förklaring: Introduktion till samhällsvetenskaplig metod för hälsovård och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
Johannessen, A. & Tufte, P-A. (2013). Introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Malmö: Liber.
Kvale,S. & Brinkmann, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Lipsky, M. (2010). Street-Level Bureaucracy: Dilemmas of the Individual in Public Services 30th anniv. New York: Russell Sage Foundation.
Länsstyrelsen, Stockholm. (2018). Signs of Safety i praktiken. En studie om användning i Stockholms län. Hämtad 31 mars 2019 från: https://fou-sodertorn.se/wp-
content/uploads/2018/05/Signs-of-Safety-nr-164.pdf
McLeod, A. (2006). Respect or Empowerment?: Alternative understandings of 'listening' in childcare social work. Adoption & Fostering, 30(4). 43–52. Hämtad den 27 januari 2019 från: https://journals-sagepub-
com.ep.bib.mdh.se/doi/pdf/10.1177/030857590603000407
Ruch, G. (2014). 'Helping Children Is a Human Process': Researching the Challenges Social Workers Face in Communicating with Children. British Journal of Social Work, 44(8). 2145–2162. Limited. Hämtad den 10 mars 2019 från: https://search-proquest- com.ep.bib.mdh.se/socialservices/docview/1641968223/2EE76ABEFFDE4C9APQ/2 ?accountid=12245
Seim, S. & Slettebo,T. (2017). Challenges of participation in child welfare. European Journal
of Social Work, 20(6). 882–893. Hämtad den 27 januari 2019 från: https://www- tandfonline-
com.ep.bib.mdh.se/doi/abs/10.1080/13691457.2017.1320531#aHR0cHM6Ly93d3ctd GFuZGZvbmxpbmUtY29tLmVwLmJpYi5tZGguc2UvZG9pL3BkZi8xMC4xMDgwLzEz NjkxNDU3LjIwMTcuMTMyMDUzMT9uZWVkQWNjZXNzPXRydWVAQEAw
SFS 2001:453. Socialtjänstlagen. Hämtad 11 mars 2019 från: www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk- forfattningssamling/socialtjanstlag-2001453_sfs-2001-453
Signs of Safety. (2019). What is Signs of Safety? Hämtad 14 mars 2019 från: https://www.signsofsafety.net/what-is-sofs/
Socialstyrelsen.(2018). Att samtala med barn. Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso-och sjukvård och tandvården. Hämtad 31 mars 2019 från:
www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/21168/2018-11-14.pdf Socialstyrelsen. (2018). Grundbok i BBIC, Barns behov i centrum. Hämtad 11 mars 2019 från: www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/21106/2018-10- 20.pdf
Socialstyrelsen. (2019). Tejping. Hämtad 14 mars 2019 från:
https://www.socialstyrelsen.se/evidensbaseradpraktik/sokimetodguidenforsocialtarb ete/tejping
Statens beredning för medicinsk och social utvärdering [SBU]. (2017). Nallekort för att stödja familjehemsplacerade barn. Hämtad den 14 mars 2019 från:
https://www.sbu.se/sv/publikationer/kunskapsluckor/nallekort-for-att-stodja- familjehemsplacerade-barn/
United Nations International Childrens Emergency Fund. (2018). Barnkonventionen. Hämtad 15 februari 2019 från: https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten#full Vis, S.A., Holtan, A. & Thomas, N. (2012). Obstacles for child participation in care and
protection cases - why Norwegian social workers find it difficult. Child Abuse Review, 21(1). 7–23. Hämtad den 27 januari 2019 från: https://onlinelibrary-wiley-
com.ep.bib.mdh.se/doi/epdf/10.1002/car.1155
Övreeide, H. (1998). Samtal med barn. Metodiska samtal med barn i svåra livssituationer. Norge: Höyskoleforlaget AS- Norwegian Academic Press.
BILAGA A MISSIVBREV
Hej!
Vi är två socionomstudenter som heter Isabelle och Ingeborg. Vi studerar termin 6 vid Mälardalens högskola. Vi ska i denna kurs skriva vår C-uppsats. Den metod som kommer användas är kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Därav skulle vi vara väldigt
intresserade och tacksamma att få komma i kontakt med socialsekreterare som arbetar på barn-och familjeenheten för en intervju som uppskattningsvis tar max en timme.
Vi har valt ämnesområdet barn-och familj. Syftet är att undersöka hur socialsekreterare på barn- och familjeenheter arbetar för att barn ska få komma till tals. Frågeställningarna är: upplever socialsekreterarna att barnens röster kommer till tals i deras utredningar? samt; hur arbetar socialsekreterare för att barn ska få komma till tals i deras egna utredningar? Vi vill informera er om de forskningsetiska kraven som innebär att det är frivilligt att delta, ni kommer att vara anonyma och att ni när som helst kan avbryta er medverkan. Det material som samlas in kommer enbart att användas till vår C-uppsats och kommer även att
behandlas med sådan sekretess att ingen plats eller person kan röjas.
Hör gärna av er om ni kan och vill medverka. Intervjuerna är tänkta att genomföras veckorna 3, 4 och 5. Vi är väldigt flexibla och kan anpassa oss efter era tider.
Med vänlig hälsning! Isabelle Garpås Ingeborg Nordh
Handledare:
Gunnel ÖstlundJag samtycker till att medverka i denna studie.
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ Underskrift Namnförtydligande
BILAGA B INTERVJUGUIDE
Inledande frågor
•
Hur gammal är du?•
Vad har du för utbildning?•
Hur länge har du arbetat som socialsekreterare på barn- och familjeenheten?•
Hur länge har du arbetat på just denna enhet?Arbetet generellt
•
Vad upplever du är det svåraste med ditt jobb?•
Vad upplever du är det bästa med ditt jobb?•
Finns det något du tycker behöver förändras inom arbetet med barn?Hur socialsekreterarna arbetar
•
Hur arbetar du för att barn ska komma till tals i dina utredningar?•
Behövs samtalsmodeller i samtal med barn?•
I så fall i vilka situationer?•
Använder du dig av några samtalsmodeller under dina samtal med barn för att få in det material du behöver till din utredning?•
Exempelfrågor ifall det behövs•
Om du använder samtalsmodeller i så fall vilka?•
Varför använder du just dessa samtalsmodeller?•
Har du någon utbildning inom dessa?•
Skulle du vilja gå någon utbildning om någon samtalsmodell?•
Erbjuder arbetsplatsen utbildning inom barnsamtal?•
Finns det situationer där du inte samtalar med barn?Syn på sitt eget arbete
•
När känner du dej säker på att du gjort ett bra jobb?•
Hur samarbetar du med andra myndigheter och verksamheter?Upplevelser om barn kommer till tals
•
Tycker du att barn kommer till tals i dina utredningar? På vilket sätt?•
Tror du att barn kommer till tals i utredningar i Sverige generellt?Box 883, 721 23 Västerås Tfn: 021-10 13 00 Box 325, 631 05 Eskilstuna Tfn: 016-15 36 00