Vi anser att det skulle behöv as mer forskning kring hur djur kan tillämpas i förskolans
verksamhet, framförallt djupare studier som kan påvisa djurens påverkan i verksamheten under en längre tid. Forskare (Johansson & Andersson, 2005; Walsh, 2009) menar att djurens
inflytande på samhället har en positiv framtidstro.
Vi upptäckte äv en ett annat forskningsområde som v i anser skulle behövas for ska djupare kring, v ilket är hur miljöerna som förskolorna ligger i kan påverka förskolans verksamhet.
31
Referenslista
Allergiguiden. (2016). Pälsdjursallergi. Hämtad 14 maj, 2016, från http://www.allergiguiden.com/palsdjursallergi/
Alnervik, K. (2013) ”Men så kan man ju också tänka” Pedagogisk dokumentation som
förändringsverktyg i förskolan (Doktorsav handling, Högskolan i Jönköping, Högskolan för
lärande och kommunikation).
Beck, A. & Katcher, A. (1996). Between pets and people: the importance of animal
companionship. West Lafayette, Ind: Purdue Univ ersity Press.
Björklund, E. & Elm, A. (2003). “De är bara å leta efter maskar”. I: E. Johansson & I. Pramling Samuelsson. (Red.), Förskolan - barns första skola (s. 137 -157). Lund: Studentlitteratur AB Björnehammar, U. (2005). 1. Inledning. I Manimalis (Red.), Manimalisrapporten 2005. Hämtad 2 maj, 2016, från: http://www.halsansnatur.se/images/media/manimalisrapporten%202005.pdf Bodrov a, E. & Leong, D. (2003). 8 Learning and development of preschool children from the Vygotskian perspective. I Kozulin, A., Gindis, B., Ageyev, V. & Miller, S. (red.), Vygotsky´s
educational theory in cultural context. (s. 156-176). Cambridge: Cambridge University Press.
Bry man, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder (Upplaga 2). Stockholm: Liber AB. Carlson, M. (2006). Djur som verktyg i socialt arbete. C-uppsats, Stockholms Universitet, Instutitionen för socialt arbete.
Claesson, S. (2007 ). Spår av teorier i praktiken - några skolexempel (Andra upplagan). Lund: Studentlitteratur.
Conezio, K. & French, L. (2002). Science in the Preschool Classroom - Capitalizing on Children’s Fascination with the Every day World to Foster Language and Literacy Dev elopment. Young
Children, september, 12-18.
Dirfeldt, R. & Persson, C. (2007). Läsa för hunden –en metod för läsfärdighetsträning? Examensarbete i lärarutbildningen på avancerad nivå, Högskolan i Sköv de, Institutionen för kommunikation och information.
Engeström, Y. (1987). Learning by expanding: an activity-theoretical approach to
developmental research. Helsinki: Orienta-konsultit
Folke-Fichtelius, M. (1995). Barn och djur. Stockholm: Liber Utbildning AB.
Gee, N., Belcher, J., Grabski, J., DeJesus, M. & Riley , W. (2012). The presence of a therapy dog results in improved object recognition performance in preschool children. Anthrozoös: A
32
multidisciplinary journal of the interactions of people and animals, 25(3), 289-300. DOI:
10.2752/175303712X13403555186172
Gee, N., Crist, E. & Carr, D. (2010). Preschool children require fewer instructiona l prompts to perform a memory task in the presence of a dog. Anthrozoös: A multidisciplinary journal of the
interactions of people and animals, 23(2), 173-184. DOI: 10.2752/175303710X12682332910051
Gee, N., Harris, S. & Johnson, K. (2007 ). The Role of therapy dogs in speed and accuracy to complete motor skills tasks for preschool children. Anthrozoös: A multidisciplinary journal of
the interactions of people and animals, 20(4), 375-386. DOI: 10.2752/089279307 X245509
Johansson, N. & Andersson, M. (2005). Hälsofrämjande effekter av sällskapsdjur - en
litteraturstudie. C-niv å, Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle.
Jordbruksverket (u.å.-a) Allmänna hygienregler. Hämtad 17 maj, 2016, från
http://www.jordbruksverket.se/amnesomraden/djur/sjukdomarochsmittsky dd/bestammelsero mhy gien/hygienreglerforalladjurhallare/allmannahygienregler.4.2ae27f0513e7888ce228000980 5.html
Jordbruksverket (u.å.-b) Hygienregler för alla djurhållare. Hämtad 17 maj, 2016, från
http://www.jordbruksverket.se/amnesomraden/djur/ sjukdomarochsmittsky dd/bestammelsero mhy gien/hygienreglerforalladjurhallare.4.2ae27 f0513e7888ce2280007855.html
Jordbruksverket (u.å.-c) Smitta mellan människa och djur. Hämtad 17 maj, 2016, från
http://www.jordbruksverket.se/amnesomraden/djur/sjukdomarochsmittsky dd/smittamellanma nniskaochdjurzoonoser.4.4eea2b6311f3b931ba4800032.html
Kozulin, A. (2003). 1 Psychological tools and mediated learning. I Kozulin, A., Gindis, B., Ageyev, V. & Miller, S. (red.), Vygotsky´s educational theory in cultural context. (s. 15-38). Cambridge: Cambridge University Press.
Kozulin, A., Gindis, B., Ageyev, V. & Miller, S. (2003). Introduction: Sociocultural theory and education: students, teachers, and knowledge. I Kozulin, A., Gindis, B., Ageyev, V. & Miller, S. (red.), Vygotsky´s educational theory in cultural context. (s.1-11). Cambridge: Cambridge University Press.
Krause, L. (1980) Session I - Student (and Animal) Welfare. I H. McGiffin & N. Brownley (Red.),
ANIMALS IN EDUCATION - Use of animals in high school biology classes and science faris.
(s.17 -22). Washington, D.C.: The Institute for the Study of Animal Problems.
Kullberg, B. (2004). Lust- och undervisningsbaserat lärande - ett teoribygge. Lund: Studentlitteratur.
Larsson, S. (1994). Om kv alitetskriterier i kvalitativa studier. I B. Starrin & P-G. Sv ensson (red.),
33 Leontyev, A. N. (1977). Activity and consciousness (A. Blunden, Övers.) Pacifica, CA: Marxists Internet Archive.
Lärn- Nilsson, J. (u.å.-a). domesticering. Hämtad 17 Maj, 2016, från http://www.ne.se/uppslagsverk/ency klopedi/l%C3%A5ng/domesticering Lärn- Nilsson, J. (u.å.-b). husdjur. Hämtad 17 Maj, 2016, från
http://www.ne.se/uppslagsverk/ency klopedi/l%C3%A5ng/husdjur
Melson, G. (2003). Child development and the human-companion animal bond. The American
Behavioral Scientist, 47 (1), 31-39. DOI: 10.1177/0002764203255210
Manimalis. (2009). Manimalisrapporten 2009. Hämtad 18 maj, 2016, från http://www.v ardhundskolan.se/Filer/Manimalisrapp%202009.pdf
Merriam, S. (1994). Fallstudien som forskningsmetod (B. Nilsson, Öv ers.). Lund: Studentlitteratur AB.
Nationalency klopedin. (u.å.). sällskapsdjur. Hämtad 17 Maj, 2016, från
http://www.ne.se/uppslagsverk/ency klopedi/l%C3%A5ng/s%C3%A4llskapsdjur
Nilsson, J. & Sauer, M. (2011). Djur och barn i förskolans verksamhet. Examensarbete på grundniv å i lärarutbildningen, Mälardalens Högskola Eskilstuna Västerås.
Paul, E.S. & Serpell, J.A. (1996). Obtaining a new pet dog: Effects on middle childhood children and their families. Applied Animal Behaviour Science 47, 17 -29. Hämtad från
http://www.appliedanimalbehav iour.com/article/0168-1591%2895%2901007 -6/pdf
Paul, E. (2000). Love of pets and love of people. I Podberscek, A., Paul, E., & Serpell, J. (Red.),
Companion animals & us – Exploring the relationships between people & pets (s. 168-189).
Cambrige: University Press.
Rud Jr., A. & Beck, A. (2003). Companion animals in Indiana elementary schools. Anthrozoös: A
multidisciplinary journal of the interactions of people and animals, 16(3), 241-251. DOI:
10.2752/089279303786992134
Serpell, J. (2003). Anthropomorphism and Anthropomorphic Selection—Beyond the "Cute Response". Society and Animals 11:1, 83-100. doi:10.1163/156853002320936926
SFS (1990:782). Arkivlag. Stockholm: Justitiedepartementet. Hämtad från
http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/arkivlag- 19907 82_sfs-1990-782
SFS (1998:204). Personuppgiftslag. Stockholm: Justitiedepartementet.Hämtad från http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-
34 Lagar/Lagar/Sv enskforfattningssamling/Personuppgiftslag-1998204_sfs-1998-
204/?bet=1998:204
Skolv erket. (2011). Läroplanen för förskolan [Lpfö] 98 reviderad 2010. Stockholm: Fritzes. Stake, R. (2000). Case studies. I Denzin, N. & Lincoln, Y. (red.), Handbook of qualitative
research (second edition). (s.435-454). California: Sage Publications Inc.
Säljö, R. (2005). L. S. Vygotsij – forskare, pedagog och v isionär. I A. Forssell (Red.), Boken om
pedagogerna (Femte upplagan). (s. 108-132). Stockholm: Liber AB.
Säljö, R. (2012). Den lärande människan - teoretiska traditioner. I Lundgren, U., Säljö, R. & Liberg, C. (red.), Lärande skola Bildning - Grundbok för lärande (Andra utgåv an). (s.139-198). Stockholm: Natur och Kultur.
Säljö, R. (2013). Lärande & kulturella redskap – om lärprocesser och det kollektiva minnet (Tredje upplagan). Lund: Studentlitteratur AB.
Säljö, R. (2014). Lärande i praktiken - Ett sociokulturellt perspektiv (Tredje upplagan). Lund: Studentlitteratur AB.
Säljö, R. (2015). Lärande - En introduktion till perspektiv och metaforer. Malmö: Gleerps Utbildning AB.
Tidman, C. & Jansson, E. (2011). Djur som stöd inom den specialpedagogiska verksamheten. Examensarbete inom lärarutbildningen, Göteborgs Universitet, Sociologiska institutio nen. Tissen, I., Hergov ich, A. & Spiel, C. (2007 ). School-based social training with and without dogs: Ev aluation of their effectiveness. Anthrozoös: A multidisciplinary journal of the interactions of
people and animals, 20(4), 365-373. DOI: 10.2752/089279307 X245491
Uv näs-Moberg, K. & Petersson, M. (2004). Oxytocin – biokemisk länk för mänskliga relationer. Mediator av antistress, välmående, social interaktion, tillv äxt, läkning …. Läkartidningen,
101(35), 2634-2639.
Vetenskapsrådet. (2011). God forskningsed (Vetenskapsrådets rapportserie 1:2011). Stockholm: Vetenskapsrådet.
Walsh, F. (2009). Human-Animal bonds I: The relational significance of companion animals.
Family process, 48(4), 462-480. DOI: 10.1111/j.1545-5300.2009.01296.x
Werner Hallgren, S. (2014). Sällskapsdjurens betydelse för människans hälsa och välbefinnande
- effekter av oxytocin. Kandidatexamen, Uppsala, Institutionen för anatomi, fysiologi och
biokemi.
Westin, A. (2009). Djur och natur i förskolan. C-niv å, Högskolan i Gävle, Instutitionen för matematik, natur- och datavetenskap.
35 Wibäck, J. (2009). Projekt Pedadoggen – Hunden som pedagogisk resurs i daglig verksamhet. Magisterprogrammet, Högskolan i Halmstad, Sektionen för Hälsa och Samhälle.
Yin, R. (2007 ). Fallstudier: Design och genomförande (Nilsson B. Öv ers.). Malmö: Liber AB. Zasloff, Lee R., Hart, L. & DeArmond, H. (1999). Animals in elementery school education in California. Journal of applied animal welfare Science, 2(4), 347 -357.
36