Jag tycker att en viktig uppgift vore att forska kring om grupphandledning kan bidra till att skapa ett gynnsamt arbetsklimat vilket jag anser vara grunden för hur vi lyckas i arbetet med det uppdrag vi har som yrkesverksamma pedagoger. En forskning baserad på
grupphandledning över en längre tid, med ett mycket större underlag än det jag har haft möjlighet till samt med fokus på relationer som en viktig del för att skapa en skolkultur som möjliggör en skola för alla – inte bara barn, utan även för all personal.
Referenser
Ahlberg, Ann (2001): Lärande och delaktighet. Lund: Studentlitteratur
Alexandersson, Mikael (1996): Att lära av undervisning. I Christer Brusling & Göran Strömqvist, red: Reflektion och praktik i läraryrket s 143-159.
Lund: Studentlitteratur
Alexandersson, Mikael (1999): Reflekterad praktik som styrform. I Mikael Alexandersson, red: Styrning på villovägar s 9-72.
Lund: Studentlitteratur
Andersson, Inga (2004): Lyssna på föräldrarna. Om mötet mellan hem och skola. Stockholm: HLS Förlag
Assarsson, Inger (2007): Talet om en skola för alla.
Malmö: Holmbergs, Malmö studies in educational sciences No. 28. Bergem, Tryggve (1998/2000/2007): Läraren i etikens motljus
Lund: Studentlitteratur
Bladini, Kerstin (2004): Handledning som verktyg och rum för reflektion. En studie av specialpedagogers handledningssamtal.
Karlstad: Karlstad universitet, Universitetstryckeriet
Cederwald, Elisabeth (2006): Reflektion och självinsikt i den ”kommunikativa pedagogiken”. Malmö: Holmbergs, Malmö Studies in Educational Sciences No. 27.
Danielsson, Lennart & Liljeroth, Ingrid (1987/1996): Vägval och växande. Stockholm: Liber AB
Emsheimer, Peter (2005): Reflektionsteorier, Metod och reflektion. I Peter Emsheimer; Hasse Hansson & Thomas Koppfeldt, red: Den svårfångade reflektionen s 35-51, 179-193 Lund: Studentlitteratur
Gjems, Liv (1997): Handledning i professionsgrupper Lund: Studentlitteratur
Gustafson, Niklas (2005/2008): Lärarkolleger i samarbete. I Sven Persson & Karin
Rönnerman, red: Handledningens dilemman och möjligheter. Erfarenheter från förskola och skola s 103-132.
Hammarström-Lewenhagen, Birgitta & Ekström, Susanna (1999/2002): Det mångtydiga mötet
Stockholm: HLS Förlag
Handal, Gunnar (1996): Att stimulera till reflekterad praktik. Om handledningens roll i utveckling av yrkeskunnande och yrkeskvalificering. I Christer Brusling & Göran Strömqvist, red: Reflektion och praktik i läraryrket s 107-124.
Lund: Studentlitteratur
Hilmarsson, Hilmar TH. (1999/2003): Samtalet med känslomässig intelligens. En handledning i konsten att samtala.
Malmö: Elanders Berlings AB
Juul, Jesper & Jensen, Helle (2002/2003): Relationskompetens i pedagogernas värld. Stockholm: RUNA Förlag
Kinge, Emelie (1999/2000): Empati hos vuxna som möter barn med särskilda behov. Lund: Studentlitteratur
Koppfeldt, Thomas (2005): Reflektionens rum. I Peter Emsheimer; Hasse Hansson & Thomas Koppfeldt: Den svårfångade reflektionen s 129-137.
Lund: Studentlitteratur
Kvale, Steinar (1997): Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur
Kylén, Jan-Axel (2004): Att få svar, intervju – enkät – observation. Stockholm: Bonnier Utbildning AB
Lauvås, Per & Handal, Gunnar (1990/2001): Handledning och praktisk yrkesteori. Lund: Studentlitteratur
Lauvås, Per; Hofgaard Lycke, Kirsten & Handal, Gunnar (1997): Kollegahandledning i skolan.
Lund: Studentlitteratur
Lendahls Rosendahl, Birgit & Rönnerman, Karin (2002): Handledning av pedagogiskt yrkesverksamma – en utmaning för skolan och högskolan.
Stockholm: Skolverket
Normell, Margareta (2002): Pedagog i en förändrad tid. Lund: Studentlitteratur
Normell, Margareta (2004): Pedagogens inre rum – om betydelsen av känslomässig mognad. Lund: Studentlitteratur
Näslund, Johan (2004): Insyn i grupphandledning. Ett bidrag till förståelsen av ett av de människobehandlande yrkenas hjälpredskap.
Linköping: Linköping Studies in Education and Psychology No. 96.
Repstad, Pål (1987/1993/1998/2007): Närhet och distans. Kvalitativa metoder i samhälls- vetenskap.
Lund: Studentlitteratur
Sahlin, Birgitta (2005): Utmaning och omtanke. En analys av handledning som en utvidgad specialpedagogisk funktion i skolan med utgångspunkt i tio pionjärers berättelser.
Stockholm: HLS Förlag, Studies in Educational Sciences 75.
SAOL, Svenska Akademiens ordlista över svenska språket (1986/1995) Stockholm: Norstedts Förlag
Sjöström, Ulla (1994/2007): Hermeneutik – att tolka utsagor och handlingar. I Bengt Starrin & Per-Gunnar Svensson (red.): Kvalitativ metod och vetenskapsteori s. 73-90.
Lund: Studentlitteratur
Svedberg, Lars (2007): Grupp-psykologi. Om grupper, organisationer och ledarskap Lund: Studentlitteratur
Svenska ordboken (1995/1997/1999/2001) Lund: Bokförlaget Gustava
Thomsson, Heléne (2002): Reflexiva intervjuer. Lund: Studentlitteratur
Thurén, Torsten (2007): Vetenskapsteori för nybörjare. Malmö: Liber AB
Trost, Jan (1997/2006): Kvantitativa intervjuer. Lund: Studentlitteratur
Vetenskapsrådet (2002): Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning.
http://www.vr.se/download/18.7fbb63a11eb5b697fr800012802/forsl (Hämtad 2009-01-16)
Öquist, Oscar (2008): Systemteori i praktiken - konsten att lösa problem och nå resultat. Stockholm: Gothia Förlag
Bilaga 1
Informationsbrev
Falkenberg 2009-03-10
Hej!
Jag heter Louise Uggla och går nu sista terminen på Specialpedagogiska programmet på Örebro universitet. Sista terminen innebär skrivande av en C-uppsats och jag har valt att skriva om handledning i form av grupphandledning för yrkesverksamma pedagoger.
Jag vill gärna intervjua Dig som har erfarenhet av grupphandledning. Jag är intresserad av att få veta hur Du har upplevt handledning och vilka effekter Du anser den har fått för dig och för verksamheten.
Jag beräknar att intervjun kommer att ta ca en timme i anspråk. Jag kommer att använda mig av en mp3-spelare för att spela in samtalet. Anledningen till att jag valt bandinspelning som ett hjälpmedel för mina intervjutillfällen, är att jag vill kunna koncentrera mig på vad Du har att säga och jag vill att Du ska uppleva mig som närvarande med alla mina sinnen. Intervjun kommer jag sedan att registrera genom anteckningar. Anteckningarna och ljudbandet kommer att förstöras i och med att min uppsats har blivit godkänd.
Jag tar hänsyn till Forskningsrådets etiska principer, vilket betyder att jag kommer att avidentifiera de som medverkat i intervjuerna. Inte heller kommer Din arbetsplats att kunna identifieras i det färdiga arbetet.
Har Du frågor så får Du gärna kontakta mig.
Du kan nå mig på: Hem: 0346-599 18 Mobil: 0738-54 05 89 Mail: louise.u@telia.com
Tack på förhand och väl mött! Med vänliga hälsningar Louise Uggla
Bilaga 2
Intervjuguide
Bakgrund
Vad arbetar Du som? Vilken utbildning har Du?
Hur länge har Du arbetat som….?
Jag vill prata om handledning.
Frågor utifrån begreppet Handledning
Vad innebär begreppet handledning för Dig? Hur tänker Du kring handledning som verksamhet? Vilka var dina förväntningar på grupphandledning? Vilka är Dina erfarenheter av grupphandledning?
Kan Du se några fördelar med handledning – i så fall vilka? Kan Du se några nackdelar med handledning – i så fall vilka?
Har handledning haft betydelse för Dig i din yrkesutövning? ‐ Om så är fallet - på vilket sätt?
‐ Om inte – har Du någon uppfattning om varför?
Har handledning haft betydelse för Dig som person? ‐ Om Ja – på vilket sätt?
‐ Om Nej – har Du någon tanke om varför?
‐ Tror Du att det skulle kunna vara så – vilka skulle förutsättningarna i så fall vara tror Du?