Fortsatt forskning

Som fortsatt forskning inom detta område, skulle det om några år vara intressant att gå ut i samma undersökningskommun för att se hur arbetet gått. Har trestegsmodellen blivit verklighet och har en ”autismklass” startat? Kan grundskolan se till alla barn med autism och autismliknande tillstånd och hur många går inkluderade i särskolan? Vad har den minskade skolpengen medfört och hur många av dessa barn som blivit berättigade till ett tilläggsbelopp? Det skulle vara intressant att hitta de lyckade exempel som har kommit fram, så de kan delges och fler kan dra nytta av dem. Enligt Salamancadeklarationen (Svenska Unescorådet, 2001) behöver det ske samarbete och gärna mellan skolor som har lyckade inkluderingar.

REFERENSLISTA

Abrahamsson, L. (2010) Tänk om – En bok om autism, Aspergers syndrom, ADHD och andra

förmågor. Malmö: Epago/Gleerups Utbildning AB.

Aftonbladet. Autistiska barn ska omplaceras. Online. Internet. http://www.aftonbladet.se/senastenytt/ttnyheter/inrikes/article8687473.ab. Sökdatum: 110314.

Andersson, B-E. (1986) Utvecklingsekologi. Lund: Studentlitteratur.

Autism & Aspergerförbundet. Skolplattform. Online. Internet. https://medlem.foreningssupport.se/rfa/content1.asp?nodeid=24469. Sökdatum: 110325. Autism & Aspergerförbundet. Diagnoser inom autismspektrat. Online. Internet.

http://www.autism.se/content1.asp?nodeid=17129. Sökdatum: 110310.

Autism & Aspergerförbundet. Riksföreningen Autisms remissvar på Den nya skollagen. Online. Internet. http://www.autism.se/RFA/uploads/ nedladningsbara%20filer/remissvar_ny_skollag_09.pdf. Sökdatum: 110329.

Bergquist, S. m.fl. (2000) Att möta barn i behov av särskilt stöd. Stockholm: Liber AB.

Blom, A. (2007) Handikapp i skolan – fyra studier av särskolan och elever i behov av särskilt

stöd. Stockholm: Socialtjänstförvaltningen Forsknings- och utvecklingsenheten.

Blom, A. (2003:3) Under rådande förhållanden. Att undervisa särskoleelever – nio lärare

berättar. Delrapport 2 i projektet ”Det särskilda med särskolan”. Stockholm:

Socialtjänstförvaltningen Forsknings- och utvecklingsenheten.

Bronfenbrenner, U. (2005) Making human beings human – Bioecological perspectives on

human development. Sage Publications Inc in California, London and New Delhi.

De Clercq, H. (2007) Autism från insidan – en handbok. Stockholm: Intermedia Books. DS 2008:23 (2008) FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättningar.

Stockholm: Fritzes Kundservice.

Ejvegård, R. (2009) Vetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur.

Eliasson, R-M (1995). Forskningsetik och perspektivval. Lund: Studentlitteratur.

Frith, U. (2003) Autism – Explaining the Enigma second edition. Blackwell Publishing in USA, UK and Australia.

Frith, U. (red.) (1998) Autism och Aspergers syndrom. Stockholm: Liber AB.

Gillberg, C. (1999) Autism och autismliknande tillstånd hos barn, ungdomar och vuxna. Stockholm: Natur och Kultur.

Gerland, G. (2010) Arbeta med Aspergers syndrom. Hantverk och den professionella rollen. Enskededalen: Pavus Utbildning AB.

Gerland, G., Hartman, G. & Larsson, S. (2001) Autism – svårigheter och möjligheter. Umeå: SIH Läromedel.

Gerland, G. & Aspeflo, U. (2009) Barn som väcker funderingar. Se, förstå och hjälpa

förskolebarn med en annorlunda utveckling. Enskededalen: Pavus Utbildning AB.

Gillham, B. (2008) Forskningsintervjun – Tekniker och genomförande. Lund: Studentlitteratur.

Hartman, J. (2001) Grundad teori – Teorigenerering på empirisk grund. Lund: Studentlitteratur.

Heimann, M. & Tjus, T. (1997) Datorer och barn med autism. Stockholm: Natur och Kultur. Hejlskov-Jørgensen, B. (2009) Problemskapande beteenden vid utvecklingsmässiga

funktionshinder. Lund: Studentlitteratur AB.

Holme, I.M. & Solvang, B.K. (1991) Forskningsmetodik – Om kvalitativa och kvantitativa

metoder. Lund: Studentlitteratur.

Kanner, L. (1943) Autistic disturbances of affective contact. Online. Internet. http://affect.media.mit.edu/Rgrads/Articles/pdfs/Kanner-1943-OrigPaper.pdf.

Sökdatum: 110319.

Kvale, S. & Brinkmann, S. (2009) Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.

Lantz, A. (2007) Intervjumetodik. Lund: Studentlitteratur.

Nohrstedt, L. (2011, februari) Sven leder centrum för adhd och autism. Specialpedagogik

utges av Lärarförbundet, 1, 5-7.

Peeters, T. (1998) Autism – från teoretisk förståelse till praktisk pedagogik. Stockholm: Liber AB.

Regeringen (2000) Skollagen i praktiken. Motiv och kommenteringar. Stockholm: Svensk Facklitteratur.

Regeringen (1994:1194) Grundskoleförordningen. Online. Internet. http://www.notisum.se/ rnp/sls/lag/19941194.htm. Sökdatum: 110324.

Skolverket (2000) Grundskolan – Kursplaner och betygskriterier. Stockholm: Fritzes Kundservice.

Skolverket (2005) Handikapp i skolan Det offentliga skolväsendets möte med funktionshinder

från folkskolan till nutid. Stockholm: CE Fritzes AB.

Skolverket (2009) Skolan och Aspergers syndrom – Erfarenheter från skolpersonal och

forskare. Stockholm: Fritzes Kundservice.

Skolverket (2001) Tre magiska g:n – Skolans insatser för elever med funktionshinder. Stockholm: Liber Distribution.

Socialstyrelsen (2010) Barn som tänker annorlunda – Barn med autism, Aspergers syndrom

Stockholms läns landsting. Om autism och utvecklingsstörning. Online. Internet. http://www.habilitering.nu/gn/opencms/web/HAB/_Subwebbar/autismcenter_barn_ung dom/om_autism_och_utvecklingsstorning.html. Sökdatum: 110324.

SOU 1997:116 (1997) Barnets bästa i främsta rummet – FN:s konvention om barnets

rättigheter förverkligas i Sverige. Stockholm: Regeringskansliets Förvaltningsavdelning.

SOU 2008:52 (2008) Legitimation och skärpta behörighetsregler. Stockholm: Regeringskansliets Förvaltningsavdelning.

Specialpedagogiska skolmyndigheten (2009) Yttrande över departementspromemorian - Den

nya skollagen – för kunskap, valfrihet och trygghet. Online. Internet.

http://www.spsm.se/Documents/Dokumentbibliotek/Remissvar/ALL%202009-482.pdf. Sökdatum: 110330.

Starrin, B & Svensson, P-G. (1994). Kvalitativ metod och vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur.

Svenska Unescorådet (2001) Salamancadeklarationen och Salamanca +5. Stockholm: Svenska Unescorådet.

Tess. Brev till Jan Björklund. Online. Internet. http://tess701.blogg.se/2011/march/brev-till-jan-bjorklund.html. Sökdatum: 110314.

Trost, J. (2001) Enkätboken. Lund: Studentlitteratur.

Utbildningsdepartementet (1994) Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen

och fritidshemmet. Stockholm: CE Fritzes AB.

Utbildningsdepartementet (2010) Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmen. Online. Internet. http://www.regeringen.se/content/1/c6/15/34/87/ 8de6b5ef.pdf. Sökdatum: 110325.

Utbildningsdepartementet (2009:568) Redovisning av uppdraget om att utarbeta nya

kursplaner och kunskapskrav för grundskolan och motsvarande skolformer m.m.

Online. Internet. www.skolverket.se. Sökdatum: 110420.

Utbildningsdepartementet (2010) SFS 2010:800 Skollagen. Stockholm: CE Fritzes AB.

Vetenskapsrådet. (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk – samhällsvetenskaplig forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet.

Vårdguiden. (2008) Han tyckte inte om att jag höll honom. Barn som tänker annorlunda, 1, 6.7.

Wing, L. (1998) Autismspektrum – Handbok för föräldrar och professionella. Stockholm: Cura AB.

Wing, L. (2000) Synen på autism under historiens gång. Legender myter och verklighet. Stockholm: Riksföreningen Autism.

World Autism Awareness Day. Online. Internet. http://www.worldautismawarenessday. org/site/c.egLMI2ODKpF/b.3917077/k.186A/About_World_Autism_Awareness_Day.h tm. Sökdatum: 110415.

Åkerberg, H. (1986) Hermeneutik och pedagogisk psykologi – premisser för tolkning och