För vidare forskning inom det nu studerade ämnet. Skulle det vara intressant att studera hur individen som samverkan handlar om upplever eventuella hinder och möjligheter vid samverkan över professionsgränserna. Detta skulle då göras genom observationer vid samverkansträffarna med uppföljande intervjuer med den/de som samverkan handlar om.
Därefter skulle det vara intressant att genomföra en jämförande analys om upplevelsen av vad som fungerar eller inte fungerar vid samverkan utifrån de olika professionerna och den/de individer som samverkan avkunnar. Framförallt för att påvisa eventuella skillnader och likheter utifrån professionerna och den enskildas svar utifrån genomförda intervjuerna och det som blivit synligt vid observationerna. Likaså blir det tydligt utifrån den enskilde vad som fungerar eller inte vid samverkan mellan de olika professionerna.
46
Referenslista
Axelsson, S.B. & Axelsson, R. (2009) From territoriality to altruism in interprofessional collaboration and leadership. Journal of Interprofessional Care, 23(4): 320–330
Axelsson, R. & Bihari Axelsson, S. (2007) Samverkan och folkhälsa- begrepp, teorier och praktisk tillämping. I Axelsson, R. & Bihari Axelsson, S. (red.), Folkhälsa i samverkan mellan professioner, organisationer och samhällssektorer (s. 11-27). Lund: Studentlitteratur
Bell, J. (2000) Introduktion till forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur
Berger, P.L. & Luckmann, T. (1966) The social construction of reality: a treatise in the sociology of knowledge. New York: Anchor books
Cohen L., Manion. & Morrison, K. (2000) Research Methods in Education. 5th edition. London and New York: Routledge
Danermark, B. & Kullberg, C. (1999) Samverkan – Välfärdsstatens nya arbetsform. Lund: Studentlitteratur
Danermark, B., Germundsson, P., Englund, U. & Lööf, K. (2009) Samverkan kring barn som far illa eller riskerar att fara illa. En formativ utvärdering av samverkan mellan skola, socialtjänst, polis samt barn- och ungdomspsykiatri. Örebro: Örebro Universitet
Edwards, R. & Holland, J. (2013) What is qualitative interviewing? London: Bloomsbury.
Eriksson Barajas, K., Forsberg, C. & Wengström, Y. (2013) Systematiska litteraturstudier i utbildningsvetenskap: vägledning vid examensarbeten och vetenskapliga artiklar. Stockholm: Natur & Kultur
Germundsson, P. (2011) Lärare, socialsekreterare och barn som far illa. Om sociala representationer och interprofessionell samverkan. Diss. Örebro: Örebro Universitet Gilje, N. & Grumen, H. (1993) Samhällsvetenskapernas förutsättningar. Göteborg: Daidalos
Halvorsen, K. (1992) Samhällsvetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur
Hammersley, M. & Atkinson, P. (1995/2000). Ethnography. Principles in practice. London: Routledge.
Hacking, I. (2000) Social konstruktion av vad?. (1. uppl., 3. tr.) Stockholm: Thales. Hjortsjö, M. (2005) Med samarbete i sikte. Om samordnade insatser och
samlokaliserade familjecentraler. Diss. Lund: Lunds Universitet
Hylander, I. (2011) Samverkan – professionellas föreställningar på elevhälsoarenan. FOG-Rapport Nr 69/2011 Linköping: Linköpings Universitet
Josephson, I. & Karlsson, e. (2015). Samordnad individuell plan (SIP) – Slutrapport. Jönköping: Region Jönköpings län.
Kvale, S. & Brinkmann, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun (andra upplagan). Lund: Studentlitteratur
Myndigheten för skolutveckling (2007) Strategi för samverkan: kring barn och unga som far illa eller riskerar att fara illa. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling Prop. 2009/10:165 Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och trygghet
Prop. 2008/09:193 Vissa Psykiatrifrågor m.m.
Ratinaud, P., Germundsson, P., Englund, U. & Danermark, B. (2014) French and swedish teacher´s social representations of social workers. European Journal of Social Work, 17(4), 491-507
Repstad, P. (1993) Närhet och distans. Kvalitativa metoder i samhällsvetenskap. Lund: Studentlitteratur
SFS 1986:223 Förvaltningslag
SFS 1982:763 Hälso- och sjukvårdslagen SFS 2009:400 Offentlighets- och sekretesslag
47 SFS 2010:800 Skollag
SFS 2001:453 Socialtjänstlagen
SKL (2016) Använd SIP, ett verktyg för samverkan, barn och ungdomar 0-18 år. Linköping: Linköpings tryckeri AB
Skolverket (2010) Erfarenheter av samverkan kring barn och unga som far illa eller riskerar att fara illa. Stockholm: Skolverket
Socialstyrelsen (2007) Strategi för samverkan – kring barn och unga som far illa eller riskerar att fara illa. Stockholm: Socialstyrelsen
Spratt, J., Shucksmith, J., Philip, K. & Watson, C. (2006). Interprofessional support of mental well-being in schools: A Bourdieuan perspective. Journal of Interprofessional Care, 20, 391-402
Thornberg, R. (2009) Ett resursteams samverkan med skola, elever och föräldrar – förtjänster, hinder och utmaningar. Linköping: Linköping Universitet
Thurén, T. (1991) Vetenskapsteori för nybörjare. Lund: Studentlitteratur Vetenskapsrådet (2002) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. (hämtad 170407)
http://www.gu.se/digitalAssets/1268/1268494_forskningsetiska_principer_2002.pdf Wallén, G. (1996) Vetenskapsteori och forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur Ödman, P-J. (2007) Tolkning, förståelse, vetande – hermeneutik i teori och praktik. Stockholm: Nordstedt
48
Bilaga 1
Intervjuguide
Information till respondenten:
Deltagande är frivilligt
Intervjun kan avbrytas om du önskar
Du behöver inte besvara frågan om du inte vill Konfidentiellt
Bakgrund:
Ålder Kön Befattning
Hur länge har du varit yrkesverksamhet i nuvarande befattning? Vilken utbildningsbakgrund har du?
Kan du kort beskriva ditt nuvarande arbete?
Generella uppfattningar om samverkan över professionsgränserna:
Hur ser du på samverkan?
Hur skulle du beskriva fin egen roll/funktion vid SIP? Vilka förväntningar har du på de samverkande aktörerna?
Vilka förväntningar uppfattar du att omgivningen (övriga aktörer) har på dig i samverkansarbetet?
Samsyn kring den enskildes svårigheter/behov/problem och hur dessa ska hanteras?
Finns det en tydlig ansvarsfördelning? Hur ser denna ut? Förenklar SIP samverkan? På vilket sätt?
Svårigheter vid samverkan över professionsgränserna:
När fungerar samverkan dåligt?
Upplever du några svårigheter i förhållande till övriga professioner?
Finns det några hinder utifrån sekretess, och hur kommer detta till uttryck vid samverkan? Finns det en ömsesidig information?
Återkoppling?
Fördelar med samverkan över professionsgränserna:
När fungerar samverkan? Kan du ge ett konkret exempel på när samverkan fungerar optimalt?
Vilka möjligheter finns med SIP?
Förbättring
Hur kan eventuella hinder övervinnas vid samverkan? Vad kan du som enskild påverka och utveckla samverkan?
Om du fick bestämma hur skulle du vilja förändra samverkan vid SIP?
Övrigt
Finns det något du vill tillägga?
49 Bilaga II
Intervjuförfrågan
Hej
Jag är student vid Högskolan i Gävle där jag läser en magisterutbildning inom pedagogik. Jag har valt att undersöka vilka hinder och möjligheter som finns vid samverkan över professionsgränserna vid samordnad individuell plan (SIP) med utgångspunkt från de deltagande professionernas upplevelser.
Samverkan är en central aktivitet kring barn- och ungdomar som har behov av stöd och hjälp från flera olika instanser i det svenska samhället. Fokus för min undersökning ligger på de samverkande professionerna upplevelse av det gemensamma
samverkansarbetet vid samordnad individuell plan gällande barn- och ungdomar. Utifrån denna korta inledning vill jag därför höra mig för om just Du vill dela med dig av dina erfarenheter och upplevelser inom det aktuella ämnet i en kommande intervju. Att delta i denna intervjuundersökning är frivilligt och Ni kan avbryta ert deltagande när ni vill. Intervjun kommer att ta cirka en timme i anspråk och kommer att registreras genom inspelning. Dels för att jag ska kunna lyssna igenom intervjun senare men också för att det du som respondent i undersökningen ska bevaras för din skull så att
eventuella misstolkningar ska kunna rättas upp. Alla uppgifter kommer att hanteras konfidentiellt, det vill säga att när intervjun sammanställs kommer namn, ort och skola anonymiseras och fingerade namn kommer istället att användas.
Ditt deltagande skulle vara av stor betydelse för mig. Om du har möjlighet att delta i undersökningen vill jag gärna att du via telefon eller e-post lämnar förslag på datum och tid som passar Dig för att genomföra den aktuella intervjun.
Om du har några frågor angående denna studie är du välkommen att höra av dig till mig. Med vänliga hälsningar
Andreas Örnehag 0708 – 208 114
50
Tabell I
Tabell I. Resultat av databassökning
Databas Sökord, urval Antal
träffar Lästa abstract Granskade artiklar Forskare/Vald litteratur Summon@HKR Samverkan
Profession 39 4 1 (1) Hylander, I. (2011) Samverkan: professionellas föreställningar på
elevhälsoarenan. Summon@HKR Interprofessional
Collaboration 6 248 3 1 (1) Axelsson S.B. & Axelsson, R. (2009) From
territoriality to altruism in interprofessional collaboration and leadership
Google Scholar Samverkan
Profession 8 520 12 5 (2) Löfström, M. (2010) Samverkan och gränser: Studier av samverkansprojekt i offentligsektor.
Germundsson, P. (2011)
Lärare, Socialsekreterare och barn som far illa: om sociala representationer och interprofessionell samverkan SwePub Profession
Samarbete 10 3 1 (1) Hjortsjö, M. (2005) Med samarbete i sikte – Om samordnade insatser och samlokaliserade familjecentraler SwePub Samverkan
Skola 108 3 1 (1) Thornberg, R. (2009) Ett Resursteams samverkan med skola, elever och föräldrar: Förtjänster, hinder och utmaningar
Skolverket Samverkan 33 4 3 (1) Danermark et al. (2009) samverkan kring barn som far illa eller riskerar att fara illa. Summon@HKR Genom
referenslista 1 1 1 (1) Spratt, J. (2006) Interprofessional support of mental well-being in schools: A Bourdieuan perspective. Summon@HKR Genom
referenslista 1 1 1 Ratinaud et al. (2014) French and swedish teacher's social representations of social workers.