Till framtida studier, inom forskningsområdet "Lärares upplevelser och uppfattningar” tror vi att det kan bidra till forskningen om man använder sig av ytterligare en annan studiemetod. Till exempel observationer av lärare och sedan komplettera med intervjuer för att se om den egna uppfattningen av lärarobservationen faktiskt stämmer överens med lärarens upplevelser och uppfattningar. Detta anser vi vara viktigt då vår studie talar för att lärarnas agerande påverkas av deras upplevelser i skola och fritidshem. Det kan även vara intressant att få veta om lärarnas upplevelser och uppfattningar av svårigheterna som eleverna kan ha, stämmer överens med elevernas egna upplevelser och uppfattningar av dessa. För att få en mer nyanserad bild kan framtida forskning även inkludera fritidslärarnas egna upplevelser från sin skoltid och deras eventuella upplevelser av mobbning. Detta tänker vi kan ge en annan inblick i hur fritidslärarnas egna upplevelser av fenomenet mobbning, under sin skoltid kan påverka deras arbete inom fritidshemmet.
32
Referensförteckning
Referensförteckning korrekt uppställd enligt Backmans anvisningar.Afroz, J. och Husain S. (2015, November).
Bullying in Elementary Schools: Its Causes and Effects on Students. Journal of Education and Practise, 6. Hämtad den 24 januari 2019 från
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1079521.pdf
Ahrne, G. och Svensson, P. (2011). Handbok i kvalitativa metoder (Upplaga 1:4) Stockholm; Liber AB Albayrak, S., Yıldız, A. Erol, S. (2016, April)
Assessing the effect of school bullying prevention programs on reducing bullying. Children and Youth service review 64. Hämtad den 17 mars 2019 från
https://www-sciencedirect-com.proxybib.miun.se/science/article/pii/S0190740916300287 Berg, J. K och Aber, J. L. (2015, november)
A multilevel view of predictors of children's perceptions of school interpersonal climate. Journal of Educational Psychology, 4. Hämtad den 10 April 2019 från
https://search-proquest-
com.proxybib.miun.se/docview/1666305238?rfr_id=info%3Axri%2Fsid%3Aprimo Bosworth K., Judkins M. (2014, Oktober)
Tapping into the Power of School Climate to Prevent Bullying: One Application of Schoolwide Positive Behavior Interventions and Supports. Theory Into Practice, 54
Hämtad den 14 Maj 2019 från
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00405841.2014.947224
Brinkkjaer, U. och Høyen, M. (2013) Vetenskapsteori för lärarstudenter (Upplaga 1) Lund; Studentlitteratur AB
Bryman, A. (2011) Samhällsvetenskapliga metoder. Malmö; Liber AB.
Brock, L. L. och Curby, T. W. (2016, Juni)
The role of children’s adaptability in classrooms characterized by low or high teacher emotional support consistency, School Psychology Review, 45
Hämtad den 19 Maj 2019 från:
http://web.b.ebscohost.com.proxybib.miun.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=bc224211-5e25 4c9f-a57a 4388ce93e317%40sessionmgr120&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=118145205&d b=afh
33 Bukowski, W. M, Newcomb, A. F. och Sippola, L. K. (2000, Mars) Variations in patterns of attraction to same- and other-sex peers during early adolescence, Developmental Psychology, 36
Hämtad den 21 maj 2019 från https://search-proquest-
com.proxybib.miun.se/docview/62429673?rfr_id=info%3Axri%2Fsid%3Aprimo Cornell, D. och Bradshaw, C. P. (2015, December)
From a culture of bullying to a climate of support: The evolution of bullying prevention and research. School psychology review, 44. Hämtad den 18 Maj 2019 från
http://web.a.ebscohost.com.proxybib.miun.se/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=4&sid=95c41 6b-d412-48fe-bb43-32c47f1d1f85%40sdc-v-sessmgr05
Cornell, D. och Mehta, S. B. (2011, april)
Counselor Confirmation of Middle School Student Self-Reports of Bullying Victimization. Professional school counseeling, 04. Hämtad den 20 maj 2019 från
https://www-jstor-org.proxybib.miun.se/stable/42732907?seq=1#metadata_info_tab_contents
Davis, S. och Nixon, C. (2011, September)
What students say about bullying. Educational Leadership,69
hämtad den 20 Maj 2019 från:
http://web.b.ebscohost.com.proxybib.miun.se/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=4&sid=fc56b5b8-d770-4f9e-8213- 57c60576d102%40pdc-v-sessmgr03
Fejes, A. och Thornberg, R (2015) Kvalitativ analys (2: a uppl.) Stockholm; Liber AB
Fjällhed, A och Jensen M. (2013) Barns livsvillkor -i mötet med skola och fritidshem (Upplaga 1:1) Lund: Studentlitteratur AB
Granström, K (2007) I: Thors, C. (2007) Utstött - en bok om mobbning. (1: a upplagan) Stockholm; Lärarförbundet
Hymel, S. och Swearer, S. M (2015, Maj)
Four decades of research on school bullying: An introduction, American Psychologist, 70
Hämtad den 20 maj 2019 från:
https://search-proquest-
com.proxybib.miun.se/docview/1680201069/fulltext/CEEF8C9EE87B4847PQ/1?accountid=12495
Hägglund, S. (2010) Banal mobbning -en vardagsföreteelse i förskola och skola. I: Thors, C. (2010) Utstött - en bok om mobbning (Första upplagan) Stockholm; Lärarförbundet
Jacobsson, R. (2011) Hela barnet, hela skolan. I: Pihlgren, A. S. (2011) Fritidshemmet (Upplaga 1:2) Lund; Studentlitteratur AB
34 Jacobsson, R. (2013) Du är värd att investeras i! I: Jensen, M. (2013) Barns livsvillkor - i möte med skola och fritidshem (Upplaga 1:1) Lund; Studentlitteratur AB
Jenkins, L.N; Demaray, M. K.; Tennant, J. (2017, Mars) Social, emotional and cognitive factors associated with bullying School psychology review, 46. Hämtad den 19 maj 2019 från http://web.b.ebscohost.com.proxybib.miun.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=6ae18b9f-02a3-498b- bdc7-b770bebb2af8%40pdc-v-
sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=120970643&db=afh
Kochenderfer-Ladd, B. och Pelletier, M. E. (2008, Augusti) Teachers' views and beliefs about bullying: Influences on classroom management strategies and students' coping with peer victimization, Journal of School Psychology, 46
Hämtad den 20 Maj 2019 från
https://www-sciencedirect-com.proxybib.miun.se/science/article/pii/S0022440507000817
Konishi C., Miyazaki Y., Hymel S. Och Waterhouse T. (2017, Februari) Investigating associations between school climate and bullying in secondary schools: Multilevel contextual effects modeling. Sage journals, School psychology International, 38.
Hämtad den 24 Januari 2019 från:
http://sfxeu11.hosted.exlibrisgroup.com.proxybib.miun.se/sfxmiu?genre=article&isbn=&doi=&issn=01 430343&title=School%20Psychology%20International&volume=38&issue=3&date=20170601&atitle=Inv estigating%20Associations%20between%20School%20Climate%20and%20Bullying%20in%20Secondar y%20Schools%3A%20Multilevel%20Contextual%20Effects%20Modeling&aulast=Konishi,%20Chiaki& spage=240&sid=EBSCO:ERIC&pid=
Kvale, S. och Brinkmann, S. (1997) Den kvalitativa forskningsintervjun. (Tredje upplagan) Lund; Studentlitteratur AB
Maunder, R. E., Harrop, A. och Tattersall, A. J. (2010, Augusti) Pupil and staff perceptions of bullying in secondary schools: comparing behavioural definitions and their perceived seriousness, Educational Research, 52
Hämtad den 21 Maj 2019 från:
https://www-tandfonline-com.proxybib.miun.se/doi/abs/10.1080/00131881.2010.504062
Nickerson, A. B.; Singleton, D.; Schnurr, B. Collen, M. H. (2014, April) Perceptions of School Climate as a Function of Bullying Involvement. Journal of Applied School
Psychology, 30
Hämtad den 24 januari 2019 från:
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15377903.2014.888530?scroll=top&needAccess=true#aH R0cHM6Ly93d3cudGFuZGZvbmxpbmUuY29tL2RvaS9wZGYvMTAuMTA4MC8xNTM3NzkwMy4y
35
MDE0Ljg4ODUzMD9uZWVkQWNjZXNzPXRydWVAQEAw /
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15377903.2014.888530?scroll=top&needAccess=true
Olweus, D. (2007) Mobbning i skolan – fakta och åtgärder. I: Thors, C (2007) Utstött-en bok om mobbning. (1: a upplagan) Stockholm; Lärarförbundet
Patton, M.Q. (2002, September)
Two Decades of Developments in Qualitative Inquiry: A Personal, Experiential Perspective. Qualitativ
Social Work, 1
Hämtad den 23 maj 2019 från:
https://journals-sagepub-com.proxybib.miun.se/doi/abs/10.1177/1473325002001003636
Phillips, V. I. och Cornell, D. G. (2012, Februari)
Identifying victims of bullying: Use of counselor interviews to confirm peer nominations.
Professional School Counseling, 15
Hämtad den 20 maj 2019 från
https://www-jstor-org.proxybib.miun.se/stable/42732931?seq=1#metadata_info_tab_contents
Svaleryd, K och Hjertson, M. (2012) Lika behandling i förskola & skola (Första upplagan) Stockholm; Liber ABSkolverket (2011, rev.2018) LGR11, Läroplanen för grundkolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Femte upplagan) Mölnlycke; Elanders Sverige AB
Thors, C. (2007) Utstött-en bok om mobbning. (1: a upplagan) Stockholm; Lärarförbundet
Vetenskapsrådet. (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Hämtad den 11 maj, 2019, från
https://www.gu.se/digitalAssets/1268/1268494_forskningsetiska_principer_2002.pdf Waters, S. och Mashburn, N. (2017, juni)
An Investigation of Middle School Teachers' Perceptions on Bullying, Journal of Social Studies
Education Research, 8
https://eric.ed.gov/?id=EJ1141984