3.2 YRKESINRIKTADE STUDIER OCH INLÄRNING I ARBETET – MÅL, CENTRALT INNEHÅLL OCH BEDÖMNING
3.2.6 IDROTTSINSTRUKTION FÖR SPECIALGRUPPER, 10 SV
Mål och centralt innehåll, berömlig nivå
De studerande skall kunna planera och instruera trygg och hälsofräm-jande idrott för specialgrupper enligt målgruppens behov. De skall kunna välja undervisningsmetoder och arbetssätt som passar individen och gruppen. De studerande skall i planering och instruktion kunna beakta specialgruppernas sjukdomar och handikapp samt förstå idrottens möjlig-heter. De skall på ett naturligt sätt kunna möta specialgrupper från olika bakgrund och kommunicera klart och tydligt. De studerande skall kunna verka interaktivt med personer som använder alternativa kommuni-kationssätt. De skall kunna handla ansvarsfullt och etiskt i alla situationer.
▲ Centralt innehåll:
att planera och genomföra idrott för specialgrupper samt kommunicera interaktivt.
De studerande skall kunna anpassa centrala idrottsformer och -grenar för specialgrupper, också för äldre personer. De skall kunna använda nödvändiga hjälpmedel och kunna differentiera sin instruktion. De skall kunna ge individer och grupper råd som rör idrott, hälsa och välmående.
De studerande skall självständigt kunna söka lösningar på problem om hur idrotten kan anpassas och tillämpas.
▲ Centralt innehåll:
anpassning av idrottsformer och -grenar, bruk av hjälpmedel och differentierad instruktion samt rådgivning i idrottsfrågor.
De studerande skall vid behov kunna instruera sina kunder att utnyttja av organisationer erbjuden specialidrottsservice. De skall kunna verka mångprofessionellt till fördel för kunden. De studerande skall kunna
▲ Centralt innehåll:
att känna till organisationerna för specialidrottsverksamhet och delta i projekt.
De studerande skall kunna söka information i litteraturen och andra källor för att fördjupa sina kunskaper när det gäller att instruera, tillämpa, bistå och ge råd. De skall kunna lära sig på basis av självvärdering och feed-back. De studerande skall utgående från sina behov kunna söka möjlig-heter till utbildning i specialidrott.
▲ Centralt innehåll:
att utveckla sig själv och sin yrkeskompetens.
Bedömning, nöjaktig nivå (1)
De studerande skall
• kunna planera och genomföra idrott för specialgrupper
• kunna välja vanliga undervisningsmetoder och arbetssätt som är lämpliga för målgruppen
• kunna möta specialgrupper och verka tillsammans med dem interaktivt
• kunna arbeta ansvarsfullt och respektera olikheter
• kunna instruera i de vanligaste specialidrottsformerna och -grenarna
• vid behov kunna ge råd om idrott och välmående
• kunna delta i grupprojekt om specialidrott
• kunna bedöma det egna arbetet och eftersträva ökad kompetens.
3.2.7 TRÄNING, 10 SV
Mål och centralt innehåll, berömlig nivå
De studerande skall utifrån uppställda mål kunna utarbeta en helhets-plan och ett träningsprogram för lagidrottare och individuella idrottare.
De skall kunna rytmisera träningen på rätt sätt och iaktta principerna för belastning och återhämtning. De studerande skall kunna planera enskilda övningar på ett sätt som optimalt utvecklar den enskilda idrot-taren eller ett idrottslag.
▲ Centralt innehåll:
att behärska träningsplanering och -programmering.
De studerande skall kunna planera och genomföra en träningshelhet.
De skall i enlighet med syftet kunna utveckla individens eller gruppens
fysisk-motoriska prestationsförmåga och motoriska grundfärdigheter.
De skall kunna välja sådana undervisningsmetoder och arbetssätt som lämpar sig för individen eller gruppen. De skall kunna handla enligt idrottens etiska och moraliska principer samt kunna tillämpa dem vid träning.
▲ Centralt innehåll:
att planera en träningshelhet och genomföra den.
De studerande skall kunna utföra test som mäter fysisk-motoriska egen-skaper. De skall kunna mäta motoriska grundfärdigheter för sitt special-område eller sin gren. De studerande skall kunna välja mångsidiga test som passar för idrottaren samt tolka och utvärdera resultaten. De skall kunna bedöma möjligheterna att nå uppställda mål och vid behov kunna ändra sina träningsplaner på grund av mät- och testresultat. De stude-rande skall kunna ställa upp nya mål i samarbete med de tränande indi-viderna eller grupperna.
▲ Centralt innehåll:
att behärska mät- och testmetoderna för fysisk-motoriska egenskaper och motoriska grundfärdigheter samt att följa upp målsättning och träning.
De studerande skall kunna utnyttja det allmänna träningskunnandet och träningens stödfunktioner inom sitt specialområde. De skall i sin verk-samhet kunna tillämpa principerna för psykisk träning, allmän närings-lära, specialkunnande om muskelvård, grunderna i biomekanik och data-teknik under en träningsprocess.
▲ Centralt innehåll:
att fördjupa sig i grenspecifik träning och arbeta med träningsuppgifter.
De studerande skall interaktivt kunna instruera övningar för individer eller lag, skapa en atmosfär som gynnar lärande och träning samt sporra de tränade att ständigt utvecklas. De skall kunna utvärdera den egna verksamheten och söka information om möjligheterna till fortbildning.
▲ Centralt innehåll:
att främja växelverkan mellan tränaren och idrottaren eller laget under instruktionen samt att utvecklas som tränare.
Bedömning, nöjaktig nivå (1)
De studerande skall
• kunna utarbeta en träningsplan för en individ eller ett lag
• kunna planera eller instruera träningstillfällen för individer eller lag
• i övningarna kunna utveckla den fysisk-motoriska prestationsförmågan
• kunna verka opartiskt under instruktion och träning
• kunna välja, utföra och tolka fysisk-motoriska grundtest som är lämp-liga för idrottaren
• kunna utnyttja de allmänna kunskaperna om träning för sitt special-område
• under träningen kunna handla interaktivt och sporra deltagarna
• kunna utvärdera sin verksamhet och sträva efter att själv utvecklas.