Josefin: Vad betyder kultur för er?
- Samhälle, olika länder,
- Ja, samhälle olika sorts människor, olika kulturer och religioner, historier, och historia, ursprung och allt det där.
- Olika traditioner, folk, vanor, olika typer av människor. - Det finns många kulturer i Sverige, det är ett kulturrikt land. - Mat och historia.
- Kultur är liksom olika delar av världen. I USA finns det många kulturer t.ex. Chinatown, jag USA är mångkulturellt.
- Vår skola är en mångkulturell skola och det menas att alla är olika, svarta, vita , gula. - Ja, det finns elever från många olika länder.
- Men det är ju inte kultur - Jo, det är det och religioner
Josefin: Kan inte svarta och vita ha samma kultur?
- Kaviar är kultur här i Sverige, det säger Jimmy Åkesson
- Nej, o då är Coca cola också kultur då för det kommer från USA
- Nej, det finns ju i hela Världen, kaviar finns ju bara här, det är ju svenskt! - Ja, har ni inte sett Kaviar reklamen
Josefin: Läser och visar första punkten från kursplanen.
- Ja, som typer kyrkor, moskéer, att träffa människor i olika sammanhang. Att i arbetslivet prata med folk från andra länder, vara sociala med andra människor
- Ja, typ som båt handel - Ja, och taxichaufförer
- Ja, det är många utlänningar som kör taxi, det är mångkulturellt
Josefin: Andra punkten från kursplanen, läser och visar
- Jag det ska få oss att bli mer intresserade, lära oss om olika kulturer - Det gör vår lärare, vi har mycket diskussioner och sånt så man lär sig - Ja, vi diskuterar mycket i klassen och lyssnar på varandras åsikter
Josefin: Läser och visar tredje punkten från kursplanen
- Jag får läsa det själv jag fattar inte - Ja, den där kursplanen måste de förenkla - Livsvillkor är livets regler, livets villkor - Förutsättningar vad är det nu igen.
- engelska är ju viktigt eftersom man snackar engelska i hela världen, och det är viktigt i arbete om man flyttar utomlands
- Livsvillkor är saker man ska kunna för att kunna leva, man måste kunna laga mat själv - Samhällsfrågor, frågor som angår samhället
- Engelska snackas överallt
- Nej, inte överallt, alla kan ju inte engelska
Josefin: Fjärde punkten från kursplanen, läser och visar
- Ja, allt som vi ser på tv idag är på engelska - Regional? Bor vi inte i en region?
- Ett område typ med social
- Ja, brittisk, och Amerikansk, skotsks, irländsk, kanadensisk dialekt - Ja, i varje land så finns ju dialekter, accenter
- Men här i skolan så försöker vi lära oss brittisk engelska - Nej, det gör vi inte!
- Finns det inte olika engelska dialekter i hela USA typ? - Jo, det finns Texas
- Vi har hört amerikans, brittisk, irländsk, skotsks, australiensk å rysk engelska
Josefin: Hur arbetar ni med kultur i klassrummet?
- Mycket diskussioner och film - Ja, och vi pratar mycket om rasism
- Ja, speciellt i Australien ville de rensa rasen - Ja, så mycket kultur i klassrummet
- Ja, och vår lärare pratar mycket om att respektera varandra - Vi pratar också om religioner
- Jag allt har typ med kultur att göra nästan - Vi är intresserade av kultur
- Vi har jobbat med Australien, USA om John F. Kennedy, Martin Luther King, England, Skottland, Irland
- Mandela, Gandhi är det samma sak, han ville hjälp kasen i alla fall - Nä, det är inte samma sak!
- Vi brukar oftast få välja vad vi vill jobba med
Josefin: Hur vill ni arbeta med kultur?
- Jag vill ha det som det är det är bra
- Jag skulle vilja jobba om Kroatien, skriva arbeten om skillnaderna mellan länder. Det är inte kul att sitta och snacka om det
- Även här i klassrummet, vi som en klass, kommer från olika kulturer. Titta Sara kommer från Marocko, Johan kommer från Sverige,
- Vad har det med det att göra?
- Ja, hur man kan arbeta i klassrummet med alla olika kulturer som vi har här, jämföra kulturer.
- Jag kommer ju från Jugoslavien
- Jag tycker vi borde arbeta om mer intressanta saker som könsskillnader, ojämlikheter i världen, kulturarv
- Viss kultur är mer intressant än annan
Josefin: Frågar om textböckernas kulturinnehåll
- De är tråkiga och dåliga - Vi har ju bara läst två kapitel!
- Men de är bra att ha ifall inte vår lärare har något annat för sig - Vår lärare använder den typ inte
- Men vi diskuterar om vissa kapitel och gör pjäser av det
- Men det är lite kultur i den, som först kapitlet handlar om olika människor och vad de gillar,
- Är kultur om olika människor och hur man är? Vi snackade om en farlig kille och en tjej - Du menar Charlo och Paula?
- Det var irländsk kultur, där kristendomen var väldigt strikt, katoliker
- Vi kollar mycket på film, vi jämförde ju Charlo och Paulas relation/kultur med Romeo och Julia.
- Den var bra den filmen, två familjer bråkar mot varandra - Nej, man fattade inte ett ord av vad de sa, de var ord från bibeln - Shakespeare skrev den
Josefin: Hur blir ni bedömda?
- Ställer frågor, vad vi tycker, vad vi vill, vad är bra, vad är mindre bra - Hur aktiva vi är och om vi pratar engelska eller svenska
- Då är det bra att vara i små grupper, för då är det lättare att prata - Power Point