8.1. Tryckta källor
Ahrne, Göran och Svensson, Peter (2014a). Att designa ett kvalitativt forskningsprojekt. I: Svensson Peter (red) Handbok i kvalitativa metoder. Stockholm: Liber AB
Ahrne, Göran och Svensson, Peter (2014b). Kvalitativa metoder i samhällsvetenskapen. I: Svensson Peter (red) Handbok i kvalitativa metoder. Stockholm: Liber AB
Attard, Catherine och Northcote, Maria (2012). Mathematics on the move: Using mobile technologies to support student learning (Part 2). I: Australian Primary Mathematics Classroom, vol 17 no 1 p.29-32. Tillgänglig: http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ978132.pdf (hämtad 13 oktober 2015)
Cubukcuoglu, Begum (2013). Factors enabling the use of technology in subject teaching. I:
International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology (IJEDICT) vol 9 no 3 p.50-60. Tillgänglig:
http://ijedict.dec.uwi.edu/include/getdoc.php?id=5682(hämtad 8 oktober 2015) Dalen, Monica (2007). Intervju som metod. Lund: Gleerups
Eriksson-Zetterqvist, Ulla och Ahrne, Göran (2014). Intervjuer. I: Svensson Peter (red) Handbok i
kvalitativa metoder. Stockholm: Liber AB
European Schoolnet (2013). Survey of Schools: ICT in Education. Tillgäng: http://www.eun.org/c/document_library/get_file?uuid=9be81a75-c868-4558-a777-862ecc8162a4&groupId=43887 (hämtad 30 september 2015)
Forsman, Michael (red) 2015. Paducation. Huddinge: Södertörns högskola
Fuglestad, Anne Berit (2008). ICT for Inquiry in Mathematics: A Developmental Research Approach. I:
Jl. Of Computers in Mathematics and Science Teaching vol 28 no 2 p.191-202. Tillgäng:
http://brage.bibsys.no/xmlui/bitstream/handle/11250/138143/Fuglestad_2009_ICT.pdf?sequence=1 (hämtad 12 oktober 2015)
Glover, Derek, Miller, David, Averis, Doug och Door, Victoria (2004). Leadership implications of using interactive whiteboards. I: Managment in Eucation, vol. 18 no 5 p.27-30. Tillgänglig:
http://mie.sagepub.com/content/18/5/27.extract (hämtad 8 oktober 2015)
Glover, Derek och Miller, David (2003). Players in the management of change. I: Management in
Education, vol 17 no 1 p.20-23. Tillgänglig: http://mie.sagepub.com.till.biblextern.sh.se/content/17/1/20 (hämtad 12 oktober 2015)
30 Hardman, Joanne (2005). An exploratory case study of computer use in a primary school mathematics classroom: New technology, new pedagogy?. I: Pespectives of Education vol 23 no 4. Tillgänglig: http://www.health.uct.ac.za/sites/default/files/image_tool/images/104/Hardman.pdf (hämtad den 13 oktober 2015)
Hylén, Jan (2013). Lägesrapport om it i skolan – Nationellt forum för it i skolan. Tillgänglig:
http://skl.se/download/18.47f265d5147af9ff1781d679/1407852131116/Lagesrapport_om_it_i_skolan_S KL_2013.pdf (hämtad 8 oktober 2015)
Kafyulilo, Ayoub och Keengwe, Jared (2013). Teachers’ perspectives on their use of ICT in teaching and learning: A case study. I: Education and Information Technologies, vol. 19 no 4 p.913-923. Tillgänglig: http://link.springer.com.till.biblextern.sh.se/article/10.1007/s10639-013-9259-7/fulltext.html (hämtad 5 oktober 2015)
Kjällander, Susanne (2014). En dator per elev – lärande i en digital skolmiljö. Lund: Studentlitteratur AB
Lalander, Philip (2014). Observationer och etnografi. I: Svensson Peter (red) Handbok i kvalitativa
metoder. Stockholm: Liber AB
Lewin,Cathy, Scrimshaw, Peter, Somekh, Bridget och Haldane, Maureen (2009). The impact of formal and informal professional development opportunities on primary teachers' adoption of interactive whiteboards. I: Technology, Pedagogy and Education vol 18 no 2 p.173-185. Tillgänglig:
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14759390902992592 (hämtad 29 oktober 2015) Lärarnas Riksförbund (2015). Kostnadsökning eller kvalitetsminskning. Tillgänglig:
http://www.lr.se/opinionpaverkan/undersokningar/arkiv/kostnadsokningellerkvalitetsminskning.5.1f63f7 6114fdfa52e3a8d60e.html (hämtad 30 september 2015)
Oldfield, Alison (2012). iTec teachers’ survey and students’ Power League acitivity: Findings and
recommendations. Tillgäng: http://itec.eun.org/ (hämtad 22 oktober 2015)
Polly, Drew (2014). Elementary Scool Teachers´ use of Technology During Mathematics Teaching. I:
Computers in the Schools vol 31 no 4 p.271-292. Tillgäng:
http://dx.doi.org/10.1080/07380569.2014.969079 (hämtad 14 oktober 2015)
Ralston, John (2004). ICT, learning and primary mathecmatics. I International Journal of Primary,
Elementary and Early Years Education vol 32 no 2. Tillgänglig:
http://dx.doi.org/10.1080/03004270485200231 (hämtad 6 oktober 2015)
Reedy, Gabriel B. (2008). Powerpoint, interactive whiteboards and the visual culture of technology in schools. I: Technology, Pedagogy and Education vol 17 no 2 p. 143-162. Tillgänglig:
31 Samuelsson, Joakim (2006). ICT as a change agent of mathematics teaching in Swedish secondary school. I. Education and Information Technologies, vol. 11 no 1 p.71-81. Tillgänglig:
http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs10639-005-5713-5 (hämtad 5 oktober 2015)
Samuelsson, Joakim (2007). How students interact when working with mathematics in an ICT context. I: International journal of media, technology and lifelong learning, vol 3 No 2 p.1-13. Tillgänglig: http://www.seminar.net/images/stories/vol3-issue2/samuelsson-how_students_interact.pdf (Hämtad 8 oktober 2015)
Samuelsson, Ulla (2014). Digital (o)jämnlikhet? IKT användning i skolan och elevers tekniska kapital. Högskolan i Jönköping
Sipilä, Keijo (2014). Educational use of information and communications technology: teachers’ perspective. I: Technology, Pedagogy and Education vol 23 no 2 p.225-241. Tillgänglig: http://dx.doi.org/10.1080/1475939X.2013.813407 (hämtad 28 oktober 2015)
Sjödén, Björn (2015a). What makes good educational software?. Lund Universitet
Sjödén, Björn (2015b). What teachers should ask of Educational Software: Identifying the Integral Digital Values. I: What makes good educational software?. Lund Universitet
Skolinspektionen (2012). Satsningar på IT används inte I skolans undervisning. Tillgänglig:
http://www.skolinspektionen.se/sv/Beslut-och- rapporter/Publikationer/Granskningsrapport/Kvalitetsgranskning/Satsningarna-pa-IT-anvands-inte-i-skolornas--undervisning/ (hämtad 8 oktober 2015)
Skolverket (2007). Effektivt användande av IT I skolan. Tillgänglig:
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1906 (hämtad 30 september 2015) Skolverket (2015). It-användning och elevresultat i PISA 2012. Tillgäng: http://www.skolverket.se/publikationer?id=3504 (hämtad 30 september 2015) Skolverket (2013). It-användning och it-kompetens i skolan. Tillgänglig: http://www.skolverket.se/publikationer?id=3005 (hämtad 30 september 2015)
Skolverket (2011). Läroplan för grundskolan, förskoleklass och fritidshemmet 2011. Stockholm
Sveriges Kommuner och Landsting (2014). Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering. Tillgänglig:
http://skl.se/skolakulturfritid/skolaforskola/digitaliseringskola/vision2020.skolvision2020.html (hämtad den 15 oktober 2015)
32
8.2. Otryckta källor
Intervju med lärare 1, klasslärare åk 3, 2015-10-20, 27:55 minuter
Intervju med lärare 2, klasslärare åk 3, 2015-10-22, 33:07 minuter.
Intervju med lärare 3, klasslärare åk 2, 2015-11-02, 28:44 minuter.
Intervju med lärare 4, klasslärare åk 3, 2015-11-09, 35:08 minuter.
Intervju med lärare 5, klasslärare åk 3, 2015-11-10, 35:40 minuter.
Observation lärare 1, årskurs 3, 2015-10-20
Observation lärare 2, årskurs 3, 2015-10-22
Observation lärare 3, årskurs 2, 2015-11-02
Observation lärare 4, årskurs 3, 2015-11-09
33