7 Ansvarsfördelning, rutiner och generella åtgärder
7.5 Uppföljning
Uppföljnings måste vid alla inträffade fall ske.
Samtliga överenskommelser som i enskilda fall träffats med de inblandade skall följas upp kontinuerligt.
Enskilda fall skall utvärderas genom uppföljande samtal med elever (i förekommande fall även med deras vårdnadshavare) som utsatts eller som utsatt andra för trakasserier eller kränkande behandlingar.
Rektor utvärderar och följer upp varje anmälans åtgärder och resultat.
Rektor ska återrapportera till Regionchefen (huvudman) vilka åtgärder som vidtagits och resultatet av dessa.
Om trakasserierna har upphört, anses ärendet som avslutat och vi markerar att det inte finns något agg kvar efter händelsen. Om det inte har blivit bättre ska fortsatt stöd ges och fortsatta åtgärder sättas in.
Vid behov ska Åtgärdsprogram upprättas. En elev som mobbar och kränker någon annan, är en elev som är i behov av särskilt stöd.
Om det inte fungerar
Om du som elev inte tycker att det fungerar, om vi på skolan inte lyssnar eller gör fel, ska du prata med dina föräldrar. Då är det viktigt att dina föräldrar kontaktar skolan för att vi ska försöka lösa problemet tillsammans.
Tycker ni trots det att skolan har gjort fel, ska ni anmäla det till Barnombudsmannen (BO). Mer information finns på http://www.bo.se
Du kan också kontakta Barn-och elevombudsmannen (BEO) på Skolverket. Mer information får du på Skolverkets hemsida http://www.skolverket.se
13
8. Våra mål och insatser
Täbys mål och konkreta insatser har formats utifrån kartläggningen och nulägesbeskrivningen som redovisats i avsnitt 5. Målen är dessutom satta utifrån lagar, riktlinjer och skolans policy om nolltolerans och är mer övergripande formulerat. Skolans insatser för läsår 15/16 är av mer konkret karaktär.
8.1 Övergripande mål
Alla elever, föräldrar och medarbetare ska ha tagit del av likabehandlingsplanen och
planen mot kränkande behandling.
Alla elever skall känna sig trygga i skolan.
Alla elever ska känna att de har en vuxen att vända sig till vid behov.
Alla elever som blivit utsatta för trakasserier, kränkande behandling eller
diskriminering ska känna de fått det stöd de behöver av vuxna och att de omedelbart påbörjas ett arbete för att få stopp på detta.
Skolan ska skapa förutsättningar för att elever och medarbetare själva ska få möjlighet
att reflektera över sina egna värderingar, normer och attityd, för att inte oavsiktligt kränka någon beroende på dennes tillhörighet, religion, kön, sexuell läggning eller genom sexuellt trakasserier.
8.2 Plan för att arbeta konkret mot våra mål
För att Kunskapsskolan Täby ska kunna arbeta för de övergripande målen måste de brytas ned i mindre mer konkreta mål och de måste göras mätbara för att vi ska se om vi lyckats nå målen i rätt riktning. Därmed har Kunskapsskolan formulerat en plan som dels är lättöverskådlig men också lätt att följa upp och utvärdera. I planen för läsår 15/16 ingår typ av insats och hur den ska genomföras, när och av vem/vilka, samt av vem/vilka ska insatsen sedan följas upp och utvärderas och när ska det ske.
Då skolans lärare är uppdelade i två arbetslag, år 6/8 och år 7/9, har de tillsammans under
arbetslagträffar fått utvärderat föregående års arbete/plan och har reviderat den. Kurator
tillsammans med rektor och EHT har sedan diskuterat förslag på insatser i verksamheten
och haft möjlighet att tycka till. Den färdiga planen med insatser inför läsår 15/16 för
Kunskapsskolan Täby ses på följande sida.
14
Genom info, aktiviteter och övningar i kurser samt vid enskilda insatser. Stöd i detta kan
fås av kurator och elevsansvarig.
För att stärka och öka gruppkänslan, jämställdheten, samarbetet, tilliten och
egna värderingar.
1 ggr/mån av HL Medarbetarna med hjälp av kuratorn vid slutet av läsåret.
Personliga handledarsamtal.
Handledarna i varje basgrupp har enskilda 15 min samtal med alla
sina elever.
För att upptäcka om någon elev far illa och för att skapa förtroende
till eleven, vilket kan öka känslan av trygghet
1 ggr/v av HL HL och rektorn, i slutet av läsåret.
Prosociala aktiviteter
Aktiviteter som främjar att elever och personal lär känna varandra
bättre, dock inte bara inom den egna basgruppen. glädje och trygghet i skolan samt verkar kan i A-lag bestämma
aktiviteter som ska utföras kontinuerligt under läsåret, minst 2
aktiviteter per BG/termin.
Medarbetarna och rektor vid slutet av varje termin
Elevråd
Eleverna får i basgruppsråd vara med och tycka till och göra sina röster hörda. Representanter från
varje BG på skolan samlas därefter ihop med rektor i ett elevråd där eleverna kan vara med
och påverka skolans verksamhet.
För att öka elevinflytandet och demokratin på skolan samt för att arbeta mer förebyggande och
Elevrådet och rektor i slutet av läsåret
Arbetslagen och EHT
Under regelbundna möten finns en stående punkt, elevhälsa. A-lag och EHT informerar då varandra om det finns oro för någon elev.
För att upptäcka om någon far illa så att skolan kan förebygga alt
åtgärda det som krävs.
A-lagen 1ggr/v EHT 2 ggr/mån
Uppföljning sker kontinuerligt av A-lagledare + samtliga i EHT
Utvärdering av rektor i slutet av läsåret
Ordningsregler
Ordningsreglerna bestäms av samtliga medarbetare i början av varje läsår och skall efterföljas av alla som vistas på skolan. All personal skall konsekvent reagera
och tillrättavisa om regler bryts.
Eleverna ska också få möjlighet att påverka reglerna och därför är
elevrådet med i processen när reglerna sätts inför varje läsår.
För att främja både den fysiska och psykosociala
miljön på skolan.
Skall alltid följas och samtliga medarbetare är ansvariga för att reglerna efterföljs.
Rektorn följer upp under årets gång och utvärderar inför nytt
läsår
Samtalsgrupper i DISA med elever
Elevgrupp som under 10 träffar på vårterminen utbildas i
Kurator följer upp och utvärderar under kursens gång
samt i slutet av kursen
Bjuda in föreläsare
Skolan ska bjuda in föreläsare för eleverna i ämnen som tex näthat,
mobbing och droger
För att öka kunskapen, förebygga kränkande
behandling och öka trivsel och trygghet
Rektorn alt annan
medarbetare Vid läsårets slut
15
En LBP skall finnas på varje skola i Sverige för att det skall finnas information om vad rätten till lika behandlingen innebär samt att det skall finnas en upprättad plan för
hur skolan skall jobba för att främja, förebygga och åtgärda kränkande behandling, trakasserier
och all form av diskriminering.
LBP skall finnas tillgänglig för elever, föräldrar och personal på
skolan och på hemsidan. LBP skall revideras inför varje läsår.
För att öka förståelsen och kunskapen om rätten till likabehandling
och få både elever, medarbetare och
föräldrar att bli medvetna om syftet och
innehållet i likabehandlingsplanen.
Påbörjas i starten vid varje läsår. Rektor och
kurator är
Skolkurator utvärderar i slutet av varje läsår
Koppla nyheter eller andra händelser till LBP
kontinuerligt
På Bg-samlingen på morgonen kan HL direkt efter nyheterna
koppla det om sagts till lika behandling eller ta en händelse som uppkommit på skolan och diskutera den med eleverna i BG
För att öka kunskapen om lika behandling och
för att det ska bli en naturlig del av skolans
vardag och kultur.
HL HL och Kurator vid läsårets slut
Synliggöra handlingsplan
Revidera och sätta upp inramad handlingsplan för kränkande
behandling
För att synliggöra och medvetandegöra detta för samtliga på skolan
EHT Vid läsårets slut
Rastvakt
Ha en vuxen medarbetare ute bland eleverna när de har rast alt
inte är inne på sina lektioner
För att förebygga att kränkande behandling uppstår och för att skapa
trivsel och trygghet
Rektor Under ledningsmöten samt vid läsårets slut av rektorn.
Att se och hälsa på våra elever varje dag
All personal ska medvetet och aktivt göra sitt bästa för att se skolans elever genom att hälsa och
vara glad mot alla
För att öka trivsel, trygghet och för att våra
elever ska känna sig sedda varje dag
All personal Vid läsårets slut
16
BILAGA
HANDLINGSPLAN mot mobbing/kränkning
1. Kränkande handling/mobbing upptäcks.
2. Rektor informeras.
3. Rektor tar samtal med den drabbade eleven mycket skyndsamt. Föräldrar kontaktas och informeras.
4. Rektor tar samtal med mobbarna/de som utfört kränkning. Föräldrar informeras och kallas ev. till möte.
5. Uppföljning utförs av rektor efter 1 vecka, respektive 4 veckor, detta gäller för alla inblandade elever.
6. Fortsätter mobbingen/kränkningarna ordnar skolan en elevkonferens, där
vårdnadshavare, samt EHT deltar. Skolan tar in polis och socialtjänst vid beho v.
1
2
3
4
5
6
17
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling reviderad och uppdaterad:
___________________________________
Datum och ort
___________________________________
Rektor: Åsa Killander