Referenser
Björnsson, Mats (2005) ”Kön och skolframgång – tolkningar och perspektiv” Rapport, Myndigheten för skolutveckling. Stockholm: Liber
Cox, Roland (2005). Jämställt vägval. Studie- och yrkesvägledning med genusperspektiv.
Länsarbetsnämnden i Gävleborgs län.
Connell, R.W. (2003) ”Om genus”. Göteborg: Daidalos
Ernsjöö Rappe, Tinni & Sjögren, Jennie (2002) ”Diagnos duktig – en bok för överambitiösa tjejer, och alla andra som borde bry sig” Stockholm: Bokförlaget DN
Folkhälsoinstitutet (2009). Ungas hälsa 2006-2008. Rapport.
Fuehrer, Paul (2009) ”Kvantitativ metod” Föreläsning. Stockholms Universitet VT 2009 Hill, Margreth (2007) ”Coola killar pluggar inte”. Olofsson, Jonas (red.) ”Utbildningsvägen – vart leder den?”. Stockholm: SNS Förlag.
Holme, Magne, I. & Solvang, Bernt, K. (1997) Forskningsmetodik – Om kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur
HSFR. (1999): Forskningsetiska principer i humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Rev.
version, april 1999
Högskoleverket Rapport 2008:20 R ”Kvinnor och män i högskolan”
Högskoleverket Rapport 2009:12 R ”Universitet & Högskolor. Högskoleverkets årsrapport 2009”.
Högskoleverket Rapport 2009:29 R ”Mått för genomströmning i utbildning på grund- och avancerad nivå”
Jerlang, Espen m fl. (1988) ”Utvecklingspsykologiska teorier”. Stockholm: Liber.
Kalat, Anne-Sofie (2008) ”Läxläsning, provplugg och social status”. Nordberg, Marie (red.)
”Maskulinitet på schemat”. Stockholm: Liber.
Larsson, Håkan (2005) ”Idrott och hälsa – manlighetens sista bastion i skolan?”. Nordberg, Marie (red.) ” Manlighet i fokus”. Stockholm: Liber.
Lerner, Thomas (2010) ”Högt pris både för slappa killar och duktiga tjejer”. Artikel i Dagens Nyheter 2010-03-09.
Lindh, Anders (2000) ”Det är knappt man vågar berätta vilket program man går på i gymnasiet” Rapport, Malmö Högskola.
May, Tim (2001) Samhällsvetenskaplig forskning. Lund: Studentlitteratur.
Nordberg, Marie (red) (2005) ”Manlighet i fokus”. Stockholm: Liber.
Nordenmark, Mikael (2004) ”Arbetsliv, familjeliv och kön” Umeå: Borea Bokförlag.
Richardson, Gunnar (2004). Svensk utbildningshistoria – skola och samhälle, förr och nu. Lund:
Studentlitteratur
Rosing, Hans. (1978): Vetenskapens logiska grunder. Helsingfors: Schildts förlags AB.
SCB (2008) ”På tal om utbildning 2008 – utbildning och forskning”
SCB (2010) Temarapport 2010:1, tema utbildning ”Könsstruktur per utbildning och yrke 1990-2030”
SCB (2010) Temarapport 2010:2, tema utbildning ”Gymnasieungdomars studieintresse läsåret 2009/10”
Statlig Offentlig Utredning (2004) ”Den könsuppdelade arbetsmarknaden” SOU 2004:43 Statlig Offentlig Utredning (2009) ”Flickor och pojkar i skolan – hur jämställt är det?” SOU 2009:64.
Trondman, Mats (1999) ”Kultursociologi i praktiken”. Lund: Studentlitteratur.
Utbildningsdepartementet (1994). ”Läroplan för de frivilliga skolformerna”, Lpf 94.
Stockholm: Fritzes.
Utbildningsdepartementet (2001). ”Den öppna högskolan”. Regeringens proposition nr.
2001/02:15.
Utbildningsdepartementet (1985). ”Skollagen” (1985:1100). Stockholm: Fritzes.
Utbildningsdepartementet (1992). ”Högskolelagen” (1992:1434) Stockholm: Fritzes.
Verket för Högskoleservice & Högskoleverket (2010) ”För dig som går i gymnasieskolan”.
Högskoleverkets publikationer.
Willis, Paul (1977) ”Fostran till lönearbete”. Göteborg: Röda bokförlaget.
Bakgrundslitteratur
Dahlberg, Ida (2008) ”I en machostämpel så ingår det väl inte att plugga?”. Linköpings Universitet
Haglund, Lars (2008) ”Studera nu, senare eller aldrig – 3762 gymnasisters funderingar kring högre studier”. Karlstad Universitet
Strömqvist, Siv (2006) ”Uppsatshandboken” Uppsala: Hallgren & Fallgren studieförlag AB.
Elektroniska källor
www.jamstalldhetihogskolan.se (Tillgänglig 2010-05-08)
http://www.sweden.gov.se/sb/d/10760/a/120173 (Tillgänglig 2010-05-14)
Bilagor
1. Missivbrev
Uppsala 2010-03-29 Hej,
Vi heter Jakob Ekelund och Martin Klavblom och studerar till studie- och yrkesvägledare vid Stockholms Universitet. Anledningen till att vi skriver till Dig är att vi behöver Din hjälp med underlaget till vår C-uppsats.
Syftet med uppsatsen är att undersöka hur könstillhörighet påverkar benägenheten att söka sig till högskolestudier. För att ta reda på detta planerar vi att genomföra en enkätundersökning på elever som går sin sista termin på gymnasiet.
Vid tillfälle för utdelandet av enkäter kommer vi kortfattat att förklara vad undersökningen syftar till. Undersökningen kommer att ta cirka 15 min, och vi kommer själva att närvara under denna tid för att svara på eventuella frågor och samla in enkätsvaren. Vi kommer dessutom att informera eleverna om att undersökningen är anonym och att medverkan är frivillig.
Enkätsvaren kommer endast att användas i sammanställandet av uppsatsen för att senare förstöras.
Vi är mycket tacksamma om Du vill hjälpa oss i vår uppsats.
Med vänliga hälsningar
Jakob Ekelund Martin Klavblom
jakob018@hotmail.com klavblom@hotmail.com
2. Samtliga resultat i diagramform
2. Har du sökt till högskolestudier i höst? (Pojkar)
0%
2. Har du sökt till högskolestudier i höst? (Flickor)
0% 3. Betygsfördelning pojkar som sökt till högskola
0% 3. Betygsfördelning pojkar som ej sökt till högskola 0% 3. Betygsfördelning flickor som sökt till högskola
0% 3. Betygsfördelning flickor som ej sökt till högskola
Har någon av dina föräldrar en högskoleutbildning?
JA
Jag anser att en högskoleutbildning är en förutsättning för att få ett arbete jag trivs med.
Instämmer helt
Jag anser att betydelsen av högskoleutbildning är överdriven.
Jag anser att en högskoleutbildning skulle ge mig högre status i samhället.
Det är ingen idé att plugga på högskola när man kan tjäna lika mycket pengar utan att plugga på högskola.
Instämmer helt
Jag tror att högskolestudier skulle vara utvecklande för mig
Jag prioriterar skolan högre än mina fritidsintressen.
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
Jag tror att social kompetens är viktigare än utbildning när man söker ett arbete.
Instämmer helt
Det är viktigt för mig att få ett arbete med hög lön.
Instämmer helt
Jag tror framtiden kräver att man har en akademisk utbildning för att få ett arbete man trivs med.
Instämmer helt
Om man har en högskoleutbildning får man automatiskt en framgångsrik karriär.
Om man har en högskoleutbildning får man automatiskt högre lön.
Det ställs större krav på flickor att lyckas i skolan än på pojkar.
Jag tror det är värre för flickor i grundskolan att kallas plugghäst än vad det är för pojkar.
Instämmer helt
Jag har mått dåligt över de krav skolan ställt på mig
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
Jag har mått dåligt över de krav jag ställt på mig själv i skolan
Jag har haft en avslappnad attityd till skolan, det ordnar sig…
Det är viktigt för mig att känna att jag har lyckats i skolan.
Under min skoltid har jag ibland undvikit att berätta för mina vänner hur mycket jag har pluggat inför ett
prov.
Jag har pluggat mycket för att skaffa mig så bra betyg som möjligt.
Mina föräldrar ställer höga krav på mig att lyckas i skolan.
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
3. Enkät
Hej elever i årskurs tre på gymnasiet!
Vi är två studenter som skriver en uppsats om gymnasieelevers inställning till
högskolestudier, och vill därför ställa några frågor till Dig. Dina åsikter är viktiga för oss, och vi är mycket tacksamma för Dina svar!
1. Är Du Tjej Kille
2. Har du sökt till högskolestudier i höst? Ja Nej
3. Hur ser ditt betygssnitt ut (ditt jämförelsetal)?
0-10 10-12,5 12,5-15 15-17,5 17,5-20
4. Har någon av dina föräldrar en högskoleutbildning? Ja Nej Vet ej
Nedan kommer Du att få ta ställning till vissa påståenden. Kryssa i det alternativ som bäst överensstämmer med dina åsikter. Skriv gärna ner Dina tankar efter svaren.
5. Jag anser att en högskoleutbildning är en förutsättning för att få ett arbete jag trivs med.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
6. Jag anser att betydelsen av högskoleutbildning är överdriven.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
7. Jag anser att en högskoleutbildning skulle ge mig högre status i samhället.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
8. Det är ingen idé att plugga på högskola när man kan tjäna lika mycket pengar utan att plugga på högskola.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
9. Jag tror att högskolestudier skulle vara utvecklande för mig.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
10. Det är för många som skaffar sig en högskoleutbildning.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
11. Jag prioriterar skolan högre än mina fritidsintressen.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
12. Jag tror att social kompetens är viktigare än utbildning när man söker ett arbete.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
13. Det är viktigt för mig att få ett arbete med hög lön.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
14. Jag tror framtiden kräver att man har en akademisk utbildning för att få ett arbete man trivs med.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
15. Om man har en högskoleutbildning får man automatiskt en framgångsrik karriär.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
16. Om man har en högskoleutbildning får man automatiskt högre lön.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
17. Det ställs större krav på flickor att lyckas i skolan än på pojkar.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
18. Jag tror det är värre för flickor i grundskolan att kallas plugghäst än vad det är för pojkar.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
19. Jag har mått dåligt över de krav skolan ställt på mig.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
20. Jag har mått dåligt över de krav jag ställt på mig själv i skolan.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
21. Jag har haft en avslappnad attityd till skolan, det ordnar sig…
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
22. Det är viktigt för mig att känna att jag har lyckats i skolan.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
23. Under min skoltid har jag ibland undvikit att berätta för mina vänner hur mycket jag har pluggat inför ett prov.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
24. Jag har pluggat mycket för att skaffa mig så bra betyg som möjligt.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
25. Jag ångrar att jag inte har lagt ner mer tid på att plugga genom åren.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
26. Mina föräldrar ställer höga krav på mig att lyckas i skolan.
Kommentera gärna ditt val!
Instämmer helt Instämmer delvis Instämmer inte alls
...
...
Tack för Din Medverkan!
Stockholms universitet 106 91 Stockholm Telefon: 08–16 20 00 www.su.se