9.1 Läromedel
Brolin, K. & Nohagen, L. (2017) Forum Samhällskunskap 123. Stockholm: Sanoma Utbildning.
Digilär.se (2018) Samhällskunskap, Samhällskunskap 1. Stockholm: Natur och Kultur Förlag.
Eriksson, J. Thornström, P. & Kesselfors, J. (2016) Samhällskunskap 1B. Lund: NA Förlag
9.2 Referenslitteratur
Alvesson, M. & Sköldberg, K. (1994). Tolkning och Reflektion. Lund: Studentlitteratur
Ambjörnsson, F. (2016) ”Queerteori”. i Lindberg, K. & Olsson, H. (red) Samhällskroppen –
Om samhälle, kön och sexualitet. Stockholm: Riksförbundet för sexuell upplysning – RFSU
(s. 125-131)
Andersson, A., Burge, K. & Söderhagen, J. (2013) Samlag, sexdrift och kärleksideologi - En
queerteoretisk textanalys av sex- och samlevnadsavsnitten i biologiböcker. Göteborg:
Göteborgs Universitet. Hämtad: 2018-05-22
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/35907/1/gupea_2077_35907_1.pdf
Bergström, G. & Borérus, K. (2012) Textens mening och makt – Metodbok i
samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys. Lund: Studentlitteratur AB.
Boschini, A., Muren, A. & Persson, M. (2013) Är kön en social konstruktion? Hämtad: 2018- 06-20 https://www.nationalekonomi.se/sites/default/files/NEFfiler/41-5-abammp.pdf
Bromseth, J. (2010) ”Förändringsstrategier och problemförståelse: från utbildning om den Andra till queer pedagogik.” i Bromseth, J. & Darj, F. (red) Normkritisk pedagogik – Makt,
lärande och strategier för förändring. Uppsala: Uppsala Universitetstryckeri. (s. 27-54).
Bryman, A. (2012) Social Research Methods. (4:e uppl.) Oxford: Oxford University Press
Cambridge Dictionary (u.å) ”Impressionistic”. Hämtad: 2018-08-01 https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/impressionistic
Costa, P A. & Davies, M. (2012) “Portuguese Adolescents’ Attitudes Toward Sexual
Minorities: Transphobia, Homophobia, and Gender Role Beliefs”. Journal of Homosexuality
Vol 59, No 10 (s. 1424-1442).
Dahllöf, U., & Wallin, E. (1969). ”Läromedlen i undervisningsprocessen”. i Dahllöf, U. & Wallin, E. (red.). Läromedels-forskning och undervisningsplanering. Nordiska utredningar, 1969:16. Stockholm: Nordiska kommittén för pedagogiskforskning
Denscombe, M. (2016). Forskningshandboken, för småskaliga forskningsprojekt inom
samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur AB
Engman, T., Eriksson, H. & Eriksson, K. (2014). Den diskriminerande läroboken? – En
innehållsanalys av två läroböcker i samhällskunskap. Göteborg: Göteborgs Universitet.
Hämtad: 2018-05-22 https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/37590
Esaiasson, P. Gilljam, M. Oscarsson, H. & Wängnerud, J. (2007) Metodpraktikan. (2:a uppl.) Stockholm: Norstedts Juridik.
Folkhälsomyndigheten (2015) Ohälsa och stor utsatthet bland transpersoner. Hämtad: 2018- 04-22. https://www.folkhalsomyndigheten.se/nyheter-och-press/nyhetsarkiv/2015/juni/ohalsa- och-stor-utsatthet-bland-transpersoner/
Giddens, A. (1991). Modernity and self-identity: Self and Society in the Late Modern Age. Cambridge: Polity Press
Gäredal, M. & Hård, V. (2016) ”Kön, trans och cis”. i Lindberg, K. & Olsson, H. (red)
Samhällskroppen – Om samhälle, kön och sexualitet. Stockholm: Riksförbundet för sexuell
upplysning - RFSU (s. 165-174)
Halperin, D.M (1989) ”Is There a History of Sexuality?”. History and Theory. Vol. 28, No. 3 (s. 257-274)
Hessel, A. (2015) Skolans tidiga sex- och samlevnadsundervisning - En läromedelsanalys ur
ett queerteoretiskt perspektiv. Uppsala: Uppsala Universitet. Hämtad: 2018-05-22
http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:823829/FULLTEXT01.pdf
Holm, A-S. (2008) Relationer i skolan - En studie av femininiteter och maskuliniteter i år 9. Göteborg: Göteborgs Universitet.
Hård, V. (2016) ”Kön, trans och cis.” i Lindberg, K. & Olsson, H. (red) Samhällskroppen –
Om samhälle, kön och sexualitet. Stockholm: Riksförbundet för sexuell upplysning - RFSU
(s. 165-174)
Johnson, J.L. & Repta, R. (2012) ”Sex and Gender – Beyond the Binaries”. i Oliffe, J. & Greaves, L. (red) Designing and Constructing Gender, Sex and Health Research. London: Sage Publications INC. (s. 17-37)
Kjaran, J.I. & Jóhannesson (2013) “Manifestations of Heterosexism in Icelandic Upper Secondary Schools and the Responses of LGBT Students. Journal of LGBT Youth Vol 10, No
4. (s. 351-372)
Kumashiro, K. (2002). Troubling education: Queer Activism and Antioppressive Pedagogy. London & New York: Routledge Falmer
Lucas, S. (2016) De osynliga könen - En innehållsanalys av förekomsten av ickebinära kön i
biologi- och samhällskunskapsläromedel för grundskolan. Uppsala: Uppsala Universitet.
Hämtad: 2018-05-22 http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:937505/FULLTEXT01.pdf
Löfgren-Mårtensson, L. (2016) ”Att förstå sexualitet utifrån sociala och kulturella
perspektiv”. i Lindberg, K. & Olsson, H. (red) Samhällskroppen – Om samhälle, kön och
sexualitet. Stockholm: Riksförbundet för sexuell upplysning - RFSU (s. 116-122)
MUCF.se (2017) Unga HBTQ-personer – etablering i arbetslivet. Stockholm: Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor. Hämtad: 2018-05-21
http://www.mucf.se/sites/default/files/publikationer_uploads/unga-hbtq-personer- etableringarbetslivet-fokus-17-del3.pdf
McNiell, T. (2013) ”Sex Education and the Promotion of Heteronormativity”. Sage Journal
Sexualities. Vol 17, no 7. (s. 826-846).
Nationella sekretariatet för genusforskning (u.å.) Cisperson/cis. Hämtad: 2018-04-29 https://www.genus.se/ord/cis/
Nationalencyklopedin (u.å.) Etnicitet. Hämtad: 2018-08-04 https://www-ne- se.ezproxy.bib.hh.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/etnicitet
Nationalencyklopedin (u.å.) Genus. Hämtad: 2018-08-04 https://www-ne- se.ezproxy.bib.hh.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/genus
Nationalencyklopedin (u.å.) Homosexualitet. Hämtad: 2018-05-11
https://www-ne-se.ezproxy.bib.hh.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/homosexualitet
Nationalencyklopedin (u.å.) Sexualitet. Hämtad: 2018-08-04 https://www-ne- se.ezproxy.bib.hh.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/sexualitet
Nilsson, Å. (2010) ”Kvantitativ innehållsanalys”. i. Ekström, M. & Larsson, L. (red) Metoder
i kommunikationsvetenskap. Lund: Studentlitteratur.
Ohlander, A-S. (2010a) Kvinnor, män och jämställdhet i läromedel i historia – En granskning
på uppdrag av Delegationen för jämställdhet i skolan, rapport I. Stockholm: Statens
Ohlander, A-S (2010b) Kvinnor, män och jämställdhet i läromedel i samhällskunskap – En
granskning på uppdrag av Delegationen för jämställdhet i skolan, rapport II. Stockholm:
Statens offentliga utredningar SOU 2010:33
Patel, R. & Davidsson, B. (2011) Forskningsmetodikens grunder: Att planera, genomföra och
rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.
RFSL Ungdom (2017) Vad är trans? Hämtad: 2018-04-29 http://www.transformering.se/vad-ar-trans
RFSU (2014) Kön. Hämtad: 2018-04-19 http://www.transformering.se/vad-ar-trans/kon
Roos, L. (2016) ”Religion och sexualitet”. i Lindberg, K. & Olsson, H. (red) Samhällskroppen
– Om samhälle, kön och sexualitet. Stockholm: Riksförbundet för sexuell upplysning - RFSU
(s. 92-96)
Schreier, M. (2012). Qualitative content analysis in practice. Los Angeles: SAGE Publications
Selander, S. (2003) ”Pedagogiska texter och andra artefakter för kunskap och kommunikation. En översikt över läromedel – perspektiv och forskning”. i SOU (2003:15) Läromedel –
specifikt. Stockholm: Utbildningsdepartementet. (s. 181-256)
Skolverket (2006a) Läromedlens roll i undervisningen – Rapport 284. Stockholm: Skolverket.
Skolverket (2006b) I enighet med skolans värdegrund?. Stockholm: Skolverket.
Skolverket (2013a) Läroplan för samhällskunskap i gymnasieskolan. Stockholm: Skolverket
Skolverket (2013b) Värdegrund i skola och förskola – förhållningssätt. Stockholm: Skolverket
SRHR.se (u.å.) Kön, sexualitet och normer. Hämtad: 2018-05-01 https://www.srhr.se/kurssida/k%C3%B6n-sexualitet-och-normer
Svenska Akademiens Ordbok (2009) ”Läromedel”. Hämtad: 2018-06-25 https://svenska.se/tre/?sok=L%C3%A4romedel&pz=1
Besöksadress: Kristian IV:s väg 3 Postadress: Box 823, 301 18 Halmstad Telefon: 035-16 71 00