Östling, M. P. (2013). Utbildningsresurser på nätet. Stockholm: Swedish standards institute. Almqvist, J. (2005). Learning and Artefacts. Uppsala: Uppsala Universitet.
Almqvist, J. (1999). Verktyg som förändrar - En rapport om 48 skolors arbete med IT i undervisningen. Stockholm: Statens skolverk.
Apple.com. (u.d.). Hämtat från Apple events: https://www.apple.com/apple-events/ den 11 04 2015 Apple.Inc. (den 13 Maj 2012). Hämtat från www.apple.com: http://www.apple.com/ipad/specs/ Beth Beschorner, A. H. (2013). iPads as a Literacy Teaching Tool in Early Childhood. International
Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , 16-24.
Carlsson, A. (u.d.). Redskap. Hämtat från Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/redskap den 11 03 2015
Danielsson, H. (den 17 4 2015). www.dn.se. Hämtat från ”Förbättra resultaten i skolan genom att kasta ut datorerna från lektionerna”: http://www.dn.se/debatt/forbattra-resultaten-i-skolan-genom-att-kasta-ut-datorerna-fran-lektionerna/ den 17 4 2015
Dundar, H., & Akcyair, M. (2012). Tablet vs. Paper: The Effect on Learners' Reading Performance. International Electronic Journal of Elementary Education (4(3)), 441-45.
Effektivt användande av IT i skolan - Analys av internationell forskning. (2007). Östervåla: Myndigheten för skolutveckling.
Enriquez, A. G. (2010). Enhancing Student Performance Using Tablet Computers. College teaching , 58, 77-84.
Esaiasson, P. (2007). Metodpraktikan: konsten att studera samhälle, individ och marknad (3 uppl.). Stockholm: Nordestedts juridik.
Faria, S., Weston, T., & Cepeda, N. J. (2013). Laptop multitasking hinders classroom learning for both users and nearby peers. Computers and education , 62, 24-31.
Folcker Aschan, A. (den 01 02 2012). Skolministern sågar projekt med surfplatta.
Gunnarsson, J., & Öberg, A. (2012). ”Får jag arbeta med iPaden?” En studie kring hur surfplattan används i förskolan. Kristianstad: Lärarutbildningen.
Gustafsson, C. (1977). Classroom interaction: a study of pedagogical roles in the teaching process. Lund: LiberLäromedel/Gleerup.
Hakan Dündara, M. A. (2014). Implementing tablet PCs in schools: Students’ attitudes and opinions. Computers in Human Behavior , Volume 32, Pages 40–46.
Hemmi, K., & Kornhall, P. (den 06 04 2015). ”Framtidens skola behöver en strategi för läromedel”. Hämtat från dn.se: http://www.dn.se/debatt/framtidens-skola-behover-en-strategi-for-laromedel/ den 06 04 2015
Henderson, S., & Yeow, J. (2012). iPad in Education: A case study of iPad adoption and use in a primary school. Auckland: System Science (HICSS), 2012 45th Hawaii International Conference on.
Henriksson, L. (2013). Mellan informationssök och ragnarök - Om hur lärare använder datorer och digital teknik i undervisningen i de samhällsvetenskapliga ämnena. Örebro: Örebro universitet.
Holmquist, A. S. (2011). Surfplattor - en utvärdering av teknik och användbarhet. Linköping: Usify.
Informationssamhälle. (den 30 03 2014). Hämtat från Wikipedia:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Informationssamhälle Isaacson, W. (2011). Steve Jobs. USA: Simon & Schuster.
Jedeskog, G. (2001). "Maila mig sen!" Lärarintentioner och förändrade gränser för elevers arbete. (". m. sen!", Red.) Linköping: Linköpings universitet.
juhlin Svensson, A.-C. (1998). Lärandets medel och miljö - En studie av informationsteknik och läromedel i gymnasieskolan (The Stockholm Library of Curriculum Studies, Vol. 3 uppl.). Stockholm: HLS förlag.
Juhlin Svensson, A.-C. (2000). Nya redskap för lärande: studier av lärarens val och användning av läromedel i gymnasieskolan. Stockholm: HLS.
Kjällander, S., & Moinian, F. (2014). Digital tablets and applications in preschool – Preschoolers’ creative transformation of didactic design. Designs for learning , 27.
Korsell, I. (2007). Läromedel: Det fria valet?: om lärares användning av läromedel. Stockholm: Liber. Kvale, S. (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Lannér, O. (1999). Datorstöd i skrivandet: en longitudinell studie på grundskolan och gymnasieskolan. Båstad: Lund universitet.
Lemay, S. (den 24 2 2010). ww.usabilitymatters.com. Hämtat från Smitten by the possibilities of the iPad: http://www.usabilitymatters.com/smitten-by-the-possibilities-of-the-ipad/ den 17 4 2015 Lewan, M. (den 5 september 2012). Ipad börjar ersätta pc i skolan. Hämtat från Ny teknik:
http://www.nyteknik.se/nyheter/it_telekom/allmant/article3532690.ece den 11 Mars 2015 Lindh, J. (1997). Datorstödd undervisning i skolan - möjligheter och problem. Lund: Studentlitteratur.
Lindoff, R., & Eriksson, E. (2013). Surfplattan som läranderedskap i förskolan. Kristianstad: Lärarutbildningen- yngre barn.
Littleton, k., & Light, P. (1998). Learning with computers: Analysing productive interaction. London: Routledge.
Littleton, K., & Paul, L. (1998). Learning with computers: analysing productive interaction. London: Routledge.
Mang, C. F. (2013). Student Perceptions of Using Tablet Technology in Post-Secondary Classes. Canadian Journal of Learning & Technology , 39 (4).
Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (den 23 4 2014). The Pen Is Mightier Than the Keyboard Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking. Psychological Science - A journal of the association for psychological Science .
Myndigheten för skolutveckling. (2007). Digitala lärarresurser - Möjligheter och utmaningar för skolan. Östervåla: Myndigheten för skolutvecking.
Myndigheten för skolutveckling. (2007). Effektivt användande av IT i skolan - Analys av internationell forskning. Östervåla: Myndigheten för skolutveckling.
Myndigheten för skolutveckling. (2007). Effektivt användande av IT i skolan - Analys av internationell forskning. Östervåla: Myndigheten för skolutveckling.
Palmárová, V. L. (2012). MOBILE TECHNOLOGY USED IN AN ADVENTUROUS OUTDOOR LEARNING ACTIVITY: A CASE STUDY. Problems of Education in the 21st Century , 44, 64-71.
Repstad, P. (1999). Närhet och distans: kvalitativa metoder i samhällsvetenskap (3 uppl.). Lund: Studnetlitteratur.
Säljö, R. (2007). Lärande & kulturella redskap - Om lärprocesser och det kollektiva minnet (Första upplagan andra tryckningen uppl.). Falun: Nordstedts akademiska förlag.
Skolverket. (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Västerås: Edita.
Skolverket. (2013). Rapport 398 2013 - 15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap. Stockholm: Elanders Sverige.
Steinar, K., & Brinkmann, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. (2:a upplagan). Lund: Studentlitteratur.
Stigmar, M. (2002). Metakognition och Internet. Växjö: Växjö universitet.
Stockholms stad. (2013). Utvärdering av Ipad-satsning i Stockholms stad. Stockholm: Stockholms stad. Strandberg, L. (2006). Vygotskij i praktiken: bland plugghästar och fusklappar. Stcokholm: Norstedts
akademiska förlag.
Tallvid, M. (den 7 3 2014). Svagt vetenskapligt stöd för surfplattor. Göteborgsposten. Trost, J. (2005). Kvalitativa intervjuer (3 uppl.). Lund: Studentlitteratur.
Trost, J. (2010). Kvalitativa intervjuer. Lund: Studentlitteratur.
Walldén, Hillström, K. (2014). I samnspel med surfplattor - Om barns digitala kompetenser och tillträde till digitala aktiviteter i förskolan. Uppsala: Pedagogsik forskning i Uppsala.
Waters, J. K. (June 2010). Enter the iPad (or Not?). T.H.E. Journal Magazine.
Vetenskapsrådet. (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning. Hämtat från CODEX: http://www.codex.vr.se/
www.apple.com. (u.d.). Hämtat från http://www.apple.com/ios/pages/ den 13 4 2015 www.ne.se. (u.d.). Hämtat från www.ne.se
Vygotskij, L. S. (1978). Mind in society - The Development of higher psycological Processes (3 uppl.). (M. Cole, Red.) Harvard.