De iakttagelser och utvärderingsresultat som Skolverket redovisar i denna rapport baseras på nedanstående underlag.
Huvudmännens redovisningar av statsbidraget
Uppgifter om anlitande huvudmän, anlitade branschskolor och
branschskoleutbildningar, branschskoleelever och huvudmännens utnyttjande av statsbidraget har hämtats från huvudmännens redovisningar av statsbidraget för läsåren 2018/19, 2019/20 och 2020/21. Samtliga dessa uppgifter rör fall där huvudmän har uppburit statsbidrag för att anlita en branschskola.
Skolverkets nätverksträffar för branschskolorna
Vissa uppgifter har hämtats från Skolverkets nätverksträffar för branschskolorna i oktober 2020 och oktober 2021.
Enkätundersökningar bland deltagande branschskolor
Vi har genomfört två webbenkätundersökningar bland de deltagande
branschskolorna inom försöksverksamheten, avseende läsåren 2018/19 respektive 2020/21. Den första enkätundersökningen genomfördes under perioden april–maj 2019, medan den andra genomfördes under perioden maj–juni 2021.
Båda enkäterna var totalundersökningar, det vill säga omfattade samtliga
branschskolor, och fick efter vissa påminnelser mycket hög svarsfrekvens. Nio av tio ursprungliga branschskolor besvarade den första enkäten och samtliga nio kvarvarande branschskolor besvarade den andra enkäten.
Enkätundersökningar bland anlitande huvudmän
Vi har också genomfört två webbenkätundersökningar bland de huvudmän som har anlitat branschskolor med hjälp av statsbidraget under läsåren 2018/19
respektive 2020/21. Båda huvudmannaenkäterna var totalundersökningar på så vis att de sändes ut till samtliga huvudmän som anlitat minst en branschskola under respektive läsår. Vi bad dessa huvudmän att samordna eller delegera besvarandet av enkäterna till den person som bäst kan besvara dem för huvudmannens räkning, vilket exempelvis kan vara en rektor. Dessa enkätundersökningar omfattade fler frågor än enkätundersökningarna bland branschskolorna, då vi i högre utsträckning har behövt samla in huvudmännens erfarenheter och bedömningar för att belysa utvärderingens frågeställningar (se kapitel 1).
Enkätundersökningen bland anlitande huvudmän läsåret 2018/19 inleddes i december 2019 och avslutades i februari 2020. Den besvarades av samtliga 28 huvudmän, men först efter fyra påminnelser per e-post, flera personliga kontakter och ett antal förlängningar av enkätperioden. Detta var nödvändigt för att vi skulle få in bedömningar rörande samtliga anlitade branschskolor och
branschskoleutbildningar detta läsår.
Enkätundersökningen bland anlitande huvudmän läsåret 2020/21 genomfördes under perioden april–maj 2021. Den besvarades av 37 av 46 anlitande huvudmän.
Även här avslutade vi enkätperioden efter att ha fått in bedömningar rörande samtliga anlitade branschskolor och branschskoleutbildningar under läsåret.
Till skillnad från läsåret 2018/19 anlitade vissa huvudmän fler än en branschskola läsåret 2020/21. Vi valde här att begränsa vår empiriinsamling till en
branschskola och branschskoleutbildning per huvudman även i den senare enkätundersökningen, med hänsyn till enkätens omfattning och den rådande pandemin. För att samla in så många svar som möjligt rörande de minst anlitade branschskoleutbildningarna, så att alla branschskoleutbildningar skulle bli så bra belysta som möjligt, behövde vi därmed göra ett strategiskt urval. Detta
genomfördes genom att vi via e-post informerade de huvudmän som anlitat fler än en branschskoleutbildning om vilken av dessa utbildningar som vi önskade få enkäten besvarad för. På så vis lyckades vi samla in bedömningar om samtliga anlitade branschskoleutbildningar även under läsåret 2020/21.
Som en konsekvens av att vi främjade uppgiftsinsamlingen om de minst anlitade branschskoleutbildningarna läsåret 2020/21 omfattas de mest anlitade
branschskoleutbildningarna av färre bedömningar i relation till hur många huvudmän som har anlitat dem detta läsår. Detta rör i första hand den relativt välanlitade plåtslageriutbildningen hos PVF, som ändå täcks in av drygt 40 procent av enkätsvaren.76 Vi har inte gjort några analyser av om och hur detta skulle kunna tänkas påverka enkätundersökningens resultat jämfört med om vi hade gjort ett slumpmässigt urval av för vilken branschskoleutbildning som de huvudmän som anlitat fler än en sådan skulle lämna sina bedömningar respektive om samtliga huvudmän skulle ha besvarat en enkät för varje anlitad
branschskoleutbildning.
Med anledning av det rådande pandemiläget från och med vårterminen 2020 lät vi också den senare enkätundersökningen inledas med några pandemirelaterade frågor. Av huvudmännens svar på dessa frågor framkom att minst en av de tilltänkta branschskoleeleverna hade påbörjat eller genomfört
branschskoleutbildningen hos 36 av de 37 svarande huvudmännen och att pandemin hade förhindrat branschskoleutbildningen hos den sista huvudmannen.
76 Genom vårt urvalsförfarande rör de inkomna enkätsvaren följande branschskoleutbildningar läsåret 2020/21: 15 om plåtslageri, 5 om karosseri, 5 om lackering, 4 om distributionselektriker, 3 om skogsmaskinförare, 3 om golvläggning, 1 om produktteknik och 1 om kylmontör.
Intervjuer med utvalda branschskolor
Vi har genomfört digitala intervjuer i form av videomöten med företrädare för fyra branschskolor under perioden april–september 2021. De fyra
branschskolorna är Lugnetgymnasiet i Falun, Bräckegymnasiet i Göteborg, Curt Nicolin gymnasiet AB i Finspång och Hvilan utbildning AB i Kabbarp.
Branschskolorna valdes ut med omsorg för att vi skulle kunna inkludera både kommunala branschskolor och branschskolor med annat ägandeskap, belysa möjliga framgångsfaktorer respektive svårigheter och utmaningar i
branschskoleverksamheten så bra som möjligt samt uppnå god variation i våra exempelbeskrivningar av de utvalda branschskoleutbildningarna (i kapitel 1).
Vårt ursprungliga urval omfattade även Ester Mosessons gymnasium. Denna branschskola meddelade dock sin sorti från försöksverksamheten i samband med vår förfrågan. Skolan avböjde också att medverka med hänvisning till att det inte längre fanns någon person på skolan som kunde besvara våra frågor.
Intervju med utvald huvudman
Vi har genomfört en digital intervju i form av ett videomöte med företrädare för en anlitande huvudman i mars 2021, för att få fördjupad förståelse för hur en huvudman kan betrakta branschskoleverksamheten (utöver den bild som ges av våra enkätundersökningar). Vi valde ut denna huvudman utifrån att den har anlitat två olika branschskolor för elever inom gymnasieskolan respektive komvux. I intervjun deltog en tjänsteman och en studie- och yrkesvägledare som arbetar för skolhuvudmannen samt en rektor och en lärare på en skola som har haft
branschskoleelever.
Intervjuer med frivilliga branschskoleelever
Vi har genomfört digitala intervjuer i form av videomöten med nio
branschskoleelever under perioden december 2020 och maj 2021. En intervju genomfördes med en elev, en intervju genomfördes med två elever och två intervjuer genomfördes med tre elever. De intervjuade eleverna valdes ut på frivillig basis, där vi lät några utvalda branschskolor sondera intresset bland sina branschskoleelever och återkomma med kontaktuppgifter till elever som kunde tänka sig att ställa upp. Dessa kontaktuppgifter har vi sedan gallrat bort för att värna om elevernas anonymitet.
Vi utformade urvalet av branschskolor och våra önskemål till dessa så att elevintervjuerna skulle omfatta både män och kvinnor inom såväl komvux som gymnasieskolan samt täcka in flera olika branschskoleutbildningar. På så vis lyckades vi, med branschskolornas hjälp, intervjua två elever inom komvux, varav en kvinna och en man, och sju gymnasiala lärlingselever, varav fyra män och tre kvinnor. De intervjuade eleverna har gått branschskoleutbildningar i plåtslageri, fordonslackering och golvläggning respektive till skogsmaskinförare.
Elevintervjuerna har syftat till att belysa vad som har fått eleverna att söka sin branschskoleutbildning, hur de kände och tänkte före utbildningens start och hur de därefter har upplevt sin utbildning. Intervjuerna kompletterar på så vis rapportens övriga underlag med en fördjupad förståelse för hur
branschskoleelever kan uppleva och reflektera över sin utbildningssituation.
Intervjuerna har däremot inte syftat till några jämförelser mellan olika branschskoleutbildningar.
Vi vill framhålla att elevintervjuerna inte är generaliserbara för samtliga
branschskoleelever, både utifrån sitt ringa antal och att deltagandet har baserats på frivillighet enligt det urvalsförfarande som beskrivits ovan. Det är exempelvis möjligt att de intervjuade eleverna kan vara mer positiva till sina
branschskoleutbildningar än den genomsnittliga branschskoleeleven. Vi upplever dock att intervjuerna har haft ett bra samtalsklimat, där eleverna har lämnat ärliga svar även på mer problematiska frågor. Vi tar också för troligt att de teman som vi har identifierat och redovisat i rapporten utifrån dessa intervjuer (i kapitel 3) kan ha betydelse för att fler elever ska välja, delta i och få en så bra
branschskoleutbildning som möjligt i framtiden.
Vi som har genomfört utvärderingen vill rikta ett varmt tack till alla elever samt företrädare för branschskolor och huvudmän som har ställt upp på våra intervjuer och besvarat våra enkäter!
Skolverket, www.skolverket.se