Problemavgränsning
PROBLEMGRAF Serie
Problem Dokument-Id Begr.IT Utfärdare Lundgren, D; Banek,P Datum 2003-12-15 Version 1 Sida 1 (1) Dokumentnamn: Begränsningar i IT-stöd
ineffekt 79. Skrivaren funkar
ibland inte
78. Kunskapsnätet ger inte tillräckligt stöd för lärarnas arbetsuppgifter 77. E-postfunktionen
används sporadiskt
68. Lärare väljer att e-posta dokument till sig själva istället för att använda
projektrummen i kunskapsnätet
60. Lång promenad till kopiatorn
28. Begränsad möjlighet att ta fram och visa elektroniskt
material i klassrummen
33. Dåliga utskriftsmöjligheter i lärarrummen
6. Vissa lärare saknar formell utbildning i kunskapsnätet
5. Lärare vet inte hur funktioner i kunskapsnätet kan användas 2. Lärarna saknar tillgång till datorer
PROBLEMGRAF Serie
Problem Dokument-IdFrånvaro
Utfärdare
Lundgren, D; Banek,P Datum2003-12-16 Version1 Sida1 (1) Dokumentnamn: Frånvaro
86. Klassföreståndare glömmer att sätta upp en ny allmän frånvarolista
85. Skolsekreteraren måste springa mellan olika arbetsrum för att fylla i allmäna frånvarolistor 84. Om skolsekreteraren är sjuk så lyssnas inte
sjukanmälningstelefonsvararen av
56. Lärarna springer mellan olika lärarrum för att fylla i allmäna frånvarolistor
80. Information till föräldrar upplevs som otillräcklig 83. Den allmäna frånvarolistan är inte uppdaterad
och tillförlitlig
71. Alla lärare har inte någon enkel tillgång till komplett kontaktinformation till föräldrar 57. Osäkerhet om en en elev inte dyker upp på en
lektion. Är eleven sjuk eller inte?
47. Föräldrar rings inte upp trots att deras barn inte har kommit till sina lektioner 46. Lärare glömmer att kolla på den allmäna
frånvarolistan
45. Lärare glömmer att registrera elevers frånvaro på den allmäna frånvarolistan
44. Sjukanmälan av eleverna fungerar inte alltid som den skall
PROBLEMGRAF Serie
Problem Dokument-IdFörälinf
Utfärdare
Lundgren, D; Banek,P Datum2003-12-15 Version1 Sida1 (1) Dokumentnamn: Information till föräldrar
ineffekt
51. Svårt för en lärare att få tag på arbetstelefonnummer till föräldrar
6. Vissa lärare saknar formell utbildning i kunskapsnätet
5. Lärare vet inte hur funktioner i kunskapsnätet kan användas
2. Lärarna saknar tillgång till datorer
4. E-post funktionen används sporadiskt 42. Föräldrar byter e-post adress
utan att meddela läraren
80. Information till föräldrar upplevs som otillräcklig 70. Ändringar av kontaktinformation till föräldrar
sparas endast i lärarens egen klasslista
71. Alla lärare har inte någon enkel tillgång till komplett kontaktinformation till föräldrar
61. Prov/ läxförhörresultat samt allmän information försvinner innan föräldrarna hinner se dem om
dessa skickas med eleven 53. Lärares samtal till
föräldrar tar lång tid 52. Läraren tvungen att ringa till
föräldrar på kvällstid
50. Lärar hinner inte informera föräldrar om mindre problem/ händelser rörande deras barn innan utvecklingssamtal
48. Föräldrarna saknar överblick över sitt barns frånvaro innan utvecklingsamtal
PROBLEMGRAF Serie Problem Dokument-Id ineffekt Utfärdare
Lundgren, D; Banek,P Datum2003-12-16 Version1 Sida1 (1)
Dokumentnamn: Småsysslor
43. Svårt att för lärare att få överblick över veckans lektionsplanering
20. Tidskrävande att skriva om lektionsplanering Förälinf
50. Lärar hinner inte informera föräldrar om mindre problem/ händelser rörande deras barn innan utvecklingssamtal
Begr.IT
60. Lång promenad till kopiatorn 33. Dåliga utskriftsmöjligheter
i lärarrummen
2. Lärarna saknar tillgång till datorer
40. Många arbetsmoment för att kunna producera individuellt skolmaterial
56. Lärarna springer mellan olika lärarrum för att fylla i allmäna frånvarolistor Begr.IT
1. Lärare upplever begränsningar i skolans IT-stöd
Utv.samt
12. Stor arbetsbörda vid förberedelser för utvecklingssamtal 64. Svårt att kontakta lärare under arbetsdagen
63. Stressande att springa runt för att lämna meddelanden (post-it lappar) vid andra lärares
arbetsplatser
65. Småsysslor tar mycket arbetstid i anspråk 55. För många steg vid en elevs ledighetsansökan
37. Lista över elever behöver kopieras till flera andra dokument 26. Många arbetssteg vid utdelning av
PROBLEMGRAF Serie
Problem Dokument-IdUtv.samt
Utfärdare
Lundgren, D; Banek,P Datum2003-12-15 Version1 Sida1 (1) Dokumentnamn: Utvecklingssamtal
87. Tidskrävande att ta fram frånvarostatistik för elever.
ineffekt 13. Lärarna får ringa föräldrar angående
utvecklingssamtal 72. Finns ingen funktion för att få fram
frånvarostatisktik
48. Föräldrarna saknar överblick över sitt barns frånvaro innan utvecklingsamtal
49. Utvecklingssamtalslappar till föräldrarna försvinner och kommer inte tillbaks till läraren 32. Tidskrävande att föra över åsikter om eleverna
till utvecklingspärmar 30. Jobbigt att springa omkring för att fylla i
utvecklingssamtalspärmar
14. Många arbetssteg för att kunna boka tid för utvecklingssamtal
12. Stor arbetsbörda vid förberedelser för utvecklingssamtal
PROBLEMGRAF Serie
Problem Dokument-IdVikarie
Utfärdare
Lundgren, D; Banek,P Datum2003-12-15 Version1 Sida1 (1) Dokumentnamn: Vikariering
81. Problem när lärare är sjuk/ frånvarande
62. Om det är flera vikarier som vikarierar för en lärare under en period blir det ofta rörigt 25. Rutin saknas för vikarier att rapportera vad som
gåtts igenom på lektionen
24. Återrapportering från vikarie saknas efter lektion
11. Vikarien måste kontakta läraren hemma trots att denne är sjuk och inte vill bli störd
10. Kursmaterial saknas för vikarien 9. Vikarier vet inte vad som ska gås igenom på
lektionerna eftersom lärare tar med sig planeringsböcker hem
Mållista Serie Problem Dokument-Id Mållsita Utfärdare Lundgren, D; Banek,P Datum 2003-12-16 Version 1 Sida 1(1) Dokumentnamn Mållsita 1. Uppfylla Nationellakursplanen 2. Uppfylla lokala kursplanen
3. Uppnå ett visst antal undervisningstimmar 4. Uppnå kunskapsmål i ämnena
5. Ge kontinuerlig information till föräldrar 6. Sätta upp individuella mål för elever
7. Uppfostra eleverna till ansvarstagagande medborgare 8. Samarbete över ämnesgränser
10. Skapa möjligheter för lärarna att bedriva sina arbetsuppgifter 11. Utföra arbetsuppgifterna effektivt
12. Kontrollera och kommunicera elevens utveckling och prestationer 13. Se till så att eleverna infinner sig i skolan
14. Tidigt sätta in åtgärder vid problem med elever 15. Dokumentera vad som gåtts igenom i olika ämnen 16. Planera undervisningen
17. Delge kunskapsmål till elever och föräldrar
MÅLGRAF