Alexandersson, Mikael & m.fl (2007), Textflytt och sökslump:
informationssök-ning via skolbibliotek. 2 rev. uppl. Forskinformationssök-ning i fokus 36. Stockholm:
Myndig-heten för skolutveckling : Liber distribution. Finns som e-bok. Betänkande 2013/14:KrU4 Läsa för livet. Stockholm: Kulturutskottet.
Bibliotek 2012 : folkbibliotek, forskningsbibliotek, sjukhusbibliotek. Stockholm:
Kungliga biblioteket.
”Bibliotekslag (2013:801)”, Svensk författningssamling.
Eriksson, Anna Birgitta, Lindblom, Sofia & Mowald, Kristina (2009), ”Pedago-gerna och skolbiblioteket: en undersökning av tre skolor i Rinkeby”, i Spelar
skolbibliotek en roll?: en presentation av fem projekt från en forskningscirkel om skolbibliotek. Uppsala: Institutionen för ABM, Uppsala universitet, s. 61–
90.
Folkesson, Lena (2007), ”Samspel mellan lärare och bibliotekspersonal”, i
Text-flytt och sökslump: informationssökning via skolbibliotek. Forskning i fokus
36. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling : Liber distribution. s. 71–81. Finns som e-bok.
Francke, Helena & Gärdén, Cecilia (2013), ”Forskning om informationskompe-tens i skolsammanhang”, i Skolbibliotekets roller i förändrade landskap. Lund: BTJ, s. 142–203.
Fredriksson, Maria & Hatamian, Louisa (2009), ””Självklart ska en skola ha ett bibliotek!”: Uppfyller skolbiblioteksavtalet rektorernas förväntningar på skol-bibliotek i Uppsalas grundskolor?”, i Spelar skolskol-biblioteket en roll?: en
pre-sentation av fem projekt från en forskningscirkel om skolbibliotek. Uppsala:
Institutionen för ABM, Uppsala universitet, s. 35–47.
Groot, Joanne de & Branch, Jennifer (2009), ”Solid Foundations: A Primer on the Crucial, Critical, and Key Roles of School and Public Libraries in Children’s Development”, i Library Trends vol. 58, nr. 1 s. 51–62. Finns som e-tidskrift. Hansson, Johanna & Ögland, Malin (2009), ”Konkurrera, komplettera eller
kom-pensera?”, i Från medieplanering till verksamhetsutveckling: Bibliotekets roll
i barns och ungdomars kunskapssökande. Lund: Btj förlag, s. 31–35.
Henning Ingmarsson, Jenny (2010), Elevers kunskapsarbete i skolbiblioteket. Stockholm: Nationella skolbiblioteksgruppen. Finns som e-bok.
Henning, Jenny & Jonsson, Linda (2007), Biblioteksresurser och måluppfyllelse:
En lokal undersökning av skolbibliotekens relation till grundskolans målupp-fyllelse i Norrtälje kommun. Masteruppsats i biblioteks- och
informationsve-tenskap, Uppsala universitet: Inst för ABM, 2007:364.
Holmqvist, Christer (2009), ”Skolbibliotekets utnyttjande i undervisningen: en un-dersökning från fyra Stockholmsskolor”, i Spelar skolbiblioteket en roll? : en
presentation av fem projekt från en forskningscirkel om skolbibliotek.
Upp-sala: Institutionen för ABM, Uppsala universitet, s. 91–119.
Informationskompetenser: om lärande i informationspraktiker och informations-sökning i lärandepraktiker (2009), red: Jenny Lindberg & Anna Hampson
Lundh. Lärande och IT 1. Stockholm: Carlsson.
Kuhlthau, Carol Collier (2004), Seeking meaning: a process approach to library
and information services. 2. uppl. Westport, Conn: Libraries Unlimited.
— The Library Research Process: Case Studies and Interventions with High
School Seniors in Advanced Placement English Classes Using Kelly’s Theory of Constructs (1983). United States, New Jersey: Rutgers, The State
Universi-ty of New Jersey – New Brunswick. Finns som e-bok.
Kühne, Brigitte (1993), Biblioteket – skolans hjärna? : skolbiblioteket som resurs
i det undersökande arbetssättet på grundskolan. Studia psychologica et
pae-dagogica. Series altera 104. Stockholm: Almqvist & Wiksell International. Limberg, Louise & Folkesson, Lena (2006), Undervisning i informationssökning:
slutrapport från projektet Informationssökning, didaktik och lärande (IDOL).
Limberg, Louise, Hultgren, Frances & Jarneving, Bo (2002), Informationssökning
och lärande: en forskningsöversikt. Skolverkets monografiserie. Stockholm:
Skolverket : Liber distribution.
Limberg, Louise (2003), Skolbibliotekets pedagogiska roll : en kunskapsöversikt. Stockholm: Skolverket.
— (1992), ”Vad är det för skillnad mellan barnbibliotek och skolbibliotek?: Det öppna barnbiblioteket”, i Barn & Kultur 1 s. 6–8. Finns som e-tidskrift. Loertscher, David (1982), ”Second Revolution: A Taxonomy for the 1980’s”, i
Wilson Library Bulletin, nr. 56 (februari) s. 412–21.
Loertscher, David V. (2000), Taxonomies of the school library media program. San Jose, California: Hi Willow Research & Publishing.
Lundin, Malin (2010), ”Meningen är ju att de ska söka själva” : En kvalitativ
stu-die av folkbibliotekariers syn på sin pedagogiska roll gentemot skolelever.
Masteruppsats i biblioteks- och infotmationsvetenskap, Uppsala universitet: Inst för ABM, 2010:512.
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Stockholm:
Skolverket. Finns som e-bok.
PISA 2012 Results. What Students Know and Can Do: Student performance in Mathematics, Reading and Science (2014), Vol. 1. 2 rev. uppl. Paris: PISA,
OECD Publishing. Finns som e-bok.
PISA 2012: 15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap
(2013). Stockholm: Skolverket. Finns som e-bok.
Proposition 2009/10:165, Den nya skollagen: för kunskap, valfrihet och trygghet. Stockholm: utbildningsdepartementet.
Riksdagens protokoll 2013/14:44 Onsdagen den 11 december.
Skola och folkbibliotek i samverkan (1979). Rapport från Statens kulturråd
1978:2. Stockholm: Liber förlag.
Skolbibliotek 2012 : grundskolor, ungdomsgymnasier. Stockholm: Kungliga
bibli-oteket. Finns som e-bok.
Skolbiblioteken i Sverige : kartläggning, analys och probleminventering (1999).
Rapport från Statens kulturråd, 1999:1. Stockholm: Statens kulturråd. Finns som e-bok.
Skolbibliotekets roller i förändrade landskap: en forskningsantologi (2013), red:
Louise Limberg & Anna Hampson Lundh. Lund: BTJ förlag. ”Skollag (2010:800)”, Svensk författningssamling.
Skolverkets lägesbedömning 2006 : För förskola, skola och vuxenutbildning.
Rap-port 288. Stockholm: Skolverket. Finns som e-bok.
Spelar skolbibliotek en roll? : en presentation av fem projekt från en forsknings-cirkel om skolbibliotek (2009), red: Kerstin Rydbeck. Uppsala: Institutionen
Torgnysdotter Sundblad, Anette (2008), ”Det är ju samma barn och ungdomar vi
arbetar med”: En intervjustudie om samverkan mellan skola, skol- och folk-bibliotek på Gotland. Magisteruppsats i folk-biblioteks- och
informationsveten-skap, Högskolan i Borås: Inst för biblioteks- och informationsveteninformationsveten-skap, 2007:136.
Unescos folkbiblioteks- och skolbiblioteksmanifest (2000). Svenska unescorådets
skriftserie 2000:2. Stockholm: Svenska unescorådet. Finns som e-bok. Widell, Krister & Östling, Mats (2013), Det obegränsade rummet : det moderna
skolbiblioteket - en framtidsskiss. Stockholm: Sveriges kommuner och
lands-ting. Finns som e-bok.
Webbplatser
IFLA:s webbplats, URL: http://ifla.org [2014-04-11].
Skolinspektionens webbplats, URL: http:www.skolinspektionen.se [2014-01-28]. Skolverkets webbplats, URL: http://www.skolverket.se [2014-03-10].
Bilaga 1: intervjuguide
Berätta om din skolas skolbibliotek (ev det folkbibliotek skolan använder). • Lokaler
• öppettider • personal
• mediebestånd och utrustning (t.ex. datorer) • läge/avstånd mellan skola och bibliotek
Hur ofta har du kontakt med biblioteket och/eller dess personal? • Besök (med klassen eller ensam)
• mejl/telefonkontakt
• spontana möten (t.ex. i fikarum)
Hur använder du biblioteket i din undervisning? Ge exempel. • boklån
• temaarbeten • vissa skolämnen
• särskilda aktiviteter med eleverna • komplement till undervisningen • naturlig del i allt arbete
Hur ser samarbetet med bibliotekarien/erna ut? Ge exempel. • idéer och boktips
• gemensam planering (kursavsnitt/temaarbeten eller mer långsiktigt) Hur ser skolledningen på skolbiblioteket?
Finns det några hinder som gör att du ibland väljer att inte utnyttja biblioteket? Ge exempel.
• tid • avstånd • bestånd
Vad kännetecknar ett bra skolbibliotek, enligt dig?
Vad kännetecknar ett bra samarbete mellan lärare och bibliotekarie, enligt dig? Hur bidrar ett bra samarbete med ett bra skolbibliotek till att öka elevernas
läran-de, enligt dig?
Anser du att samarbetet mellan dig och biblioteket/bibliotekarierna fungerar bra idag? Skulle något kunna göras bättre? Ge exempel.