Axelsson, M. Lennartsson-Hokkanen, I & Sellgren, M. (2002) Den röda tråden Utvärdering
av Stockholms stads storstadssatsning –målområde språkutveckling och skolresultat.
Stockholm: Språkforskningsinstitutet i Rinkeby.
Axelsson, M. (2004) ”Skolframgång och tvåspråkig utbildning”. I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red) Svenska som andraspråk- i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Författarna och Studentlitteratur.
Axelsson, M. (1999). ”Skolframgång och minoritetsstatus Skolan - en kraft att räkna med”. I: Axelsson, M. (red) Tvåspråkiga barn och skolframgång - mångfalden som resurs. Rinkeby: Författarna och Rinkeby Språkforskningsinstitut.
Bergström, G. & Boréus, K. (2000). Textens menig och makt Metodbok i
samhällsvetenskaplig textanalys. Lund: Studentlitteratur.
Carlsson L (2004). Språk och kunskapsutveckling för alla? - på jakt efter ett
andraspråksperspektiv inom lärarutbildningens matematiska inriktningar för tidigare åldrar.
C-uppsats. Göteborgs universitet.
Colnerud, G. & Granström, K. (2002). Respekt för läraryrket. Stockholm: HLS förlag Cummins, J (2000). “Second Language Teaching for Academic Success: A Framework for School Language Policy Development”. I: Nauclér, K. (red): Symposium 2000 ett
andraspråksperspektiv på lärande. Stockhom: Sigma Förlag
Cummins, J. (2003). “Bilingual Education: Basic Principles”. I: Dewaele, J-M, Housen, A. & Wei, L. (red). Bilingualism: Beyond Basic Principles. Clevedon, Buffalo, Toronto och
Sydney: Författarna.
Cummins, J. (1996). Negotiating identities: Education for empowerment in a diverse society. Ontario, California: California Association for Bilingual Education.
Cummins, J. (1976). The influence of bilingualism on cognitive growth: a synthesis of
research findings and explanatory hypothesis, Working Papers on Bilingualism. Ontario:
Institute for Studies in Education 1.
Esaiasson, P., Gilljam, M., Oscarsson, H & Wängnerud, L. (2002). Metodpraktikan Konsten
att studera samhälle, individ och marknad. Stockholm: Författarna och Nordstedts juridik
AB.
Gaventa, J. (1987). ”Makt och deltagande”. I: Petersson, O. (red) Maktbegreppet. Stockholm: Carlsson Bokförlag.
Holmegaard, M & Wikström, I. (2004). ”Språkutvecklande ämnesundervisning”. I:
Hyltenstam, K & Lindberg, I. (red) Svenska som andraspråk- i forskning, undervisning och
samhälle. Lund: Författarna och Studentlitteratur.
Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red) (2004) Svenska som andraspråk- i forskning,
10 Referenser 41 Hyltenstam, K. & Toumela, V. (1996). ”Hemspråkundervisningen” I: Hyltenstam, K (red.)
Tvåspråklighet med förhinder? Invandrar- och minoritetsundervisning i Sverige. Lund:
Studentlitteratur.
Källström, R. (1999). Svenska som andraspråk -lärarkompetens och lärarutbildningsbehov. Rosa 3. Rapporter om svenska som andraspråk. Göteborg: Institutionen för svenska och svenska som andraspråk. Göteborgs universitet.
Lahdenperä, P. (1997). Invandrarbakgrund eller skolsvårigheter? En textanalys av
åtgärdsprogram för elever med invandrarbakgrund. Stockholm: HLS förlag.
Lpo94 (2003) ”Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet”.
Lärarboken. Stockholm: Lärarnas Riksförbund
Manheim, J.B. & Rich, R.C. (1995). Empirical Political Research Methods in Political Science. Nex York: Longman
McKeon, D. (1994). ”Language, culture, and schooling”. I: Genesee, F. (red) Educating
second language children The whole child, the whole curriculum, the whole community.
Cambridge: Cambridge University Press.
Otterup, T. (2005). ”Jag känner mig begåvad bara” Om flerspråkighet och
identitetskonstruktion bland ungdomar i ett multietniskt förortsområde. Göteborg:
Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet.
Reichenberg, M. (2000). Röst och kausalitet i lärobokstexter En studie av elevers förståelse av olika
textversioner. (Göteborgs studies in educational sciences 149) Göteborg: Acta universitatis gothoburgensis.
Reichenberg-Carlström M. (1998). Koherens, röst och läsning på ett andraspråk. Göteborg:
Göteborgs universitet, institutet för svenska som andraspråk. Institutionen för svenska språk (rosa serien)
Skolverket (2001). Att undervisa elever med Svenska som andraspråk- ett referensmaterial. Stockholm: Liber
Thurén, T. (1996). Vetenskapsteori för nybörjare. Stockholm: Liber
Viberg, Å. (1996). Svenska som andraspråk i skolan. I: Hyltenstam, K (red.). Tvåspråklighet
med förhinder? Invandrar- och minoritetsundervisning i Sverige. Lund: Studentlitteratur.
10.2 Tidningsartiklar
Dagens Nyheter 2004-11-02 ”Bristande lärarkompetens drabbar elever” Artikelförfattare Lenita Jällhage
Expressen 2005-11-20 ”De gick ut skolan - utan att lära sig läsa” Artikelförfattare Nathalie Joo och Victoria Enqvist
Göteborgs Posten 2003-12-10 ”Tvåspråkig undervisning får VG” Artikelförfattare Anne Johansson
10.3 Elektroniska källor
Gustafsson, J-E & Myrbergs, E. (2002). Ekonomiska resursers betydelse för pedagogiska
resultat. Stockholm: Liber
http://www.sit.se/pagedownload/Specialpedagogik/Forskning+och+utveckling/Rapporter+och+uppsat ser/Dyslexi/Ekonomiska+resurser/Ekonomiska_resurser.pdf
Grunskoleförordningen (kap2 § 9) (1994) Modersmålsundervisning.
Högskoleförordningen 1993:100, bilaga 2, examensordning, lärarexamen, punkt 23
http://web2.hsv.se/publikationer/lagar_regler/hogskoleforordningen/hogskoleforordningen_b2 .shtml
Integrationsverket.
http://www.integrationsverket.se/templates/ivNormal____6759.aspx senast uppdaterad 2005-04-12
Myndigheten för skolutveckling (2004). Nationell skolutveckling - fem utvecklingsområden, publikation rapport nummer 2.
http://www.skolutveckling.se/publikationer/publ/main?uri=scam%3A%2F%2Fpubl%2F243&cmd=do wnload
Myndigheten för skolutveckling 2005 http://www.skolutveckling.se/mangfald/ 2005-12-20 http://www.skolutveckling.se/utvecklingsteman/sprak/forsoksverksamhet_med_tvasprakig_un dervisning
NU-databasen 2005-11-04
http://nu.hsv.se/nu/index1.jsp?jspsida=/nu/urval.jsp&fragetyp=11&fragenr=599
Mid-Continent ComprehensiveCenter (2004) ”The English language learner Knowledgebase” http://www.helpforschools.com/ELLKBase/glossary.shtml#S
Rönnberg, I. & Rönnberg, L. (2001). Minoritetselever och matematikutbildning - en
litteraturöversikt. Skolverket. Stockholm: Liber
Skolverket (2005a). Resultatförbättring i grundskolan. Internt arbetsmaterial 2005-05-02 http://www.skolverket.se/content/1/c4/27/57/Resultatforbgrintarbmtrl.pdf
Skolverket (2005b). Tidigare och tydligare kunskapsbedömningar för bättre resultat. pressmeddelande, 1 nov 2005: http://www.skolverket.se/sb/d/204/a/4763
Skolverket (2005c). Undervisning för elever med utländsk bakgrund och för nationella
minoriteter. Faktablad. http://www.skolverket.se/content/1/c4/08/46/utlandsk_bakgrund.pdf
2005-11-29
SOU 1999:63. Att lära och leda - En lärarutbildning för samverkan och utveckling. Utbildnings- och kulturdepartementet Lärarutbildningskommittén.
SOU 1990:44. Demokrati och makt i Sverige. Maktutredningens huvudrapport, Stockholm: Statsrådsberedningen.
11 Bilaga 1, intervjuguide 43
11 Bilaga 1, intervjuguide
1. Har du gått kursen:
Studenter från LU i Göteborg: LAU200? LAU300 Studenter från LU Mälardalen: HY1020?
Studenter från LU Mittuniversitetet: PEAB18? 2. Vilka inriktningar har valt/tänkt välja?
3. Kan du ge oss en kort beskrivning av huvuddragen i kursen?
4. Om du skulle ange några nyckelord för kursen, vilka skulle det då vara?
5. Hade ni någon kurslitteratur som behandlar frågor om andraspråkselevers situation (t.ex. etnicitet, kultur, asylprocessen etc.)? Använde ni er av den/dessa? Hur? Använde ni er av annan litteratur än den som står upptagen i litteraturlistan? Tog den/dessa upp frågor om andraspråkselever? Var den valbar eller obligatorisk? Hur behandlades den (seminarier eller liknande)?
6. Gick ni in på faktorer som kan ha betydelse för andraspråksutveckling?
7. Tog kursen upp något om andraspråkselevers förutsättningar? Vad i så fall? På vilket sätt? I vilken utsträckning?
8. Har kursen gjort dig bättre rustad att möta andraspråkselever jämfört med innan du gick kursen?
9. Vilken är din största behållning av kursen? 10. Har du något övrigt att tillägga?