Resultatet i denna studie visar att undervisningen består mestadels av i orientering samt
skridskoåkning och orienteringsdagen är en av de större delarna av friluftslivsundervisningen. De flesta elever uppger att bedömningen inom orientering sker efter hur eleverna presterar på olika banor. Bedömningen inom skridskoåkningen är dock något oklar och finns i mindre utsträckning. Eleverna ger förslag på utveckling av bedömningen och de kräver en mer tydlig struktur samt fler genomgångar av matriser och kunskapskrav. Hur lärare jobbar med läroplanen har, utifrån elevernas uppfattningar, analyserats med hjälp av läroplanteorins arenor transformering och realisering. I denna analys har undervisnings innehåll kring kunskapskraven diskuterats och konstaterats att aktiviteter kring att planera, genomföra och organisera friluftsliv finns i undervisningen. Att bedömningen behöver utvecklas är något som denna studie indikerar, men hur och i vilken utsträckning detta ska ske är svårt att säga. Kunskapsfältet friluftsliv i relation till bedömning är outforskat och mer undersökningar krävs, inte minst från lärarnas perspektiv för att klarare kunna dra slutsatser från denna studie och se utvecklingsmöjligheter med bedömning inom friluftsliv.
Källförteckning
Albrechtsson, K. (2009). "Skolan? Jag tycker inte att man har lärt sig någonting": en studie i hur friluftslivet i skolan upplevs av elever i stad och landsbygd. Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH. Annerstedt, C. (2008). Physical education in Scandinavia with a focus on Sweden: a comparative perspective. Physical Education & Sport Pedagogy, 13(4), ss. 303-318
Backman, E. (2008). Vad följer av friluftsundervisningen på idrottslärarutbildningen?: Ett bidrag till diskussionen om villkoren för undervisning i friluftsliv på grundskola och gymnasium. Idrott & hälsa (1), 16-19.
Backman, E. (2009). Vad har idrottslärare för bild av "riktigt" friluftsliv?: Ett bidrag till
diskussionen om friluftsundervisning och tolkningen av kursplanens mål.. Idrott & hälsa (4), 14-18. Backman, E. (2010). Friluftsliv in Swedish Physical Education – a Struggle of Values: Educational and Sociological Perspectives. (Doctoral dissertation). Stockholm: Department of Education in Arts and Professions, Stockholm University.
Backman, E. (2011). Friluftsliv: a contribution to equity and democracy in Swedish Physical Education? An analysis of codes in Swedish Physical Education curricula. Journal of Curriculum Studies, 43(2), 269-288.
Basil Bernstein, “On Classification and Framing of Educational Knowledge” i Knowledge and Control: New Directions for Sociology of Education (London: Collier McMillan, 1971) s 47-69 Bergqvist, Bengt J:son & Wallin, Harald (red.) (1928). Nya läroverksstadgan jämte
undervisningsplaner: med flera nya författningar rörande allmänna läroverken. Stockholm: Norstedt
Ekberg, Jan-Eric & Erberth, Bodil (2000). Fysisk bildning: om ämnet idrott och hälsa. Lund: Studentlitteratur
Ekholm, S. (2011). Friluftsliv i skolan: En studie om möjligheter och begränsningar, för att uppnå målen i kommande läroplan, Lgr11. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH. Engström, Lars-Magnus (1989). Idrottsvanor i förändring. Stockholm: Högskolan för
lärarutbildningen i Stockholm, Inst. för pedagogik
Folkskolöverstyrelsen (1919). Kungl. Folkskolöverstyrelsens förslag till undervisningsplan för rikets folkskolor.. Stockholm: K. boktr.
Gustafsson, L. (2013). Friluftsliv i skolan, lika för alla?: En kvalitativ studie om
friluftslivsundervisning i innerstaden jämfört med i en mindre stad. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Johansson, J. & Igerud, C. (2011). Friluftsliv: En kvalitativ studie om påverkansfaktorer för idrott och hälsa lärares friluftsundervisning i åk 6-9. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Kulturdepartementet (1999). Statens stöd till friluftsliv och främjandeorganisationer. (Ds 1999:78), Stockholm: Regeringskansliet
Kylén, Jan-Axel (2004). Att få svar: intervju, enkät, observation. 1. uppl. Stockholm: Bonnier utbildning
Larsson, J. (2011). Friluftsliv i Nackas skolor: En kvalitativ studie om hur skolor i Nacka kommun bedriver friluftsliv. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Lennerman, Malin. (2012). Undervisningen i friluftsliv - En utmaning för idrottsläraren: En
kvalitativ studie av idrottslärares inställning till friluftsliv i skolan. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Lidén, T. & Trense, P. (2014). Friluftsliv, en kulturell upplevelse: från kursplan till lektion. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Linde, Göran (2006). Det ska ni veta!: en introduktion till läroplansteori. 2., [rev.] uppl. Lund: Studentlitteratur
Lindholm, M. & Dickson, J. (2012). Brinn för friluftsliv!: En kvalitativ studie om friluftsundervisning.. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH
Lugg, A. & Martin P. (2001) The Nature And Scope Of Outdoor Education In Victorian Schools. Australian Joumal of Outdoor Education, 5(2), ss. 42-48
Lundgren, Ulf P. (1983). Att organisera omvärlden: en introduktion till läroplansteori. 3. uppl. Stockholm: LiberFörlag på uppdrag av Gymnasieutredningen
Lundmark, A. & Kjellgren, P. (2012). Lgr 11 tar mark: En studie om i vilken utsträckning Lgr 11 har förändrat uppdraget för lärare i Idrott och hälsa. (Student paper). Gymnastik- och
idrottshögskolan, GIH.
Lystad, D. & Svensson, P. (2010). Friluftsliv, roligt och relevant?: en kvalitativ studie om idrottslärarstudenters upplevelser av friluftsliv på Gymnastik- och idrottshögskolan. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Läroplaner. 1987:75-76 [Elektronisk resurs]. (1987). Stockholm: LiberUtbildningsförl. Tillgänglig på Internet: http://hdl.handle.net/2077/30973
Magnusson, S. & Borg, L. (2013). Friluftsliv och utevistelse i idrottsundervisningen?: en kvantitativ studie med högstadieelever i Danderyds kommun. (Student paper). Gymnastik- och
idrottshögskolan, GIH.
Martin, P. & McCullagh, J. (2011) Physical Education & Outdoor Education: complementary but discrete disciplines. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 2(1), ss 67-78
Nelsén, J. & Selméus, A. (2013). Positiv till friluftsliv?: En studie om elevers inställning till och upplevelse av friluftsundervisningen i skolan. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Nilsson, J. (2012). Friluftsliv - en begreppsproblematisering. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. Stockholm: Liber, ss. 141-153.
Nilsson, J. (2012). Friluftsliv - en begreppsproblematisering. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. Stockholm: Liber, ss. 141-153. Citerar Edinger, A. (1997) Friluftsliv, friluftsaktiviteter og friluftssport, i Friluftsliv og naturopplevelser. Centring: Dansk forum for natur og frilutsliv, s. 12.15
Nilsson, J. & Kraepelien-Strid, E. & Seger, J. (2012).Friluftsliv och naturmiljöaktivitet i skolan. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. 2. uppl. Stockholm: Liber, ss. 141-153.
Nilsson, J. & Kraepelien-Strid, E. & Seger, J. (2012).Friluftsliv och naturmiljöaktivitet i skolan. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. 2. uppl. Stockholm: Liber, ss. 141-153. Citerar Uddenberg, N. (1995) Det stora sammanhanget. Moderna svenskars syn på människans plats i naturen. Nora: Bokförlaget Nya Doxa
Nilsson, J. & Kraepelien-Strid, E. & Seger, J. (2012).Friluftsliv och naturmiljöaktivitet i skolan. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. 2. uppl. Stockholm: Liber, ss. 141-153. Citerar Ulrich, R.S., Simons, R.F., Losito, B.D., Fiorito, E., Miles, M.A. & Zelson, M (1991) Stress recovery during exposure to natural and urban enviroment. Journal Enviromental Psychology. 11(3) ss. 201-230
Nilsson, J. & Kraepelien-Strid, E. & Seger, J. (2012).Friluftsliv och naturmiljöaktivitet i skolan. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. 2. uppl. Stockholm: Liber, ss. 141-153. Citerar Bürger Bäckström, C. m.fl. (2006) Ämnets friluftsliv: Mot en kursplan för ämnet natur och friluftsliv. PM från Skolgruppen, Friluftsrådet
Nordin, I. & Zakariasson, M. (2013). "Asså, ute i naturen är det skönt att bara vara": En kvalitativ studie om ungdomar och friluftsliv. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH. Polley, S. & Pickett, B. (2003) The Nature and Scope of Outdoor Education in South Australia: A Summary of Key Findings. Australian Journal of Outdoor Education, 7(2), ss 11-18
Riksidrottsförbundet (1996). En beskrivning av idrotten i skolan. Stockholm: Riksidrottsförbundet
Riksidrottsförbundet (2000). Idrotten i Grundskolan, rapport från riksidrottsförbundet om idrottsutbudet vid millennieskiftet. Farsta: Idrottens hus
Riksidrottsförbundet (2007) Idrott och rörelse i skolan - en studie av idrotten i skolan 2007. Stockholm: Riksidrottsförbundet
Sandell, Klas, Öhman, Johan & Östman, Leif (2003). Miljödidaktik: naturen, skolan och demokratin. Lund: Studentlitteratur
Skolverket (2011a). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Stockholm: Skolverket.
Skolverket (2011b) Kommentarmaterial till kursplanen i idrott och hälsa. Stockholm: Skolverket Tillgänglig på Internet: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2589
(hämtades 29 aug 2014)
Skolverket (2012) Bedömningsstöd i idrott och hälsa - skriftlig del. Stockholm: Skolverket Tillgänglig på Internet: http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.178294!/Menu/article/attachment Bedomningsstod_IDH_7-9.pdf (hämtades 29 aug 2014)
Skolöverstyrelsen (1942). Anvisningar för folkskolornas friluftsdagar. Stockholm: Kungl. Skolöverstyrelsen
Skolöverstyrelsen (1944) Anvisningar för de högre läroanstalternas friluftsdagar.Stockholm: Kungl. Skolöverstyrelsen
Skolöverstyrelsen (1955) Undervisningsplan för rikets folkskolor den 22 januari 1955. (1955). Stockholm: Skolöverstyrelsen
Skolöverstyrelsen (1964) Friluftsverksamheten i skolan: anvisningar. Stockholm: Skolöverstyrelsen Skolöverstyrelsen. (1980-1986). Läroplan för grundskolan: Lgr 80. Stockholm: LiberLäromedel/ Utbildningsförl.
Sundström, E. (2013). Vad lär sig elever i friluftsliv?: En kvalitativ studie om hur elever i
grundskolan uppfattar vad de lär sig i friluftsliv. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Svanström, F. (2011). Påverkar GIH:s utbildning i friluftsliv studenterna?: En studie av naturupplevelser hos studenter vid GIH:s lärarprogram . (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Svenning, S. (2001). Rapport om friluftsverksamheten i skolan. Stockholm: Skolverket. Citerar Berglund, J. Kroon, H. & Strandin, H. (1999) Friluftsliv i gymnasieskolan. Specialarbete, Idrottshögskolan Stockholm
Svenning, S. (2001). Rapport om friluftsverksamheten i skolan. Stockholm: Skolverket. Citerar Brännström, B. (1995). Elevens val – natur och friluftsliv? Specialarbete, Idrottshögskolan Stockholm
Svenning, S. (2001). Rapport om friluftsverksamheten i skolan. Stockholm: Skolverket. Citerar Johansson, C. & Wesley, P-Å. (1999). Friluftsliv i gymnasieskolan. En undersökning angående förekomsten av friluftsliv i kursen idrott och hälsa A samt möjligheten att uppnå målen i kursplanen
gällande friluftsliv. IDF 80. Projektarbete 10p. Rapport 1999:23. Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet.
Svenning, S. (2001). Rapport om friluftsverksamheten i skolan. Stockholm: Skolverket. Citerar Moström, M. & Möller, J. (2000). Friluftsliv – i grundskolans årskurs 7 –9. Specialarbete i idrott och hälsa 61–80p vid institutionen för idrott och hälsa vid Örebro universitet
Svenning, S. (2001). Rapport om friluftsverksamheten i skolan. Stockholm: Skolverket. Citerar Liljebjörn, I. (1996). Friluftsliv som individuellt val på gymnasiet. Specialarbete vid
Idrottshögskolan, Stockholm
Svensk författningssamling: SFS. 1933:109, Kungl. Maj:ts förnyade stadga för rikets allmänna läroverk : given Stockholms slott den 17 mars 1933. (1933). Stockholm: Norstedt & söner Utbildningsdepartementet (1994). Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna: Lpo 94: Lpf 94 . Stockholm: Utbildningsdep.
Wedberg, Helen. & Lexell, Hanna. (2014). Friluftsliv i skolan?: en kvantitativ studie om idrottslärarstudenters attityder till friluftsliv i skolan. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Wetter, J. & Palmgren, S. (2009). ”Ge mig ett tält med bubbelpool och jacuzzi, då säger jag ja till friluftsliv”: en komparativ studie om friluftsundervisning. (Student paper). Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH.
Zink, R. & Boyes, M. (2006) The nature and scope of outdoor education in New Zealand schools. Australian Journal of Outdoor Education, 10(1), ss. 11-21
Litteratursökning
Syfte och frågeställningar:
Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka hur friluftslivsundervisningen och bedömningen av kunskaper inom friluftsliv ser ut på en högstadieskola.
- Vad är elevernas uppfattningar av friluftsundervisningen under högstadiet?
- Vad är elevernas uppfattningar av bedömningen av friluftslivsundervisningen på högstadiet?
Vilka sökord har du använt?
Var har du sökt?
Sökningar som gav relevant resultat
Kommentarer
Sökningen på Friluftsliv + Bedömning gav inga relevanta sökträffar
Friluftsliv, grundskolan, bedömning, betyg, undervisning, outdoor education, assessment
GIH:s bibliotekskatalog, Libris, Uppsala Universitets bibliotekskatalog, Diva, Discovery (via GIH:s hemsida), Google
GIH:s bibliotekskatalog: Friluftsliv, bedöm*, betyg, friluftsliv skol* Libris: Friluftsliv, bedöm*, betyg, friluftsliv skol*
Diva: Friluftsliv, bedöm* betyg, friluftsliv grundskol*
Discovery: outdoor education, assessment, friluftsliv, bedöm*, betyg
Vidare har författare och sökts upp direkt efter att ha läst om de i en annan bok/artikel/ uppsats