• No results found

STORT TACK FÖR DIN HJÄLP!

In document Genus i förskola och skola (Page 192-200)

Att tänka på då du fyller i enkäten:

STORT TACK FÖR DIN HJÄLP!

Några frågor om dig själv

1. Vad heter din klass?

Här menas den klass/grupp som du har mest undervisning tillsammans med, t ex 9A. Skriv med stora bokstäver.

2. Är du flicka eller pojke? Flicka Pojke

3.

3 b

Är du född i Sverige?

Hur gammal var du när du kom till Sverige? Ja Æ Gå till fråga 4 Nej 0-5 år 6-11 år 12 eller äldre Vet inte

4. Är dina föräldrar födda i Sverige?

Kryssa endast i en ruta Ja, mammaJa, båda

Ja, pappa Nej, ingen Vet inte

5. Vilket språk talar ni med varandra i

familjen? SvenskaAnnat språk

Både svenska och annat språk

6. Vilken är din mammas högsta utbildning?

Kryssa endast i en ruta. Grundskola, folkskola, realskola eller liknandeGymnasieutbildning

Universitets- eller högskoleutbildning Vet inte

7. Vilken är din pappas högsta utbildning?

Kryssa endast i en ruta. Grundskola, folkskola, realskola eller liknandeGymnasieutbildning

Universitets- eller högskoleutbildning Vet inte

8. Vilket slags program tror du att du kommer

att läsa på gymnasiet? Studieinriktat program (t.ex. SP, NV)Yrkesinriktat program (t.ex. FP, BF, HR)

Individuellt program Inget alls

Vet inte

9. Kommer du att läsa vidare på universitet

eller högskola i framtiden? Ja, absolutJa, troligen

Nej, troligen inte Nej, absolut inte Vet inte

10. Ungefär hur många böcker finns det hemma hos dig, där du bor mest?

Räkna inte med tidningar, tidskrifter eller skolböcker. En standardbokhylla på 80 cm rymmer ca 40 böcker per hyllplan.

0-10 11-100 101-300 301-500

Mer än 500 böcker

11. Hur bra ställt ekonomiskt (hur mycket

pengar) tycker du att din familj har? Mycket bra ställtGanska bra ställt

Varken bra eller dåligt ställt Ganska dåligt ställt

12. Hur stämmer följande in på dig? Stämmer mycket dåligt Stämmer ganska dåligt Stämmer varken bra eller dåligt Stämmer

ganska bra mycket braStämmer

Jag trivs bra i skolan

Jag har lätt för att visa känslor Jag tycker om att synas och höras Jag tycker om att bestämma Jag är populär bland lärarna

Jag är ofta tyst

Jag tycker om att tävla med andra Jag står på mig när det är något jag vill Jag är noga med mitt utseende

Jag är utåtriktad

Jag har bra betyg Jag har många kompisar Jag är skämtsam/rolig

Jag lägger ner mycket tid på skolarbetet Jag uppför mig moget

Jag gillar att vara ute och festa Jag tycker om att hjälpa andra Jag är självsäker

Jag sportar mycket

Jag tycker jag duger bra som jag är

13. Tänk dig att eleverna i din klass skulle placeras i en av fyra grupper efter hur

duktiga de är i skolan (alla ämnen

sammantagna). I vilken grupp tror du att du själv skulle hamna?

I den bästa gruppen I den näst bästa gruppen I den näst sämsta gruppen I den sämsta gruppen Vet inte

14. Tänk dig att eleverna i din klass skulle placeras i en av fyra grupper efter hur

populära de är. I vilken grupp tror du att du

själv skulle hamna?

I den populäraste gruppen I den näst mest populära gruppen I den näst minst populära gruppen I den minst populära gruppen

Några frågor om skolarbetet och klassen

15.

Hur väl stämmer följande in på hur du och

dina lärare arbetar tillsammans?

Stämmer mycket dåligt Stämmer ganska dåligt Stämmer varken bra eller dåligt Stämmer ganska bra Stämmer mycket bra Jag får den hjälp jag behöver av de flesta lärare

De flesta lärare lyssnar på mina synpunkter Jag blir rättvist behandlad av de flesta lärare De flesta av mina lärare känner mig väl

Jag kan säga ifrån om jag tycker läraren har fel Jag får vara med och bestämma om skolarbetet

16.

Hur tycker du att följande arbetsformer passar dig? Passar mig mycket dåligt Passar mig ganska dåligt Passar mig varken bra eller dåligt Passar mig ganska bra Passar mig mycket bra Att samarbeta med andra i en liten grupp

Att arbeta ensam

Att lyssna när läraren gör genomgångar Att diskutera i helklass / storgrupp Att presentera muntligt inför klassen Att ta eget ansvar för planering och genomförande av uppgifter

17.

Hur stämmer följande in på din klass? Stämmer mycket

dåligt Stämmer ganska dåligt Stämmer varken bra eller dåligt Stämmer ganska bra Stämmer mycket bra Stämningen är god i klassen

Flickor och pojkar pratar mycket med varandra Vi är tydligt uppdelade i olika kompisgäng De flesta känner varandra väl

Det är stökigt under lektionerna Alla i klassen håller ihop

Vissa har mer att säga till om än andra Det finns elever som är utanför

18. Hur stämmer följande in på din klass? Stämmer mycket dåligt Stämmer ganska dåligt Stämmer varken bra eller dåligt Stämmer ganska bra Stämmer mycket bra Flickor och pojkar arbetar var för sig

Man skämtar på ett tufft sätt med varandra Det används ord som ”hora” och ”bög”

19. Tänk på vilka som har mest att säga till om

i din klass. Är det flickor eller pojkar? Mest flickorMest pojkar

Ingen skillnad mellan flickor och pojkar

20. Hur är flickor och pojkar i din klass? Flickor

mycket oftare Flickor något oftare Ingen skillnad Pojkar något oftare Pojkar mycket oftare Vilka deltar i diskussioner i klassen?

Vilka kommer med förslag om vad ni ska göra under lektionerna?

Vilka får hjälp av läraren? Vilka blir tillsagda av läraren?

Vilka tar ansvar för sådant som att ordna klassfest, samla in pengar etc.?

Vilka tävlar med varandra om att vara bäst? Vilka hjälper klasskamrater som har svårt att

hänga med på lektionerna? Vilka stör på lektionerna? Vilka är tysta på lektionerna?

Vilka säger ifrån om de tycker läraren har fel? Vilka lägger ner mycket tid på skolarbetet? Vilka är populära bland lärarna?

21. Hur stor betydelse har följande för att en

flicka ska bli populär bland eleverna i din

klass?

Vilken betydelse har det att…

Mycket liten betydelse Ganska liten betydelse Varken liten eller stor betydelse Ganska stor betydelse Mycket stor betydelse

hon har bra betyg hon har många kompisar hon har lätt för att visa känslor hon är populär bland lärarna hon tycker om att bestämma

hon är vältränad

hon lägger ner mycket tid på skolarbetet hon är utåtriktad

hon sportar mycket

hon tycker om att hjälpa andra

hon ser bra ut

hon gillar att vara ute och festa hon uppför sig moget

hon tycker om att tävla med andra hon tycker om att synas och höras

hon är skämtsam/rolig

hon har mycket pengar att röra sig med hon är självsäker

hon har snygga kläder Annat, vad?

22. Hur stor betydelse har följande för att en

pojke ska bli populär bland eleverna i din

klass?

Vilken betydelse har det att…

Mycket liten betydelse Ganska liten betydelse Varken liten eller stor betydelse Ganska stor betydelse Mycket stor betydelse

han har bra betyg han har många kompisar han har lätt för att visa känslor han är populär bland lärarna han tycker om att bestämma

han är vältränad

han lägger ner mycket tid på skolarbetet han är utåtriktad

han sportar mycket

han tycker om att hjälpa andra

han ser bra ut

han gillar att vara ute och festa han uppför sig moget

han tycker om att tävla med andra han tycker om att synas och höras

han är skämtsam/rolig

han har mycket pengar att röra sig med han är självsäker

han har snygga kläder Annat, vad?

23. Ungefär hur ofta diskuterar ni i klassen

följande frågor under lektionerna? Nästan

varje dag En gång i veckan En gång i månaden Någon enstaka gång per termin Mer sällan eller aldrig Flickors situation i skolan jämfört med pojkars

Kvinnors situation i arbetslivet jämfört med mäns

Hur flickor/kvinnor beskrivs i läromedel jämfört med pojkar/män

Hur flickor/kvinnor beskrivs i media och reklam jämfört med pojkar/män

Hur män och kvinnor delar arbetet i hemmet Kvinnors inflytande och makt i samhället jämfört med mäns

Våld mot kvinnor Våld mot män

Sexuella trakasserier Homosexualitet

24. Hur ofta tycker du att ni i klassen borde diskutera frågor av det slag som nämns i fråga 23?

Betydligt oftare än nu Något oftare än nu Det är lagom som det är Något mer sällan än nu Betydligt mer sällan än nu

25. Vilket tror du är bäst när man är i din ålder,

att vara flicka eller pojke? Flicka Pojke

Ingen skillnad

26. Vilket tror du är bäst när man är vuxen, att

vara kvinna eller man? Kvinna Man

In document Genus i förskola och skola (Page 192-200)