Delmål mot kunskapskraven
Åk Fonologisk medvetenhet Termin
1 Jag kan höra rim, jag kan rimma.
1 Jag kan klappa antal stavelser i ord, t ex ko (1), må-la(2).
1 Jag kan höra vilket första ljudet i ord är, t ex m-mat, och s-sol.
1 Jag kan höra att fel, fyra och fisk börjar på f och att bok, tak och sjuk innehåller k.
1 Jag kan ljuda ihop s-ö-t till söt och m-u-s till mus.
1 Jag kan dela upp ordet bil i b-i-l- och måla i m-å-l-a.
1 Jag kan ta bort ett ljud och höra vad som blir kvar, t ex leka -l blir eka.
1 Jag kan lägga till ett ljud och höra vilket nytt ord det blir, t ex s+kor blir skor.
1 Jag kan höra vilket nytt ord det blir om o i sol byts ut mot i, då blir det sil.
1 Jag kan hitta på egna ord som alla börjar på samma ljud.
Åk Ordavkodning Termin
1 Jag kan namnen på fler än 8 bokstäver.
1 Jag kan läsa mitt eget namn och andra namn jag känner igen.
1 Jag känner igen ordbilder på skyltar och förpackningar.
1 Jag försöker läsa nya, enkla ord genom att läsa början av ordet och gissa resten.
1 Jag känner igen vanliga småord som jag, hej, och.
1 Jag kan läsa ord som is, sol, räv.
1 Jag kan läsa ord som busa, leka måla.
1 Jag kan läsa ord som spel, gris, blöt.
1 Jag prövar att läsa okända ord på egen hand.
1 Jag kan läsa ord som spruta, struts, krita.
2 Jag kan läsa ord som tjugo, stjärna, och skylt.
2 Jag kan läsa det flesta vanliga ord snabbt och direkt.
Svenska årskurs 1-3
2 Jag kan koppla det jag läst till egna erfarenheter och tidigare kunskap.
2-3 Jag kan svara på frågor om texten utan att svaret är givet i texten. (läsa-mellan-raderna)
2 Jag kan uppfatta "den röda tråden" i en berättelse.
2 Jag kan rita en händelsekarta över innehållet i en berättelse.
3 Jag kan läsa mig till information i olika källor, ex faktaböcker, internet.
3-4 Jag kan läsa och förstår text i dagstidningar (ex Metro).
3 Jag kan läsa kritiskt och reflekterande.
3 Jag kan berätta om texters budskap och koppla det till mina egna erfarenheter.
Åk Flyt i läsningen Termin
1 Jag kan läsa vanliga ord med flyt, t ex bok, sol, spel 1 Jag kan läsa enkla meningar som ”Mia leker med Max”.
1 Jag kan läsa meningar som ”Musen hette Max och bodde i en liten papplåda.”
2 Jag kan läsa de flesta vanliga ord snabbt och direkt.
2 Jag rättar mig själv när jag läser.
1 Jag kan läsa en hel bok med enkel text och med många bilder på egen hand (t.ex. Pia och pappa serien eller Klassfesten)
2 Jag kan läsa en bok med lite mer text bilder ( Tex Mia och Mette eller Kasper).
2-3 Jag kan läsa en hel bok med lite mer text och färre bilder (ex Lasse-Maja).
3-4 Jag kan läsa en kapitelbok med flyt och jag orkar läsa en längre text. (ex Gyllene Knorren)
3-4 Jag hinner med att läsa textremsorna på TV.
Svenska årskurs 1-3
Delmål mot kunskapskraven
Åk Skriva Termin
1 Jag kan skriva mitt namn.
1 Jag kan skriva enstaka ord.
1 Jag kan skriva enkla meningar med mellanrum mellan orden.
1 Jag kan skriva enkla texter (meddelande, brev).
1 Jag blandar inte stora och små bokstäver.
2 Jag skriver med tydlig handstil.
2 Jag kan skapa sammanhang i mitt skrivande.
2 Jag kan skriva en text på dator.
2 Jag kan skriva enkla faktatexter med hjälp av ex tankekartor, nyckelord, och stödord.
3 Jag kan skriva enkla texter t.ex. berättelser och sagor med tydlig inledning, handling och avslut.
3 Jag skriver fullständiga meningar. (Stor bokstav, punkt och frågetecken.) 3 Jag kan skriva enkla dikter.
3 Jag skriver med tydlig handstil och med god fart.
3 Jag kan skriva en sammanhängande berättelse med en tydlig "röd tråd".
3 Jag kan i efterhand gå igenom min text och göra förtydliganden.
Åk Tala/lyssna Termin
1 Jag kan berätta sammanhängande om egen upplevelse.
1 Jag förstår en enkel instruktion som ges i grupp.
1 Jag kan ge en instruktion (lek & spelregler).
1 Jag kan lyssna på en berättelse och återberätta den muntligt.
1-3 Jag kan muntligt framföra en text inför en grupp.
1-3 Jag kan kombinera mina texter med bilder så att budskapet blir tydligare.
2 Jag kan delta i ett boksamtal (jämföra, samtala & argumentera runt innehåll och form).
2 Jag förstår och kan ta en instruktion i flera led (spelregler, arbetsbeskrivning)
1-3 Jag kan ge återkoppling (feedback) på en klasskamrats text .
3 Jag har kunskap om berättandets betydelser i olika kulturer och under olika tider.
3 Jag har kunskap om några skönlitterära författare och illustratörer.
Svenska årskurs 1-3
Delmål mot kunskapskraven
Åk Språklära Termin
1 Jag kan hela alfabetet.
1 Jag kan skriva alla stora bokstäver.
1 Jag kan skriva alla små bokstäver.
1 Jag kan alla ljuden i bokstäverna.
2 Jag kan stava ljudenligt.
2 Jag kan skriva meningar med stor bokstav och punkt.
2-3 Jag kan alfabetisk ordning.
3 Jag kan vokaler och konsonanter och deras funktion i språket ex att dubbelteckning styrs av vokalens ljud.
3 Jag kan använda de vanligaste skiljetecknen (frågetecken och utropstecken)
3 Jag kan stava dubbeltecknade och högfrekventa ord i elevnära texter samt några stavningsregler för detta. (snabb, mamma/och, inte, kanske, ibland) 3 Jag kan stava "enkla" ljudstridiga ord som förekommer i elevnära texter.
Åk Informationssökning och källkritik Termin
1-3 Jag har förståelse för hur texters avsändare påverkar innehållet.
1-3 Jag kan söka information i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn.