Utredningar och internetkällor
Anställningsordning för Uppsala universitet, s 5–6
<http://regler.uu.se/digitalAssets/92/92570_3anstallningsordning_for_uu.pdf, 17 februari 2015>
DerStandard: Mama muss ins Labor, 7 februari 2016 <
http://derstandard.at/2000030449343/Mama-muss-ins-Labor, 24 februari 2016> Diskriminerad, trakasserad, kränkt? Barns, elevers och studerandes uppfattningar om
diskriminering och trakasserier, 2009, Skolverkets rapport 326.
Europaparlamentets resolution av den 20 april 2012 om modernisering av Europas system för högre utbildning (2011/2294(INI))
<http://www.europarl.europa.eu/meetdocs/2009_2014/documents/femm/am/891/
891370/891370sv.pdf, 18 augusti 2012>
Riktlinier av jämställdhetskomitén <
http://www.uni-graz.at/akglwww/recht/richtlinien_akgl_wiederholung_der_ausschreibung_mi050504 a%5B1%5D.pdf, 15 augusti 2012>
Satzungsteil Gleichstellung
<http://www.uni-graz.at/akglwww/recht/satzungsteil_gleichst_ffp.pdf, 15 augusti 2012> Slutdokument: Feministiska överenskommelser och krav, 2014, Nordiskt Forum Malmö. Statistiska centralbyrån, Personal vid universitet och högskolor
<http://www.scb.se/uf0202/#c_li_27840, 16 februari 2016>
Universitätsgesetz 2002 <http://www.uni-graz.at/akglwww/recht/%A7%A741–44.pdf, 15 augusti 2012>
Zahlen, Fakten, Daten. Chancengleichheit an der Uni Graz, 2014, Graz universitet.
Litteratur
Alnebratt, Kerstin; Jordansson, Birgitta, 2011: ”Jämställdhet, meritokrati och kvalitet: Ett triangeldrama i den akademiska vardagen”, i: Tidskrift för genusvetenskap, 2–3, s 9–27. Andersson, Anneli, 2007: ’Vi blev antagligen för många’ Könskränkande behandling i akademisk
miljö. Uppsala: Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen.
Andresen, Sünne, 2001: Der Preis der Anerkennung. Frauenforscherinnen im Konkurrenzfeld Hochschule. Münster: Westfälisches Dampfboot.
Appel, Monika; Ingesson, Olof, 2008: Arbetsförhållanden för kvinnor som är doktorander. En intervjustudie. Uppsala: Uppsala universitet.
Backman Prytz, Sara, 2011: ”Utbildning och genus”, i: Larsson, Esbjörn, Westberg,
Johannes (red.), Utbildningshistoria – en introduktion. Lund: Studentlitteratur, s 307–324. Bergenheim, Åsa, 2005: Brottet, offret och förövaren: vetenskapens och det svenska rättsväsendets
syn på sexuella övergrepp mot kvinnor och barn 1850–2000. Stockholm: Carlsson. Bergqvist, Christina, 2004: ”Tillhör framtiden enbart männen? En analys av EU,
framtidskonventet och jämställdheten”, i: Florin, Christina och Bergqvist, Christina (red.), Framtiden i samtiden. Könsrelationer i förändring i Sverige och omvärlden. Stockholm: Institutet för Framtidsstudier, s 324–343
Bondestam, Fredrik, 2003: Positiv särbehandling och akademin. Tjugofem år av ideologi, retorik och praktik. (Working Paper Series 2003/1) Uppsala: Uppsala universitet, Sociologiska institutionen.
Bondestam, Fredrik, 2005: Könsmedveten pedagogik för universitets- och högskollärare – en introduktion och bibliografi. Stockholm: Liber.
Bondestam, Fredrik; Carstensen, Gunilla, 2004: Från sexuella trakasserier till könskränkande processer. Om kön, utsatthet och normalitetens våld. (Working Paper Series 2004/1) Uppsala: Uppsala universitet, Sociologiska institutionen.
Bourdieu, Pierre 1988: Homo academicus. Frankfurt am Main: Suhrkamp./Bourdieu, Pierre, 1996: Homo academicus. Stockholm/Stehag: Symposion.
Bourdieu, Pierre, 1999: Den manliga dominansen. Göteborg: Daidalos.
Bourdieu, Pierre 2000: Konstens regler: det litterära fältets uppkomst och struktur. Stockholm/Stehag: Symposion.
Bourdieu, Pierre; Wacqant, Loic, 2006: Reflexive Anthropologie. Frankfurt am Main: Suhrkamp
Broady, Donald, 1988: ”Kulturens fält. Om Pierre Bourdieus sociologi”, i Masskommunikation och kultur, NORDICOM-Nytt/Sverige, Nr 1–2, s 59–88 <http://www.dsv.su.se/~jpalme/society/pierre.pdf, 2 februari 2012).
Butler, Judith, 1990: Gender Trouble. Feminism and the Subversion of Identity. London etc.: Routledge/Butler, Judith, 2007: Genustrubbel. Feminism och identitetens subversion. Göteborg: Daidalos.
Butler, Judith, 2006: Genus ogjort. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag.
Börjesson, Mats; Palmblad, Eva 2007: ”Introduktion”. I: Börjesson, Mats & Palmblad, Eva (red.), Diskursanalys i praktiken. Malmö: Liber, s 7–28.
Börjesson, Mikael, 2012: ”Sociala klasser på pappret och i verkligheten”, i: Frenesius, 40– 41, s 112–116.
Carbin, Maria; Edenheim, Sara, 2013: ”The intersectional turn in feminist theory: A dream of a common language?”, i: European Journal of Women’s Studies, 20(3), s 233–248.
Carlbaum, Sara, 2012: Blir du anställningsbar lille/a vän? Diskursiva konstruktioner av framtida medborgare i gymnasiereformer 1971–2011. Umeå: Umeå universitet, Statsvetenskapliga institutionen.
Carstensen, Gunilla, 2004: Sexuella trakasserier finns nog i en annan värld. Konstruktioner av ett (o)giltigt problem i akademin. Eslöv: Gondolin.
Connell, Raewyn, 1987: Gender and Power: Society, the Person and Sexual Politics. Cambridge: Polity.
Connell, Raewyn, 2006: ”The Experience of Gender Change in Public Sector Organizations”, i: Gender, Work and Organization, 13:5, s 435–452.
Connell, Raewyn, 2009: Gender In World Perspective. (Second edition) Cambridge: Polity. Cook-Gumperz, Jenny, 2010: ”Entextualizing institutional memories: retelling the
academic story”, i: Text & Talk, 31:4, s 429–446.
Cooray, Arusha; Verma, Reetu; Wright, Lynne, 2014: ”Does a gender disparity exist in academic rank? Evidence from an Australian university”, i: Applied Economics, 46:20, s 2441–2451.
de los Reyes, Paulina, 2007: Att segla i motvind. En kvalitativ undersökning om strukturell diskriminering och vardagsrasism inom universitetsvärlden. Stockholm: Arbetslivsinstitutet. de los Reyes, Paulina; Martinsson, Lena, 2005: ”Olikhetens paradigm – och några
följdfrågor”, i: de los Reyes, Paulina; Martinsson, Lena (red.), Olikhetens paradigm: intersektionella perspektiv på o(jäm)likhetsskapande. Lund: Studentlitteratur.
Edenheim, Sara, 2005: ”När våldet blir en del av jaget: en kritisk analys av kvinnohistoria och dess effekter”, i: Lindstedt Cronberg, Maria; Österberg, Eva (red.), Kvinnor och våld: en mångtydig kulturhistoria. Lund: Nordic Academic Press, s 321–338.
Ehn, Billy, 2001: Universitet som arbetsplats. Reflektioner kring ledarskap och kollegial professionalism. Lund: Studentlitteratur.
Ehn, Billy; Löfgren, Orvar, 2001: Kulturanalyser. Malmö: Gleerups.
Ehn, Billy; Löfgren, Orvar, 2004: Hur blir man klok på universitetet? Lund: Studentlitteratur Ekström, Simon, 2001: ”Last och lust i våldtäktsmål: Stockholm 1946–1950”, i: Lövkrona,
Inger (red.), Mord, misshandel och sexuella övergrepp: Historiska och kulturella perspektiv på kön och våld. Lund: Nordic Academic Press, s 145–167.
Eldén, Åsa, 2007: ”Är du rimlig lilla feminist?”, i: Eldén, Åsa; Westerstrand, Jenny (red.), Guts and glory Festskrift till Eva Lundgren. Uppsala: Uppsala universitet, s 150–158. Fairclough, Norman 1989: Language and Power. London and New York: Longman. Fairclough, Norman 1992: Discourse and social change. Cambridge: Polity.
Foucault, Michel, 1993: Diskursens ordning. (Moderna franska tänkare 15) Stokholm/Stehag: Brutus Östlings bokförlag Symposion.
Foucault, Michel, 2002: Vetandets arkeologi. (Arkiv moderna klassiker). Lund: Arkiv förlag. Frykman, Jonas, 1998: Ljusnande framtid! Skola, social mobilitet och kulturell identitet. Lund:
Historiska Media.
Gale, Helen, 2011: ”The reluctant academic: early-career academics in a
teaching-orientated university”, i: International Journal for Academic Development, 16:3, s 215– 227.
Harris, Candice; Ravenswood, Katherine; Myers, Barbara, 2013: ”Glass slippers, Holy Grails and Ivory Towers: gender and advancement in academia”, i: Labour & Industry: a journal of the social and economic relations of work, 23:3, s 231–244.
Henry, Annette, 2015: ”’We especially welcome applications from members of visible minority groups’: reflections on race, gender and life at three universities”, i: Race Ethnicity and Education, 18:5, s 589–610.
Hirdman, Yvonne, 2001: Genus – om det stabilas föränderliga former. Malmö: Liber. Hirdman, Yvonne, 2004: ”Genussystemet – reflexioner kring kvinnors sociala
underordning”, i: Carlsson Wetterberg, Christina; Jansdotter, Anna (red.), Genushistoria : en historiografisk exposé, Lund: Studentlitteratur, s 113–133.
Howe-Walsh, Liza; Turnbull, Sarah, 2014: ”Barriers to women leaders in academia: tales from science and technology”, i: Studies in Higher Education, DOI:
10.1080/03075079.2014.929102.
Irigaray, Luce, 1994: Könsskillnadens etik och andra texter. (Moderna franska tänkare) Stockholm/Stehag: Brutus Östlings Bokförlag.
Jawitz, Jeff, 2012: ”Race and assessment practice in South Africa: understanding black academic experience”, i: Race Ethnicity and Education, 15:4, s 545–559
Johanisson, Karin, 2007: ”Den akademiska ledan eller: om vetenskap och
självförbränning”, i: Eldén, Åsa; Westerstrand, Jenny (red.), Guts and glory Festskrift till Eva Lundgren. Uppsala: Uppsala universitet, s 93–101.
Johansson, Anna, 2005: Narrativ teori och metod. Lund: Studentlitteratur.
Johansson, Ella, 1994: Skogarnas fria söner. Maskulinitet och modernitet i norrländskt skogsarbete. (Nordiska museets Handlingar 118) Stockholm: Nordiska museet.
Kapella, Olaf; Baierl, Andreas; Rille-Pfeiffer, Christiane; Geserick, Christine; Schmidt, Eva-Maria, 2011: Gewalt in der Familie und im nahen sozialen Umfeld: Österreichische
Prävalenzstudie zur Gewalt an Frauen und Männern. Wien: Österreichisches Institut für Familienforschung.
Krekula, Clary; Närvänen, Anna-Liisa; Näsman, Elisabet, 2005: ”Ålder i intersektionell analys”, i: Kvinnovetenskaplig tidskrift 2–3.05, s 81–94
Krondorfer, Birge, 1993: ”Feminismus an der Universität – ein Antagonismus?”, i: Trallori, Lisbeth N. (red.): Leiblichkeit und Erkenntnis: Beiträge zur feministischen Kritik. Wien: Zentrum für Frauenforschung, s 7–15
Kyndel, Dag; Linberg, Leif; Riis, Ulla, 2003: Jämställdhet inom universitet och högskolor. En bibliografi med kommentarer. Stockholm: Högskoleverket.
Lilja, Agneta, 2010: ”’Under den kärva ytan’. Om män, arbetsliv och känslor”, i: Nätverket, 16, s 3–8.
Lindberg, Leif; Riis, Ulla; Silander, Charlotte, 2005: Akademins olika världar. Rapport 2005:53 R. Stockholm: Högskoleverket.
Lindberg, Leif; Riis, Ulla; Silander, Charlotte, 2011: ”Gender Equality in Swedish Higher Education: Patterns and Shifts”, i: Scandinavian Journal of Educational Research, 55:2, s 165–179.
Lundgren, Eva, 1995: ”Vold og maskulinitet – en godtatt sammenheng?”, i: Kjønn og samfunn i endring: Rapport fra avslutningskonferanse: Forskningsprogram for grunnleggende samfunnsvitenskapelig kvinneforskning. Oslo: Norges forskningsråd, s 171–182.
Lundgren, Eva; Heimer, Gun; Westerstrand, Jenny; Kalliokoski, Anne-Marie, 2001: Slagen dam: Mäns våld mot kvinnor i jämställda Sverige – en omfångsundersökning. Umeå:
Brottsoffermyndigheten; Uppsala universitet.
Lundgren, Eva; Martinsson, Lena; Meurling, Birgitta, 2008: ”Ledarskap – att utmana kön och klass?”, i: Nätverket, 15, s 144–152.
Lykke, Nina, 2005: ”Nya perspektiv på intersektionalitet. Problem och möjligheter”, i: Kvinnovetenskaplig tidskrift, 2–3, s 7–17.
Lövkrona, Inger, 2001a: ”Den våldsamme mannen”, i: Lövkrona, Inger (red.), Mord, misshandel och sexuella övergrepp: Historiska och kulturella perspektiv på kön och våld. Lund: Nordic Academic Press, s 9–32.
Lövkrona, Inger, 2001b: ”Kön och våld: Historiska och kulturella perspektiv”, i: Lövkrona, Inger (red.), Mord, misshandel och sexuella övergrepp: Historiska och kulturella perspektiv på kön och våld. Lund: Nordic Academic Press, s 33–45.
Lövkrona, Inger (red.), 2001c: Mord, misshandel och sexuella övergrepp: Historiska och kulturella perspektiv på kön och våld. Lund: Nordic Academic Press.
Lövkrona, Inger; Agrell, Cecilia; Widén, Kajsa, 2007: Ledarutvecklingsprogram för kvinnor vid Lunds Universitet 2004–2005. Erfarenheter av ett genusintegrerat ledarskapsprogram. Lund: Lunds universitet.
Mark, Eva, 2003: Meritvärdering ur jämställdhetsperspektiv: Rekrytering av lärare och forskare. En begreppsanalys. (Jämställdhetskommitténs skriftserie 7) Göteborg: Göteborgs universitet.
Martinsson, Lena, 2012: ”Stökiga platser, utbildning, ekonomi och politik i globala diskurser om förändring”, i: Kulturella Perspektiv, 3–4, s 25–31.
Mattsson, Katarina, 2010: ”Genus och vithet i den intersektionella vändningen”, i: Tidskrift för genusvetenskap, 1–2, s 7–22.
Mayer Audrey L.; Tikka, Päivi, M. 2008: ”Family-friendly policies and gender bias in academia”, i: Journal of Higher Education Policy and Management, 30:4, s 363–374. Mertlitsch, Kirstin, 2009: ”’... das Gebot der Stunde!’ Gleichstellungspolitiken und
Frauenförderung an österreichischen Universitäten”, i: Hipfl, Brigitta; Isop, Utta; Mertlitsch, Kirsten; Pechriggl, Alice (red.) Über Geschlechterdemokratie hinaus. Beyond Gender
Democracy. Klagenfurt/Celovec: Drava Verlag, s 85–102.
Meurling, Birgitta, 1997: ”Den farofyllda färden. Fältarbete och könskonstituering”, i: Hammarström, Gunhild (red.), Könssorter(ing). Forskning om kön och makt. Festskrift till professor Eva Lundgren. (Working Papers Series 1) Uppsala: Sociologiska institutionen, s 109–125.
Meurling, Birgitta, 2000: ”Från altarring till prästgårdskök – om plats, rum och kön”, i: RIG – Kulturhistorisk tidskrift, 83:4, s 206–219.
Meurling, Birgitta, 2003: ”Det akademiska könet. Kvinnliga forskares erfarenheter av universitetsmiljön”, i: Kulturella Perspektiv, 3, s 18–28.
Meurling, Birgitta, 2005: ”Kön, genus och den betydelsebärande kroppen: Några nedslag i debatten om kön och genus”.
Meurling, Birgitta, 2006a: ”Anna Birgitta Rooth – folklorist och professor: Om kvinnliga forskares position vid universitetet”, i: Meddelanden vid Etnologiska avdelningen, nr 48. Meurling, Birgitta, 2006b: ”Gränsöverskridande eller gränsbevarande? Mentorsprojekt och
ledarskapssatsningar i universitetsvärlden”, i: Utbildning & Demokrati, 2, s 97–110. Meurling, Birgitta, 2007: ”Höga klackar och foträt forskning: kvinnliga forskares position
vid universitetet”, i: Eldén, Åsa; Westerstrand, Jenny (red.), Guts and glory Festskrift till Eva Lundgren. Uppsala: Uppsala universitet, s 10–34.
Meurling, Birgitta, 2008a: ”I själen alltid ren. Prästvigda kvinnors syn på sin yrkesroll”, i: Hössjer Sundman, Boel (red.), Äntligen stod hon i prediktstolen. Stockholm: Verbum, s 193–204.
Meurling, Birgitta, 2008b: ” 'Väl rutet, lejoninna'. Om mentorskap, solidaritet och kvinnliga forskares karriärvägar,”, i: Heggestad, Eva; Johannisson, Karin; Rydbeck, Kerstin; & Ågren, Maria (red.), En ny sits. Humaniora i förvandling. Vänbok till Margaretha Fahlgren. Uppsala: Uppsala universitet, s 141–149.
Meurling, Birgitta, 2009: ”Charmerande undantag eller hotande massa? Kvinnliga
forskares karriärvägar vid universitetet”, i: B. Meurling & G. Nygren (red.), Skolvardag och framtidsambitioner. Etnologiska perspektiv på utbildning. Uppsala: Uppsala universitet, s 121–133.
Mills, Sara, 1997: Discourse. London and New York: Routledge.
Mählck, Paula, 2012: ”Differentiering och exsellens i det nya forskningslandskapet. Om kön, tystnad och performativa vithetshandlingar”, i: Tidskrift för genusvetenskap, 1–2, s 25–48.
Nermo, Magnus, 2004: ”Sida vid sida men inte på jobbet: En analys av könssegregerade arbetsmarknader”, i: Florin, Christina, Bergqvist, Christina (red.), Framtiden i samtiden. Könsrelationer i förändring i Sverige och omvärlden. Stockholm: Institut för framtidsstudier, s 108–138.
Nilsson, Bo, 2002: ”Kön som förutsättning och resultat. Om frågor och svar vid intervjuar”, i Lövgren, Karin (red): Perspektiv på intervjuer. Genus, generation och kulturmöten.
Stockholm: SAMDOK/Nordiska museet, s 15–27.
Nilsson, Gabriella, 2005: ”Slagen dam och tystnaden”, i: Nätverket, 14, s 65–78. Nydahl, Erika, 2006: ”Utan en obstinat gen hade jag aldrig försökt”. Intervjuer med 62
framgångsrika kvinnor inom universitet och högskola. Rapport från IDAS-projektet.
Owens Patton, Tracey, 2004: ”Reflections of a Black Woman Professor: Racism and Sexism in Academia”, i: Howard Journal of Communications, 15:3, s 185–200.
Palmer, Craig T.; Thornhill, Randy, 2000: A natural history of rape: biological bases of sexual coercion. Cambridge, MA: MIT Press.
Peterson, Helen, 2010: Akademiskt ledarskap i balans? Kvinnor på ledande positioner vid svenska universitet och högskolor 1990–2010. (Tema T Rapport nr 49) Linköping: Linköpings universitet.
Philipp, Simone; Meier, Isabella; Starl, Klaus; Kreimer, Margareta, 2014: Auswirkungen von mehrfachen Diskriminierungen auf Berufsbiografien: Eine empirische Erhebung. Wiesbaden: Springer.
Pilkington, Andrew, 2013: ”The interacting dynamics of institutional racism in higher education”, i: Race Ethnicity and Education 16:2, s 225–245.
Riis, Ulla; Lindberg, Leif, 1996. Värdering av kvinnors respektive mäns meriter vid tjänstetillsättning inom universitet och högskolor. Ds 1996:14. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
Sarrimo, Cristine, 2006: ”Professorn och kärleken – Sexuella trakasserier i fiktion och verklighet”, i: Kvinnovetenskaplig tidskrift, 4:6, s 31–51.
Savigny, Heather, 2014: ”Women, know your limits: cultural sexism in academia”, i: Gender and Education, 26:7, s 794–809.
Schunter-Kleemann, Susanne, 2006: ”Gender Mainstreaming und die Ziele der Neuen Frauenbewegung(en) – Uneindeutigkeiten und der Verlust des Politischen”, i: Gubitzer, Luise; Schunter-Kleemann, Susanne (red.), Gender Mainstreaming – Durchbruch der Frauenpolitik oder deren Ende? Frankfurt am Main: Peter Lang (Frauen Forschung und Wirtschaft, Band 17), s 39–67.
Scollon, Ron 2008: Analyzing Public Discourse: Discourse analysis in the making of public policy. London och New York: Routledge.
Scott, Joan Wallach, 2004: ”Genus – an användbar kategori i historisk analys”, i: Carlsson Wetterberg, Christina; Jansdotter, Anna (red.), Genushistoria : en historiografisk exposé, Lund: Studentlitteratur, s 81–112.
Smuts, Barbara, 1995: ”The evolutionary origins of patriarchy”, i: Human Nature, 6:1, s 1–32.
Sohl, Lena, 2014: Att veta sin klass. Kvinnors uppåtgående klassresor i Sverige. Stockholm: Atlas akademi.
Torstendahl, Rolf, 2008: ”Med och mot strömmen. Hierarkisering och platta organisationer i universitetsvärlden”, i: Heggestad, Eva, Johannisson, Karin, Rydbeck, Kerstin, Ågren, Maria (red.), En ny sits – humaniora i förvandling. Vänbok till Margaretha Fahlgren.
Uppsala: Uppsala universitet (Acta universitatis upsaliensis 82), s 21–32. Wejwar, Petra; Terzieva, Berta, 2015: Diskriminierungserfahrungen von Studierenden.
(Projektbericht). Wien: Institut für höhere Studien.
Wennerström, Ulla-Britt, 2008: ”Den kvinnliga Klassresan: Konstituerande möjligheter, motivation och hinder”, i: Tidskrift för genusvetenskap, 3–4, s 33–55.
Wennerås, Christine; Wold, Agnes, 1997: ”Nepotism and Sexism in Peer-Review”, Nature 387, s 341–343.
Wetterer, Angelika, 2000: ”Noch einmal: rhetorische Präsenz – faktische Marginalität: die kontrafaktischen Wirkungen der bisherigen Frauenförderung im Hochschulbereich”, i: Krais, Beate (red.), Wissenschaftskultur und Geschlechterordnung. Über die verborgenen Mechanismen männlicher Dominanz in der akademischen Welt. Frankfurt am Main & New York: Campus, s 195–221.
Widmark, Charlotta, 2008: ”Behöver manliga doktorander mentorsprojekt?” Några reflektioner över kvinnors och mäns förutsättningar inom akademin”, i: Nätverket, 15, s 153–162.
Wiklund, Maria; Strömbäck, Maria; Bengs, Carita, 2013: ”’En ribba att nå’. Unga kvinnors förkroppsligade stress i en neoliberal och könad kontext”, i: Tidskrift för genusvetenskap, 2–3, s 59–85.
Winchester, Hilary P.M; Browning, Lynette, 2015: ”Gender equality in academia: a critical reflection”, i: Journal of Higher Education Policiy and Management, 37:3, s 269–281.
Winter-Ebmer, Rudolf; Zweimüller, Josef, 1997: ”Unequal assignment and unequal promotion in job ladders”, i: Journal of Labor Economics, 15:1.1, s 43–71.
Winther Jørgensen, Marianne; Phillips, Louise, 2000: Diskursanalys som teori och metod. Lund: Studentlitteratur.
Wright, Cecile; Thompson, Sonia; Channer, Yvonne, 2007: ”Out of Place: Black women academics in British universities”, i: Women’s History Review, 16:2, s 145–162.
Wroblewski, Angela; Gindl, Michaela; Leitner, Andrea; Pellert, Ada; Woitech, Birgit, 2007: Wirkungsanalyse frauenfördernder Maßnahmen im bm:bwk. Wien: Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung.
Wullum Nielsen, Mathias, 2014: ”Justifications of Gender Equality in Academia: Comparing Gender Equality Policies of Six Scandinavian Universities”, i: NORA – Nordic Journal of Feminist and Gender Research, 22:3, s 187–203.
Öhman, Sara, 2003: Hur framställer man en trovärdig berättelse? En metodologisk studie av personlinga erfarenhetsberättelser. Magisteruppsats. Visby: Högskolan på Gotland.