Allard, Birgita, Måhl,Per, & Sundblad, Bo (1994). Betyg och elevens rätt till kunskap.
Stockholm: Liber.
Annerstedt, Claes (2002). Betygsättning i idrott och hälsa. I: Skolverket Att bedöma eller
döma. Tio artiklar om bedömning och betygsättning (s.125-140). Stockholm: Skolverket.
Annerstedt, Claes (2009). Betygsättning i Idrott och hälsa – stora brister vad gäller likvärdighet och rättvisa. I: Göran Patriksson (red.) Aktuell beteende och
samhällsvetenskaplig idrottsforskning (s.1-23). Lund: Svebi:s årsbok 2009.
Annerstedt, Claes och Larsson, Staffan (2010). ”I have my own picture of what the demands are…”: Grading in Swedish PEH – problems of validity, comparability and fairness.
European Physical Education Review. Vol 16(2) s.97-115.
Bernstein, Basil (1971). On the Classification and Framing of Educational Knowledge. I: Michael F.D Young (red.), Knowledge and Control. New Directions for the Sociology of
Education (s. 47-69). London: McMillan.
Bernstein, Basil (2003). Class, Codes and Control. Vol. 4. The Structuring of Pedagogic
Discourse. London: Routeledge.
Becevic, Samir (2011). Klassrumsbedömning i matematik på gymnasieskolans nivå. Linköping Studies in Science and Technology. Th sis, No. 1502.
Bratteby, Mats och Molund, Dag (2007). IG – ett underbetyg för undervisningen i idrott och
hälsa. C-uppsats. Uppsala Universitet.
Ekberg, Jan-Eric (2009). Mellan fysisk bildning och aktivering. En studie av ämnet idrott och
hälsa i skolår 9. Malmö: Malmö Studies in Educational Studies No. 46.
Englund, Tomas (2005). Läroplanens och skolkunskapens politiska dimension. Göteborg: Daidalos AB.
Eriksson, Charlie, Gustavsson, Kjell, Johansson, Therese, Mustell, Jan, Quennerstedt, Mikael, Rudsberg, Karin, Sundberg, Marie & Svensson, Lena (2003). Skolämnet Idrott och hälsa
i Sveriges skolor – en utvärdering av läget hösten 2002. Örebro universitet: Institutionen
för idrott och hälsa.
Esaiasson, Peter, Gilljam, Mikael, Oscarsson, Henrik & Lena Wängnerud( 2007).
Metodpraktikan. Stockholm: Norstedts.
Evans, John (2004). ”Making a difference? Education and ability in physical education”.
55
Grönlund, Jens (2007). Måste jag spela basket? Att arbetat med lokala kursplaner,
lektionsplaneringar, betyg och bedömning i ämnet idrott och hälsa. Gymnastik och
idrottshögskolan. Rapport 3:2007 Stockholm.
Hay, Peter J (2006). Assesment for learning in physical education. I: David Kirk, Doune Macdonald, & Mary O Sullivan (red.).The Handbook of Physical Education. London: Sage.
Frölander, Håkan & Backman, Erik (2011). ”Är det central innehållet tydligt nog? Idrottslärares upplevelser av konkretionen i Lgr 11”.I: Tidskrift i idrott och hälsa nr 6/2011, s.20-23.
Johansson, Jimmy, Lindahl, Benno & Rowa, Anders (2005). Den svettiga sanningen.
Bedömning och betygsättning i ämnet idrott och hälsa. Idrottshögskolan, Stockholm.
Johansson, Bo & Svedner, Per Olov (2010). Examensarbetet i lärarutbildningen. Uppsala: Kunskapsföretaget.
Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Laurent, Christoffer och Paliouras, Fannis (2008). Vilka argument har några rektorer i
grundskolans senare år gällande skriftliga ordningsomdömen? Kandidatuppsats.
Stockholm: Lärarhögskolan i Stockholm.
Linde, Göran (2003). Kunskap och betyg. Lund: Studentlitteratur.
Linde, Göran (2006). Det ska ni veta: en introduktion i läroplansteori. Lund: Studentlitteratur.
Lundahl, Christian (2007). ”Kunskapsbedömning och kunskapssyn”. I Åmossa, Karin (red.), I
kunskapens namn – en antologi om kunskap, makt och kreativtet. Stockholm:
Lärarförbundet. s. 34-47.
Lundgren, Ulf P (1989). Att organisera omvärlden – En introduktion till läroplansteorin. Borås: Utbildningsförlaget.
Lundvall, Suzanne och Meckbach, Jane (2008). ”Mind the gap: Physical education and health and the frame factor theory as a tool for analysing educational settings”.Physical
Education & Sport Pedagogy 2008 13:4, s. 345-364.
Lundvall, Suzanne, Meckbach, Jane & Wahlberg, Johan (2008). Lärandets form och innehåll – lärares och elevers uppfattning om lärande och kompetens inom ämnet idrott och hälsa, SIH 2001 till SIH 2007. Svensk idrottsforskning nr 4, s.17-22.
Mattsson, Lennart (1993). Den nationella utvärderingen av grundskolan våren 1992. Idrott
huvudrapport. Skolverkets rapport nr. 25. Stockholm: Skolverket/Liber.
Myndigheten för skolutveckling (2007). Idrott och hälsa. En samtalsguide om kunskap,
56
Quennerstedt, Mikael (2006). Att lära sig hälsa. Örebro: Örebro Studies in Education 2006. Quennerstedt, Mikael, Almqvist, Jonas, Meckbach, Jane & Öhman, Marie (2011). ”TV-spel som hälsofostran. Om exergaming och ungdomars lärande om kropp, fysisk aktivitet och hälsa”.I: Tidskrift i idrott och hälsa nr 6/2011, s.34-35
.
Redelius, Karin (2007). Betygsättning i idrott och hälsa – en didaktisk utmaning med pedagogiska konsekvenser. I: Håkan Larsson och Karin Redelius,(red.) Didaktiska
utmaningar. Stockholm: Liber. s.217-232.
Redelius, Karin (2008). MVG i idrott och hälsa. Vad krävs då? Elevers syn på lärares bedömningspraktik. Svensk idrottsforskning nr 4, s. 23-26.
Redelius, Karin och Hay, Peter (2009). ”Defining, acquiring and transacting cultural capital through assessment in physical education”. European Physical Education Rewiew. Vol 15(3).
Redelius, Karin, Fagrell Birgitta & Håkan Larsson (2009). ”Symbolic capital in physical education and health:to be, to do or to know? That is the gendered question.” Sport,
Education and Society. Vol 14, No 2.
Riksrevisionen (2004). Betyg med lika värde? En granskning av statens insatser. Riksrevisionen 2004:11.
Selghed, Bengt (2004). Ännu icke godkänt. Lärares sätt att erfara betygssystemet och dess
tillämpning i yrkesutövningen. Malmö: Malmö Studies in Educational Sciences No 15.
Selghed, Bengt (2006). Betygen i skolan – kunskapssyn, bedömningsprinciper och
lärarpraxis. Stockholm: Liber.
Skolverket (2005). Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (NU-03). Idrott och hälsa. Stockholm: Fritzes.
Skolverket (2010). På pojkarnas planhalva. Ämnet IDH ur ett jämställdhets och likvärdighets
perspektiv. Stockholm: Fritzes.
Skolverket (2011a). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Stockholm: Fritzes.
Skolverket (2011b). Kommentarmaterial till kursplanen i idrott och hälsa. Stockholm: Fritzes.
Skolöverstyrelsen (1980). Lgr 80. Stockholm: Liber.
57
Säljö, Roger (2007). ”Lärande, kunskap och kampen mellan traditionalism och
progressivism”. I Åmossa, Karin (red.), I kunskapens namn – en antologi om kunskap,
makt och kreativtet. Stockholm: Lärarförbundet. s.10-23.
Tholin, Jörgen (2006). Att klara sig i ökänd natur. En studie av betyg och betygskriterier –
historiska betingelser och implementering av ett nytt system. Doktorsavhandling. Borås:
Högskolan i Borås.
Trost, Jan (2007). Enkätboken Stockholm: Studentlitteratur
Trost, Jan (2010). Kvalitativa intervjuer Stockholm: Studentlitteratur.
Whitehead, Margaret (2001). ”The concept of Physical Literacy”. European Journal of
Physical Education
Öhman, Marie (2007). Kropp och makt i rörelse. Örebro: Örebro Studies in Sociology. Öhman, Marie & Quennerstedt, Mikael (2008). ”Feel Good – Be Good: Subject Content and
Governing Process in Physical Education”. Physical Education and Sport Pedagogy. Vol. 13(4).