Steg 4: Uppföljning och utvärdering – så här gick arbetet med förra årets plan
Eftersom vi ändrade på upplägget i vår trygghetsenkät så har vi år haft svårt att följa upp de åtgärder vi hade sen förra året. Därför har vi alla dessa åtgärder kvar i år igen som plan för detta år också. Det arbete vi bedriver med eleverna på mentorstid är ett långsiktigt arbete som är svårt se vad det blir för effekt av på kort tid. Detta arbete utvärderas av motivationslyftets egen organisation och rektor kommer att få ta del av den rapporten när eleverna går ur åk 9. Ett viktigt stöd för vår skola eftersom att vi tror på att elever som är trygga i klassen och får större förståelse för hur de kan
påverka sin hälsa och vardag, också tenderar att behandla varandra med mer respekt.
När det gäller tryggheten på de områden i korridorer som det inte befinner sig vuxna naturligt har vi försökt att schemalägga personal i korridorer samt uppmana alla att gå en extra runda på väg förbi till sitt arbetsrum. Ett antal i personalen som har haft möjlighet, har också tagit med sig sin dator ut i korridoren för att kunna finnas bland eleverna och uträtta lite enklare arbetsuppgifter samtidigt, som att läsa mail osv. Det är svårt att få riktig kontinuitet i detta eftersom de behöver rycka in på andra uppdrag som att vikariera så att ordinarie verksamhet ska rulla på som vanligt. Vi behöver därför hitta ännu bättre strategier för detta.
Ärendegång vid misstanke om kränkande behandling3
Om det finns misstanke om kränkning eller diskriminering gentemot elev från en vuxen i skolan utreds detta av rektor med eventuellt stöd från
3 I arbetet används en verksamhetsspecifik ärendegång för personal respektive
trygghetsteam, incidentrapport till trygghetsteamet samt blanketter för dokumentation av elevincident vid kränkande behandling samt dokumentation av elevärende i trygghetsteamet som återfinns under bilaga 1.
huvudmannen. I det fall det finns misstanke om kränkning eller
diskriminering gentemot elev från rektor utreds detta av huvudmannen.
När personal får kännedom om att en elev utsatts för kränkande behandling, trakasserier eller sexuella trakasserier hanterar vi det på följande sätt:
Upptäcka – steg 1
Alla vuxna, som arbetar i verksamheten, som får kännedom om att något inträffat där en elev upplever sig utsatt för kränkande behandling,
trakasserier eller sexuella trakasserier ingriper för att stoppa det som sker.
Har händelsen redan utspelats tar den vuxne som får informationen reda på mer fakta, vad som hänt och eventuellt vilka som varit inblandade i
händelsen.
Anmäla – steg 2
Personalen anmäler snarast det som inträffat till rektor eller till den som rektor utsett att ta emot anmälan. Rektor informeras samma dag eller senast dagen efter att händelsen kommit till personalens kännedom. De inblandade elevernas mentorer och skolans trygghetsteam får information om vad som hänt.
Bedömning – steg 3
Rektor eller den som rektor utser, gör en bedömning av det som hänt för att kunna besluta om vem som är lämplig att utreda det som inträffat. Rektor eller den person som rektor utser anmäler det som inträffat till Danderyds kommun som är huvudman för verksamheten senast en vecka efter att efter att händelsen kommit till rektors kännedom. Anmälan görs genom ett digitalt formulär.4 Efter att formuläret har fyllts i och sparats skickas automatiskt en kopia av anmälan till rektor, huvudman och anmälare. Detta dokument kan sedan användas för vidare utredning i ProReNata.
Utredningen – steg 4
När utredningen påbörjas innebär det att den som ansvarar för utredningen tar reda på vad som har hänt. Så fort de inblandande tillfrågas om vad som hänt har en utredning påbörjats. Utredningen syftar till att ta reda på vad som hänt och om eleven har utsatts för kränkande handlingar eller diskriminering. Om så skett ska utredaren ge förslag till åtgärder som behövs för att det inte ska hända igen. Den elev som blivit utsatt ska återfå
4 https://intranat.danderyd.se/organisation/bildningsforvaltningen/grundskola-och-gymnasium/
en trygg och säker skolsituation. Utredningarna dokumenteras och diarieföras på varje skola.
Uppföljning– steg 5
Utredningen följs upp inom två veckor. Om det visar sig att eleven fortsatt utsätts för kränkningar eller diskriminering beslutar skolan om andra mer kraftfulla åtgärder för att det ska upphöra. Även de nya åtgärderna följs upp och arbetet fortsätter ända tills elevens situation har förbättrats.
Skolans rektor är alltid ansvarig för utredningen och uppföljningen, om en elev upplever sig utsatt för kränkande behandling, trakasserier eller sexuella trakasserier. En utredning kan däremot ändå genomföras av alla vuxna i fritidshemmet eller i skolan till exempel en mentor, kurator eller av skolans trygghetsteam.
Alla elever som varit inblandande i en händelse har rätt att tas om hand av personal oavsett om eleven blivit utsatt för kränkningar eller
om eleven har utsatt någon för kränkande handlingar.
Årshjul för arbetet
Moment Ansvarig Datum Genomfört
AUGUSTI Gå igenom resultatet av trygghetsenkäten för hela
perosnalen vid skolstart.
Peter och Gunnar Utvärdera planen för kränkande behandling Peter och Sandra Formulera och diskutera ordningsreglerna Alla arbetslag
SEPTEMBER
Presentera för föräldraföreningen Rektor
Diskutera resultatet av enkäten med kamratstödjarna Peter och Sandra
OKTOBER
NOVEMBER
Upprätta en ny plan mot kränkande behandling Gunnar Peter och Sandra
DECEMBER
JANUARI
FEBRUARI
MARS
APRIL
Trygghetsenkäten görs med alla elever Peter och arbetslagen
Genomgång av begreppen inför enkäten Alla arbetslag
MAJ
JUNI
Sammanställning av enkäten Peter