UMĚNÍ V POHYBU
2.4 Výsledný projekt
Obrázek. 109. Tenis, videozáznam společně s liniemi, K. Ludvíková, 2020 Obrázek. 110. Tenis, linie na černém pozadí, K. Ludvíková, 2020
Obrázek. 111. Tenis, linie zobrazující videozáznam, K. Ludvíková, 2020
2.4 Výsledný projekt
Výsledný projekt tvoří řada videí se sportovní či pohybovou tématikou. Námět se zaměřuje na různorodé disciplíny a možnosti pohybového vyjádření, kde se klade důraz na hru, radost a pohybové možnosti vyjádření jednotlivce či skupiny. Element úspěchu či výhry je zcela vypuštěn, jelikož pro práci není důležitý. Je ale pravda, že se na něj do určité míry snaží skrytě reagovat a nabídnout divákovi jiný směr zaměření a úhel pohledu, než nám každodenně předkládají sportovní záznamy. Záběry zachycují nejen rozmanitost pohybu, ale i rozmanitost jeho úrovně. Stejné cvičení nebo sport může dělat spoustu různých lidí, ale výsledný pohyb bude u každého jiný. Základní rozdělení bychom mohli najít v kategoriích členěných na děti, amatéry, pokročilé či profesionály. Jsou zachycovány různé záběry, na některých, můžeme vidět pohyb nahodilý, spontánní v podobě hrajících si dětí. A na jiných léty a opakováním propracovaný pohyb vrcholových sportovců.
Z těchto videozáznamů byly vyselektovány a sestříhány nejzajímavější momenty. Následně v postprodukci byly zachyceny pomocí linií důležité trajektorie pohybu. Linie zachycují trajektorie rukou, nohou, těl nebo třeba sportovních pomůcek. Například při tenisu je sledována ruka, tenisová raketa či míček, ale při lezení na umělé stěně jsou zachycovány nohy a ruce lezce. Linie nám pomáhají uvědomit si vzájemné vztahy mezi jednotlivými pohyby, aktéry ale i okolím.
Vznikají tak krátká videa, která jsou prezentována pomocí televizních obrazovek. Zobrazená videa se navzájem doplňují či na sebe reagují. Směřují divákovu pozornost na pohyb jako takový. Na jeho trajektorie, někdy kostrbaté, někdy estetické, nebo na jeho pohybové vyjádření v rámci jednotlivých sportů.
Závěr
Cílem bakalářské práce bylo vytvořit projekt, který by reagoval na nějaký podmět potažmo problém ve společnosti. Podmětem se stal pohyb a pohyb ve sportu, jeho vnímání, historie, rozšířenost, účel, průběh a následky.
Prvním úkolem bylo shrnout několik velmi širokých odvětví, které si jsou na první pohled velmi vzdálené, zapátrat v historii, zachytit jejich problematiku a najít mezi nimi souvislosti.
Umění, pohyb i sport se ale stále vyvíjejí. Do umění se dostávají neotřelé názory, výtvarné techniky nebo například věci denní potřeby. Sportovních aktivit přibývá a dostávají se tam i takové, které byly dříve brány jako vandalismus (skateboarding). Pohyb člověka se zdokonaluje, prohlubuje a zaznamenává.
Na základě historie a vzájemných vztahů, jsem spatřila problém v ubývajícím počtu sportujících lidí. Většina společnosti je také zaměřená zejména na výkony, pokoření rekordů a strachu z neúspěchu.
Bakalářská práce se na tato témata pokouší reagovat, zachytit a ukázat co možná nejvíce různorodých pohybů a sportů. Jsou zobrazováni jak profesionálové, pokročilí, amatéři, tak i děti. Tak je ukázána krása a rozdílnost nejen mezi jednotlivými sporty, ale i v technice. Cílem je dokázat, že esteticky či umělecky můžeme vnímat nejen léty a opakováním propracované pohyby špičkových atletů, ale i nahodilé pohyby rozjařených dětí plné radosti a štěstí. A že prostředí a pomůcky které používáme, hrají také svou roli.
Hravou formou, pomocí videozáznamu a linií, jsou v postprodukci vytvářena krátká videa.
Klade se důraz na hru, zábavu, rozmanitost a pohybové možnosti. Lehce analytická výtvarná technika nám umožňuje často velmi vážně branné sportovní odvětví odlehčit a zjemnit.
Divák sám má možnost zjistit, kolik odlišných sportů a možností pohybu vůbec existuje a popřemýšlet, co pro něj pohyb vlastně znamená, představuje a co mu může přinést. Práce by ho měla vybízet k experimentování, zkoušení nových sportovních odvětví, rozvíjení svých pohybových dovedností a zahnání strachu z prohry či vlastních chyb. Protože bez chyb bychom nikdy nemohli dojít zlepšení.
A pokud alespoň jeden divák spatří v mé práci smysl, zamyslí se, začne na pohyb a sport nahlížet z jiného, možná více uměleckého úhlu a aktivně se jej účastnit, pak má práce přinesla užitek.
Seznam zdrojů
Literatura, hlavní zdroje
1. ČERNÁ, Eliška. Sport ve výtvarném umění: diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická, Katedra výtvarné výchovy, 2007. Vedoucí diplomové práce Doc.
PaedDr. Radek Horáček, Ph.D.
2. HOGENOVÁ, Anna. Pohyb a tělo: výběr filosofických textů. Praha: Karolinum, 2000. ISBN 31-4610-723-6.
3. HOHLER, Vilém a Jiří KÖSSL. Sport v umění. Praha: Olympia, 1989. Spartakus (Olympia).
4. MISTRÍK, Jozef. Pohyb jako reč. Bratislava: Národné divadelné centum, 1998. ISBN 80-222-0267-3.
5. OLIVOVÁ, Věra. Sport a hry ve starověkém světě. Praha: Artia, 1988.
6. PIJOAN, José. Dějiny umění 1. 3. vyd. Praha: Odeon, 1987.
7. PIJOAN, José. Dějiny umění. 10. 3. vyd. Praha: Odeon, 1991. ISBN 80-207-0133-8.
8. PIJOAN, José. Dějiny umění. 9. 3. vyd. Praha: Odeon, 1991. ISBN 80-207-0098-6.
9. ŠEFLOVÁ, Iva. Pohyb a zdraví: inovace výuky tělesné výchovy a sportu na fakultách TUL v rámci konceptu aktivního životního stylu. Liberec: TUL, 2014. ISBN 978-80-7494-122-1.
10. ŠVÁCHA, Rostislav, Andrea STECKEROVÁ, Tomáš WINTER, et al. StArt: sport jako symbol ve výtvarném umění. V Řevnicích: Arbor vitae ve spolupráci s Českým olympijským výborem a Ústavem dějin umění AV ČR, 2016. ISBN 978-80-7467-089-3.
11. VOLF, Petr. Sport je umění: sportovní tematika v českém výtvarném umění 20. a 21. století
= Sport is art: sports themes in Czech art of the 20th and 21st centuries. Přeložil Elizabeth WALSH-SPÁČILOVÁ. [Praha]: KANT, 2015. ISBN 978-80-7437-162-2.
3. Hogenová, Anna, Pohyb ve výchově, umění a sportu. Praha: Univerzita Karlova v Praze – Pedagogická fakulta, 2005. ISBN 80-7290-242-3.
4. HUIZINGA, Johan. Homo ludens. O původu kultury ve hře. Praha: Dauphin, 2000. ISBN 80-7272-020-1.
5. CHOUTKA, Miroslav. Sport a společnost. Praha: Olympia, 1978.
6. KÖSSL, Jiří, Jan ŠTUMBAUER a Marek WAIC. Vybrané kapitoly z dějin tělesné kultury.
Praha: Karolinum, 1998. ISBN 80-7184-608-2.
7. KRÁTKÝ, František. Dějiny tělesné výchovy I. Od nejstarších dob do roku 1848. Praha:
Olympia, 1974.
8. KULKA, Jiří. Psychologie umění. Obecné základy. Praha: Grada, 2008, ISBN 978-802-4723-297.
9. KULKA, Tomáš. Umění a kýč. Praha: Torst, 1994. ISBN 80-85639-17-3.
10. MIŠURCOVÁ, Věra, Jiří FIŠER a Viktor FIXL. Hra a hračka v životě dítěte. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1980. ISBN 14-731-80.
11. OLIVOVÁ, Věra. Lidé a hry: Historická geneze sportu. Praha: Olympia, 1979.
12. OPRAVILOVÁ, Eva a Vladimíra GEBHARTOVÁ. Rok v mateřské škole: Kurikulum předškolní výchovy. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-847-3.
13. SVOBODA, Jakub. Sport a výtvarné umění: Bakalářská práce. Hradec Králové: Univerzita Hradec Králové, fakulta pedagogická, Katedra tělesné výchovy a sportu, 2016, Vedoucí bakalářské práce Mgr. Brigita Stloukalová, Ph.D.
14. VOLEK, Jaroslav. Kapitoly z dějin estetiky I. 2. vydání. Praha: Panton, 1985.
15. WITTGENSTEIN, Ludwig. Filosofická zkoumaní. Přeložil Jiří Pechar. 1. vyd. Praha:
Filosofický ústav AV ČR, 1993. ISBN 80-7007-040-4.
16. ZUSKA, Vlastimil. Estetika: úvod do současnosti tradiční disciplíny. Praha: Triton, 2001.
Filosofická setkávání. ISBN 80-7254-194-3.
Internetové zdroje
1. Pohyb. Dokumentární film, London Real, YouTube [online]. [cit. 2020-12-22]. Dostupné z: https://www.youtube.com/watch?v=qJDz7qHBGQg&t=4s
2. https://dejiny-online.cz/abstraktni-umeni-dejiny-umeni-k-maturite/
3. Korbička. Vysoké učení technické v Brně [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z:
https://zvut.cz/lide/lide-f38102/vytvarnik-pavel-korbicka-z-favu-tvori-svetelne-plastiky-do-nekterych-je-mozne-vstoupit-d184549?aid_redir=1
4. Estetika. Filozofická fakulta [online]. [cit. 2020-12-21]. Dostupné z:
https://www.ff.jcu.cz/ustavy/uuk/pro-uchazece/estetika
5. Obezita. Masarykova univerzita [online]. [cit. 2020-12-21]. Dostupné z:
https://www.fsps.muni.cz/emuni/data/reader/book-10/02.html 6. Obezita. Česko v datech [online]. [cit. 2020-12-21]. Dostupné z:
https://www.ceskovdatech.cz/clanek/85-povolujeme-opasky-cechu-s-nadvahou-vyrazne-pribyva
7. Obezita. Čt 24. Česká televize [online]. [cit. 2020-12-21]. Dostupné z:
https://ct24.ceskatelevize.cz/veda/3057456-nadvaha-se-tyka-temer-poloviny-cechu-podle-vojtecha-je-potreba-resit-i-narustajici
8. Hra. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-22]. Dostupné z: https://cs.wikipedia.org/wiki/Hra 9. Hra. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-22]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Hry_a_lid%C3%A9
10. Pohyb. Proti proudu [online]. [cit. 2020-12-22]. Dostupné z:
https://protiproudu.net/petr-ruzicka/
11. Definice umění. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-24]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Um%C4%9Bn%C3%AD 12. Sport. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-25]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Sport#Historie
13. Nové sporty, olympiáda. Svět sportu [online]. [cit. 2020-12-25]. Dostupné z:
https://www.svetsportu.info/zpravy/na-olympiade-v-tokiu-2020-se-objevi-nove-sporty.html
14. Olympijské hry. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-25]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Olympijsk%C3%A9_hry#Historie
15. Sokol. Sylabus, Přednáškový cyklus [online]. [cit. 2020-12-26]. Dostupné z:
https://www.slu.cz/slu/cz/projekty/webs/popularizace/postery-sylaby-publikace-1/poster/5-cyklus/0410-sylabus.pdf/
16. Sokol. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-26]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Sokol_(spolek)
17. Postimpresionismus. Dějiny online [online]. [cit. 2020-12-28]. Dostupné z: https://dejiny-online.cz/impresionismus-a-postimpresionismus-dejiny-umeni-k-maturite/
18. Naivní umění. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-28]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Naivn%C3%AD_um%C4%9Bn%C3%AD 19. Abstraktní umění. Young real art [online]. [cit. 2020-12-28]. Dostupné z:
https://youngrealart.com/cs/news/65
20. Abstraktní umění. Dějiny online [online]. [cit. 2020-12-28]. Dostupné z:
21. Akční malba. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-28]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Ak%C4%8Dn%C3%AD_malba 22. Fluxus. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-28]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Fluxus
23. Korbička. Design mag [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z:
http://www.designmag.cz/umeni/67504-pavel-korbicka-vytvoril-z-neonu-tanecni-kaligrafie.html
24. Karlíková. Artlist [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z: https://www.artlist.cz/olga-karlikova-430/ -
25. Řanda. Art talk [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z: https://artalk.cz/2008/12/03/tz-cestmir-prindis/
26. Kintera. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Bike_to_Heaven
27. Kintera. Art talk [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z: https://artalk.cz/2009/05/05/tz-kristof-kintera/
28. Králik. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Juraj_Kr%C3%A1lik
29. Králik. Centrum moderního umění [online]. [cit. 2020-12-29]. Dostupné z:
https://www.danubiana.sk/en/vystavy/art-grand-slam 30. Film. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-30]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Film
31. Film. Wikipedia [online]. [cit. 2020-12-30]. Dostupné z:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Kinematografie
32. Šípek. Vít. slovník [online]. Citát číslo 4166. [cit. 2020-12-27]. Dostupné z:
https://www.slovnik.cz/docs/citaty.html
Přílohy
1. CD-ROM s finální verzí bakalářské práce 2. Kniha pohybu
3. Portfolio