Besitta goda kunskaper om dessa sjukdomar och dess
behandling samt inhämta kunskap om elevers specifika sjukdo-mar från eleverna själva, deras vårdnadshavare samt vid behov från behandlande läkare/sjuksköterska.
Besitta goda kunskaper om de miljöfaktorer i skolan som riskerar att påverka allergiska elever negativt.
Verka aktivt för att följa upp skolsituationen och frånvaron hos elever med astma, allergi, celiaki och/eller laktosintolerans, samt vid behov samverka med behandlande läkare.
Medverka till att övrig personal på skolan får information om dessa sjukdomar, åtgärder för att förebygga besvär, samt elevernas speciella livssituationer.
Samverka med idrottslärare för att fånga upp elever som ej orkar medverka normalt vid ansträngning med avsikt att utesluta eller diagnostisera astma.
Tidigt förmedla viss studie- och yrkesvägledning till elever med astma, allergi och/eller intolerans samt vid behov, efter elevens och förälderns medgivande, samverka med studie- och yrkesvägledaren.
Skolsköterska
Skolsköterskan och skolläkaren utgör skolans medicinska expertis.
Ett nära samarbete mellan dessa och övrig personal på skolan avseende frågor kring astma, allergi, celiaki och laktosintolerans är nödvändig. Skolsköterska och skolläkaren skall:
Vad behöver du för mer information och stöd?
Besitta god kunskap om ansträngningsutlösande astma och allergi samt dess eventuella konsekvenser i samband med idrott.
Vägleda och stötta elever med astma och allergi för att motverka besvär i samband med fysisk ansträngning.
Planera så att elever med astma och allergi kan medverka på undervisningen utifrån deras förutsägningar och att detta inte påverkar deras resultat.
Samverka med skolsköterska för att fånga upp elever som ej orkar medverka normalt vid ansträngning med avsikt att utesluta eller diagnostisera astma.
Lärare idrott och hälsa
En god kondition motverkar besvär hos elever med astma.
Ansträngning utan förberedelse i form av uppvärmning och medicinering kan dock utlösa akuta besvär. Även elever med pollenallergi kan ha svårt att klara av den planerade undervisningen under pollensäsongen. Lärare i idrott och hälsa bör:
Vad behöver du för mer information och stöd?
Följa skriftliga rutinerna för regelbunden vardags- och storstäd-ning.
Använda lämpliga medel och metoder vid städning ur ett astma- och allergiperspektiv.
Inkludera rengöring av golv samt lättåtkomliga ytor på bord och stolar i vardagsstädningen.
Se över rutiner för högdamning.
Vara uppmärksam på eventuella fuktskador och rapportera dessa till rektorn.
Föra en kommunikation med lärare så att städning av klassrum-men går smidigt samt att material och dylikt är undanplockat.
Städledare/lokalvårdare
Damm innehåller en mängd olika ämnen som kan utlösa besvär hos elever med astma och allergi. En bra städning av skolans lokaler bidrar till att minska risken för besvär hos dessa elever. Städledare och lokalvårdare bör:
Vad behöver du för mer information och stöd?
Besitta kunskap om specialkost och vara säkra på att tillaga och servera den.
Ansvara för att elever med allergi, celiaki och/eller laktosintole-rans får en från dietsynpunkt korrekt samt näringsriktig kost.
Ha fortlöpande kontakt med skolsköterskan och vårdnadshavare till elever med allergi, celiaki och/eller laktosintolerans, med avsikt att förebygga missförstånd och skapa trygghet.
Verka för att även elever med allergi, celiaki och/eller laktosinto-lerans ges möjlighet att till matglädje.
Välkomna en dialog mellan måltidspersonal och eleverna så att de känner sig trygga och säkra.
Skolmåltidspersonal
För elever med allergi, celiaki och/eller laktosintolerans är det av stor vikt att skolmåltiden tillagas utifrån kännedom om ingredienser, tillagning och servering. Skolmåltidspersonal bör:
Vad behöver du för mer information och stöd?
Besitta kunskap om yrkesvägledning till elever med astma, allergi, celiaki och/eller laktosintolerans samt hålla dem uppdaterade om de förändringar i yrkeslivet som kan tänkas påverka yrkesval för dessa elever.
Ge elever med astma, allergi, celiaki och/eller laktosintolerans en grundlig och korrekt vägledning om yrkesval utifrån elevens specifika sjukdom. Detta bör, efter elevens och vårdnads-havarens medgivande, ske i samverkan med skolsköterskan.
Ta hänsyn till den överkänslighet som kan finnas hos elever med astma och allergi vid val av PRAO-plaster.
Studie- och yrkesvägledare
Vissa yrken är olämpliga för elever med astma, allergi, celiaki och/eller laktosintolerans. En korrekt yrkesvägledning till dessa elever är därför en viktig hälsofrämjande åtgärd.
Studie- och yrkesvägledaren bör:
Vad behöver du för mer information och stöd?
2. Hur ser skolan ut idag?
För att skapa en säker och tillgänglig skola för elever med astma, allergi, celiaki och/eller laktosintolerans behöver alla på skolan samarbeta. Vi vet att det finns en kunskapsbrist i dessa frågor och en osäkerhet kring vilka åtgärder som behöver genomföras. Ofta finns det även oklarheter kring vem som har ansvar för respektive område, både när det gäller små och stora åtgärder.
Vi har skapat en lista med frågor som ni kan använda för att se över vilka rutiner ni behöver införa och vem som ska ansvara för vad. På så sätt kan ni få en tydligare bild av vad er skola behöver fokusera på.
Denna frågelista utgår från Allergironden som Astma och
Allergiförbundet tagit fram. Vi har skapat en lättbegriplig version som all personal på skolan kan samarbeta med att besvara.
Nästa steg i kartläggningen kan vara att skolledningen gör hela Allergironden och även den handlingsplan som ronden
resulterar i.69
Information och rutiner
• Hur inkluderas allergiaspekten i egenkontrollerna?
• Har det skett någon incident gällande astma, allergi, celiaki eller laktosintolerans det senast året och hur hanterades detta?
• Finns det en skriftlig handlingsplan för hantering av akuta allergiska reaktioner?
• Finns det skriftliga rutiner för hantering av mediciner?
• Ges medicinsk rådgivning till berörd personal?
• Har det under året inkommit några klagomål på symtom kopplat till astma, allergi eller intolerants?
• Får personalen utbildning i astma, allergi, celiaki och laktosintolerans utifrån sina respektive yrkesroller?
• Får alla på skolan, samt vårdnadshavare, återkommande information om att kontakt med pälsdjur, dofter och passiv rökning ska undvikas?
• Sitter det skyltar uppe om förbud mot pälsdjur, starka dofter, rökning och nötter med mera.