Vidare forskning

För att tydliggöra och komma närmare inpå pojkars färger på kläder skulle en observation i förskolan kunna genomföras. Intervjuer med pojkarna angående färger på kläder och könsmakering, vore också ett alternativ för att erövra fler perspektiv inom ämnet. Samhällets inverkan på kläders färger upplevs som en alternativ undersökning, detta för att synliggöra vem som bestämmer klädernas färger i samhället och hur detta går till. Uppfattningar om vem som tar beslut om vilka färger och tryck på kläder som skall befinnas på vardera köns avdelning i affärerna känns även relevant till en vidare forskning. Att genomföra en kvantitativ undersökning inom ämnet såsom exempelvis en enkät för att få en bredare informantskala, kan möjligtvis resultera i en tydligare förståelse för hur informanterna i detta ämne förhåller sig till färg. På detta sätt kan fler informanter delta i undersökningen och resultatet kan bli mångfaldigt. Om fler informanter föreställer sig likartat angående en viss färg synliggörs detta tydligare då.

Referenser

Ambjörnsson, F. (2011). Rosa den farliga färgen. Stockholm: Ordfront Förlag.

Andersson, E. (2006). Kläder och människan i medeltida Sverige och Norge. Doktorsavhandling, Göteborgs Universitet.

Andreasson, M. (2000). Samhällsfara eller samhällsgrupp? Riksdagens syn på homo-och bisexuella. I M. Andreasson (red.), Homo i folkhemmet-homo-och bisexuella i Sverige 1950-2000. Göteborg: Anamma Böcker AB och respektive författare.

Backman, J. (2008). Rapporter och uppsatser. Studentlitteratur.

Baier, M & Svensson, M. (2009). Om normer. Författarna och Liber AB.

Bartholdsson, Å. (2010). Mamma-Pappa-Barn. I F. Ambjörnsson & M. Jönsson (Red.) Livslinjer

berättelser om ålder, genus och sexualitet. Halmstad: Makadam Förlag och respektive författare.

Beaty, L.A. (1999). Identity Development of the Homosexual Youth and Parental and Familial Influence of Coming Out Process. Adolescence, 34 (135), 597-601.

Berggren Torell, V. (2003). För stass och stoj. Göteborg: Etnologiska föreningen i VästSverige. Bergström, B. (2007). Effektiv visuell kommunikation: om nyheter, reklam och profilering i vår

visuella kultur. Stockholm: Carlsson bokförlag.

Bibelkommissionen. (1999). Bibeln. Örebro: Svenska Bibelsällskapet och Bokförlaget Libris. Bohman, L. (1995). Man och man emellan. Stockholm: Lars Bohman och bokförlaget Natur och Kultur.

Bowlby, J. (1994). En trygg bas. Kliniska tillämpningar av bindningsteorin. Borås: Natur och Kultur. Boyatziz, C. J. & Varghese, R. (1994). Children’s Emotional Associations with Colors. The Journal of

Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development, 155 (1) 77-85.

Broby-Johansen, R. (1953). Kropp och kläder: Klädedräktens Konsthistoria. Stockholm: Raben & Sjögren.

Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. Malmö: Liber AB.

Cohen, N. P. (2012). Children´s gender and Parents´Color Preferences. Archives of sexual behavior, 39 (10).

Connell, R. W. (1999). Maskuliniteter. Göteborg: Bokförlaget Daidalos AB.

Davies, B. (2003). Hur flickor och pojkar gör kön. Stockholm: Författaren och Liber AB. De Beauvoir, S. (1949). Det andra könet. Stockholm: Norstedt Förlag.

Denscombe, M. (2009). Forskningshandboken-för småskaliga forskningsprojekt inom

samhällsvetenskaperna. Lund: Författaren och studentlitteratur.

Ellneby, Y. (2005). Cyber ungar. Eller vad barn verkligen behöver. Stockholm: Bokförlaget Natur och Kultur.

Elvin- Nowak, Y & Thomsson, H. (2003). Att göra kön. Om vårt våldsamma behov av att vara

kvinnor och män. Stockholm: Albert Bonniers Förlag AB.

Eman, G. (2000) Klänningars betydelse för mänsklighetens frigörelse: om den socialistiska gruppen Röda bögar i Göteborg 1976-78. I M. Andreasson (red.), Homo i folkhemmet-homo-och bisexuella i

Sverige 1950-2000. Göteborg: Anamma Böcker AB och respektive författare.

Eriksson, J & Sandahl, C. (2004). Reklam i rörelse. Stockholm: Trafiknostalgiska Förlaget. Gens, I. (2002). Från vagga till identitet. Hur flickor blir kvinnor och pojkar blir män. Jönköping: Seminarium, Utbildning & Förlag.

Goethe, J, W. (1976). Goethes Lära. Järna: Kosmos Förlag.

Gustafsson, Peter (2011) Sexåring fick kniv i nacken på skolan (www). Hämtat från Jönköpings- Posten, http://www.jnytt.se/nyhet/38239/sexaring-fick-kniv-i-nacken-pa-forskolan. Publicerat 10 Februari 2011. Hämtat 7 September 2012. Artikel.

Heger, H. (1980). The men with the pink triangle. USA: Alyson Publications

Hekma, G. (2007). Gayvärlden: från 1980 fram till idag. I R, Aldrich red. Gay en världshistoria. Stockholm: Natur och Kultur.

Hellman, A. (2010). Kan Batman vara rosa? Doktorsavhandling, Göteborgs Universitet. Herald, J. (1995). 20-talets Mode. Malmö: Bokfabriken Fakta.

Hirdman, Y. (1992). Kvinnohistoria. Oskarshamn: Författarna och Sveriges Utbildningsradio AB. Hirdman, Y. (2001). Genus-Om det stabila föränderliga former. Malmö: Liber AB.

Jacobson, M. (2009). Färgen gör människan. Stockholm: Carlsson Bokförlag.

Kane, E.W. (2006). ’”No Way Wy Boys are Going to be Like That!’ Parents’ Responses to children’s gender nonconformity.” Gender & Society, 20 (2) 149-176.

Kilniç, N. (2011). Clothing Color Preferences of Boys and Girls Aged Between Six and Nine. Social

Behavior and personality: an international journal, 39 (10) 1359-1366.

Koller, V. (2008). ’Not just a colour’: pink as a gender and sexuality marker in visual communication.

Visual Communication, 7(4) 395-423.

Konsumentverket. (1998). Drömprinsen och Glamourgullet. Jönköping: Konsumentverket. Kvale, S & Brinkmann, S. (2009). Den Kvalitativa Forskningsintervjun. Lund: Författarna och Studentlitteratur.

Kylén, J,A. (2004). Att få svar, intervju, enkät, observation. Stockholm: Bonniers Utbildning AB. Lewenhaupt, L. (2001). Modeboken 1900-2000. Värnamo: Bokförlaget Prisma.

Malmgren, S. G. (2003). Prisma Svenska Ordbok. Stockholm: Nordstedt Akademiska Förlag. Malmström, S. Györki, I & Sjögren, P-A. (1998). Bonniers Svenska Ordbok. Smedjebacken: Fälth & Hässler.

Martin, K.A. (2009). Normalizing Heterosexuality: Mothers ‘Assumptions, Talk, and Strategies with Young Children. American Sociological Review, 74 (2) 190-207.

Martin, K.A. (2005). Williams Wants A Doll. Can He Have One? Feminists, Child Care Advisors, and Gender-Neutral Child Rearing. Gender Society, 19 (4) 456-479.

Martin, K.A. (1998). Becoming a Gendered Body: Practices of Preschools. American Sociological

Review, 63 (4)494-511.

McCarry, M. (2010). Becoming a ‘proper man’: young people’s attitudes about interpersonal violence and perceptions of gender. Gender and Education, 22. (1) 17-30.

McCormack, O. & Gleeson, J. (2010). Attutides of parents of young men towards the inclusion of sexual orentation and homphobia on the Irish post-primary curriculum. Gender and Education, 22 (4) 385-400.

Mead, GH. (1976). Medvetandet, jaget och samhället. Från socialbehavioristisk ståndpunkt. Svensk översättning. Lund. Argos Förlag AB.

Müller, K. (1994). Introduction. I H. Heger. The men with the pink triangle. USA: Alyson Publications Newman, B. S & Muzzonigro, B. G. (1993). The Effects of Traditional Family Values on the Coming Out Process of Gay Male Adolescents. Adolescence, 28 (109) 213.

Nihlén, J & Nilsson, S. (2006). Genusboken. Uppsala: Liber AB.

Nyholm Winqvist, A. (2001). Feng shui för svenska hem. Stockholm: Bokförlaget Prisma.

Paoletti, J.O.B. (1987). Clothing and Gender in America: Children's Fashions, 1890-1920. Signs, 13 (1) 136-143.

Paoletti J.O. (2012) Pink and Blue : Telling the Boys from the Girls in America . Bloomington Indiana: Indiana university press.

Piaget, J. (2008). Barnets själsliga utvecklig. Författaren och Nordstedts Akademiska Förlag. Picariello, M. L., Greenberg, D. N. & Pillemer, D. B. (1990). Children's Sex-related Stereotyping of Colors Child Development, 61 (5) 1453-1460.

Pomerleau, A., Bolduc, D., Malcuit, G. & Cossette, L. (1990). Pink or blue: Environmental Gender Stereotypes in the first two years of life. Sex Roles: A Journal of Research, 22 (5-6) 359-367. RFSL Kronoberg. HBT-symboler (www). Hämtat från

http://www.rfslkronoberg.se/fakta/hbtonormer/symboler.php. Hämtat 20 september 2012. Faktaruta. Rithander, S. (1991). Flickor och pojkar i förskolan. Stockholm: Liber AB.

Rousseau J-J. (1912). Emil Eller om Uppfostran. Senare Delen och Förra Delen. Uppsala: Akademiska Bokhandeln.

Ryberg, K. (1991). Färger i vardagsliv och terapi. ICA förlaget AB.

Ryen, A. (2004). Kvalitativ intervju- från vetenskapsteori till fältstudier. Malmö: Författaren och Liber AB.

Rönnberg, M. (2003). Tv-reklamen. Vår tids myter. Uppsala: Filmförlaget Margareta Rönnberg. Solebello, N. & Sinikka, E. (2011) Their Teen Children's Sexuality ''We Want Them to Be as Heterosexual as Possible'' : Fathers Talk about. Gender & Society. 25 (3) 293-315

Stadin, K. (2010). Maktens män bär rött. Stockholm: Carlsson Bokförlag.

Statens offentliga utredningar. (1984). Homosexuella och samhället. Stockholm: Liber Tryck. Stukát, S. (2005). Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap. Lund: Studentlitteratur. Thomson, R. & Holland, J. (2002). Imagine Adulthood: Resources, plans and contradictions. Gender

and Education, 14 (4) 337-350.

Tiby, E. (2011). Homofobi och verklighet. I E. Borgström. Den moderna homofobin. Finland: Charlie by Kabusa.

Trost, J (2007). Enkätboken. Författarna och Studentlitteratur. Vetenskapsrådet, (2004). Vad är god forskningsed?

http://www.vr.se/download/18.6b2f98a910b3e260ae28000334/god_forskningssed_3.pdf Wahlström, K. (2003). Fickor, Pojkar och Pedagoger. Sveriges Utbildningsradio AB.

Bilagor