En intressant dimension på denna studie är att göra en nationell undersökning som kartlägger alla Sveriges idag sju lärosäten med examensrätt för idrottslärarutbildningen. Med mer förmånliga förutsättningar kan man göra djupintervjuer för att få ut så mycket information som möjligt och därmed kunna skapa en tydlig bild av vinterfriluftslivsutbildningen i Sverige. Vidare kan man även gräva i detta område utifrån ett historiskt perspektiv där man undersöker hur utbildningen i vinterfriluftsliv förändrats över tid. Förändring tar tid, men hur lång tid tar det för en ny reform att implementeras?
43
Käll- och litteraturförteckning
Annerstedt, C. (1991). Idrottslärarna och idrottsämnet: utveckling, mål, kompetens: ett
didaktiskt perspektiv. Diss. Göteborg. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.
Annerstedt, C. & Bergendahl, L. (2002). Attraktiv utbildning: En studie av lärarutbildningar i
idrott och hälsa. Göteborg: Göteborgs universitet.
Ayers, S., & Housner, L. (2008). A Descriptive Analysis of Undergraduate PETE Programs
Journal of Teaching in Physical Education, vol. 27(1), s. 51-67.
Backman, E. (2004). Friluftsliv i grundskolan. I: Larsson, H. & Redelius, K. (2004). Mellan
nytta och nöje: bilder av ämnet idrott och hälsa. Stockholm: Idrottshögskolan, s. 173-188.
Backman, E. (2008). Friluftsliv inom ämnet idrott och hälsa– ett bidrag till mer integrering i skolan? Svensk idrottsforskning, vol. 8(4), s. 38-42.
Backman, E. (2010). Friluftsliv in Swedish physical education - a struggle of values:
educational and sociological perspectives. Diss. Stockholms universitet. Stockholm: Univ.
Bergström, G. & Boréus, K. (2005). Innehållsanalys. I: Bergström, G. & Boréus, K. (red.) (2005). Textens mening och makt: metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys. 2., [omarb.] uppl. Lund: Studentlitteratur.
Bernstein, B. (2003a). Class, codes and control. Vol. 3, Towards a theory of educational
transmission. London: Routledge.
Bernstein, B. (2003b). Class, codes and control. Vol. 4, The structuring of pedagogic
discourse. London: Routledge.
Boyce, A., & Rikard, L. (2008). A Comparison of Supply and Demand for PETE Faculty: The Changing Landscape. American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and
44
Broady, D. (2001). Kampen om studenterna. Det svenska högskolefältet och lärosätenas
rekryteringsstrategier 1993-2003. http://www.skeptron.uu.se/broady/sec/sec-28.pdf [2012-09-
11].
Brookes, A. (2002). Lost in the Australian bush: outdoor education as Curriculum. Journal of Curriculum Studies, vol. 34(4), s. 405-425.
Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. 2. uppl. Malmö: Liber.
Börjesson, M. (2003). Diskurser och konstruktioner: en sorts metodbok. Lund: Studentlitteratur.
Carli, B. (2004). The making and breaking of a female culture: the history of Swedish
physical education 'in a different voice'. Diss. Göteborg. Göteborg: Univ.
Dodds, P. (2006). Physical education teacher education (PE/TE) policy I: Kirk, D., MacDonald, D. & O'Sullivan, M. (red.) (2006). The Handbook of Physical
Education. London: Sage Publications, s. 540-562.
Dowling, F. (2006). Physical education teacher educators’ professional identities, continuing professional development and the issue of gender equality. Physical Education and Sport
Pedagogy, vol. 11(3), s. 247-263.
Ely, M. (1993). Kvalitativ forskningsmetodik i praktiken: cirklar inom cirklar. Lund: Studentlitteratur.
European Commission Education and Training. (2011). The Bologna Process – Towards The
European Higher Education Area. http://ec.europa.eu/education/higher-
education/doc1290_en.htm [2012-09-11].
Gillham, B. (2008). Forskningsintervjun: tekniker och genomförande. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur.
45
Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH). (2012). Skola – Idrott – Hälsa.
http://www.gih.se/FORSKNING/Forskningsgrupper/Pedagogik/Pagaende-projekt/Skola---
Idrott---Halsa/ [2012-10-10].
Hassmén, N. & Hassmén, P. (2008). Idrottsvetenskapliga forskningsmetoder. Stockholm: SISU idrottsböcker.
Hellspong, L. (2001). Metoder för brukstextanalys. Lund: Studentlitteratur.
Högskoleförordningen. (2009). Utbildningsväsendets författningsböcker. 2009/2010 D.3,
Universitet och högskolor 2009/2010.1. uppl., 1. tr. (2009). Stockholm: Norstedts Juridik AB.
Högskoleförordningen. (2011). Utbildningsväsendets författningsböcker. 2011/12 D. 3,
Universitet och högskolor 2011/12. 1. uppl., 1. tr. (2011). Stockholm: Norstedts Juridik AB.
Högskoleverket. (2010). Nationell referensram för examina. Registreringsnummer: 12-5202- 10. Stockholm: Högskoleverket.
Högskoleverket. (2011). Pressmeddelande. Listan på beslut om ämneslärarexamen.
http://www.hsv.se/publikationerarkiv/pressmeddelanden/2011/listanpabeslutomamneslararexa men.5.4dfb54fa12d0dded89580002451.html [2012-09-11].
Johansson, B. & Svedner, P-O. (2001). Examensarbetet i lärarutbildningen:
undersökningsmetoder och språklig utformning. 3. uppl. Uppsala: Kunskapsföretaget.
Justesen, L. & Mik-Meyer, N. (2011). Kvalitativa metoder: från vetenskapsteori till praktik. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur.
Karlefors, I. (2002). Att samverka eller-?: om idrottslärare och idrottsämnet i den svenska
grundskolan. Diss. Umeå universitet. Umeå: Univ.
Kirk, D. & Macdonald, D. (2001). The Social Construction of PETE in Higher Education: Toward a Research Agenda. Quest, vol. 53(4), s. 440-456.
46
Kougioumtzis, K. (2006). Lärarkulturer och professionskoder: en komparativ studie av
idrottslärare i Sverige och Grekland. Diss. Göteborgs universitet. Göteborg: Univ.
Kvale, S & Brinkmann, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur.
Kårhus, S. (2010). Physical education teacher education on the education market – who’s defining what physical education teachers need to know? Physical Education and Sport
Pedagogy, vol. 15(3), s. 227-241.
Larsson, L. (2009). Idrott – och helst lite mer idrott. Idrottslärarstudenters möte med
utbildningen. Diss. Stockholms universitet. Stockholm: Univ.
Lundvall, S. (2011) Skolans friluftsverksamhet i ett historiskt perspektiv. I: Lundvall, S (red.) (2011). Lärande i friluftsliv: perspektiv och ämnesdidaktiska exempel. Stockholm:
Gymnastik- och idrottshögskolan, s. 119-138.
Lundvall, S. & Meckbach, J. (2003) Ett ämne i rörelse. Gymnastutbildningen vid
Gymnastiska Centralinstitutet/ Gymnastik- och idrottshögskolan under åren 1944 till 1992.
Diss. Gymnastik- och idrottshögskolan. Stockholm: HLS Förlag.
Lundvall, S., Meckbach, J. & Thedin Jakobsson, B. (2002). Lärarnas syn på ämnet idrott och hälsa. Svensk idrottsforskning, vol. 11(3), s. 17-20.
Madella, A., Froberg, K. & Pilkington, A. (2008). Accreditation in Higher education within the sport sector. I: Petry, K., Froberg, K., Madella, A. & Tokarski, W. (red.) (2008). Higher
education in sport in Europe: from labour market demand to training supply. Maidenhead:
Meyer & Meyer, s. 175-190.
Meckbach, J. & Wedman, I. (2007). Idrottslärarstudenten vid GIH.
http://www.idrottsforum.org/articles/meckbach/meckbach_wedman/meckbach-
47
Melin, L. & Lange, S. (2000). Att analysera text: stilanalys med exempel. 3. uppl. Lund: Studentlitteratur.
Melnychuk, N, Robinson, D, Lu, C, Chorney, D & Randall, L. (2011) Physical Education Teacher Education (PETE) in Canada. Canadian journal of education, vol. 34(2), s. 148-168.
Nationalencyklopedin. (2012). Sökord: Basil Bernstein.
Nilsson, J. (2007). Friluftsliv - en begreppsproblematisering. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. Stockholm: Liber, s. 141-153.
Nilsson, J. & Kraepelien-Strid, E. (2009). En studie av GIH-studenters erfarenheter av friluftsliv och naturmiljöaktiviteter före utbildning. Praktiknära forskning inom ämnet idrott
och hälsa. Rapport nr 2009:10.
Nilsson, J., Kraepelien-Strid, E. & Seger, J. (2007). Friluftsliv och naturmiljöaktivitet i
skolan. I: Larsson, H. & Meckbach, J. (red.). Idrottsdidaktiska utmaningar. Stockholm: Liber, s. 154-163.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2011). Forskningsprocessen: kvalitativa och kvantitativa
perspektiv. 3. uppl. Stockholm: Liber.
O´Meara, J & MacDonald, D. (2004). Power, prestige and pedagogic identity: a tale of two programs recontextualizing teacher standards. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, vol. 32(2), s. 111-127.
Patel, R. & Davidson, B. (2003). Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och
rapportera en undersökning. 3. uppl. Lund: Studentlitteratur.
Proposition 2008/2009: 199, Högre krav och kvalité i den nya gymnasieskolan. Regeringen.
Proposition 2009/10: 238, Framtidens friluftsliv. Regeringen.
48
http://www.sweden.gov.se/content/1/c4/19/03/a85c328c.pdf [2012-09-03].
Riksidrottsförbundet (2007). Idrott och rörelse i skolan - en studie av idrotten i skolan 2007. Stockholm: Riksidrottsförbundet.
Sadovnik, A. (2001). Basil Bernstein (1924-2000) International Bureau of Education, vol. 31(4), s. 411-422.
Schantz, P. & Silvander, U. (2004). Forskning och utbildning inom friluftsliv. Utredning och
förslag. Stockholm: Frisam/Svenskt Friluftsliv.
Schenker, K. (2011). På spaning efter idrottsdidaktik. Diss. Lund universitet. Lund: Universitet.
Seger, J. (2011). Ledarskap och friluftsliv. I: Lundvall, S (red.). Lärande i friluftsliv:
perspektiv och ämnesdidaktiska exempel. Stockholm: Gymnastik- och idrottshögskolan, s. 25-
33.
Skolverket. (2011a). Läroplaner för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Stockholm: Skolverket.
Skolverket. (2011b). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för
gymnasieskola 2011. Stockholm: Skolverket.
Skolverket. (2011c). Kursplan för Idrott och hälsa II, Gy2011. Stockholm: Skolverket.
Statens Offentliga Utredningar (SOU) (2008). Utredningen om en ny lärarutbildning
(HUT07) En hållbar lärarutbildning, SOU 2008:109. Stockholm: Edita Sverige AB.
Svensson, P-G. & Starrin, B. (red.) (1996). Kvalitativa studier i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur.
49
Tinning, R. (2004). Rethinking the preparation of HPE teachers: ruminations on knowledge, identity and ways of thinking. Asia Pacific Journal of Teacher Education, vol. 32(3), s. 241- 253.
Tinning, R. (2006). Theoretical orientations in physical education teacher education. I: Kirk, D., MacDonald, D., & O'Sullivan, M. (red.) (2006). The Handbook of Physical
Education. London: Sage Publications, s. 369-386.
Utbildningsdepartementen. (2011). Regleringsbrev för budgetåret 2012 avseende universitet
och högskolor. U2011/7206/UH.
Utbildningsdepartementet. (2012). Bolognaprocessen. http://regeringen.se/sb/d/9267/a/84318
[2012-09-12].
Vetenskapsrådet. (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig
forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet.
Lärosätenas hemsidor:
Gymnastik- och idrottshögskolan www.gih.se
Göteborgs universitet www.gu.se
Högskolan i Halmstad www.hh.se
Linnéuniversitetet www.lnu.se
Malmö högskola www.mah.se
Umeå universitet www.umu.se